강의 내용:
G k h j q x 쓰기, 모음 추가 후 철자, 삼음절 병음.
교육 목표:
1, 6 병음을 배우고, 정음을 읽어라.
2. 성조 부호를 인식하고 성조가 있는 모음을 정확하게 읽을 수 있다.
3. 한어병음을 쓰는 4 줄 격식을 알고, 4 줄 격에 정확하게 쓸 수 있다.
강의 중점 사항:
1.' g, k, h, j, q, x' 의 6 개 이니셜을 배우고, 모양을 인식하고, 정확한 발음을 하고, 정확하게 쓴다.
2.' j, q, x' 와' s' 의 철자와 두 점을 생략하는 규칙을 배운다.
교육의 어려움:
J, q, x' 가'' 로 철자를 쓰면'' 의 두 점은 생략됩니다.
교육 과정:
먼저 대화 가져오기:
병음 왕국에서 만난 모음 가족의 친구: (A, O, E, I, U,). 너는 어떤 최초의 가족 친구를 본 적이 있니? (붕소, 인, 마그네슘, 불소, 정, 황, 질소, 마그네슘, 칼륨, 수소). 오늘 우리는 다른 여섯 개의 이니셜인' G, K, H, J, Q, X' 를 알게 될 것이다
둘째,' g k h j q x' 의 음성 형식과 표기법을 배운다
(a) 이니셜' g'1을 배우다. "g" 의 발음을 배우다
(1)' g' 그림을 보여주고' 이게 뭐야?
(2) 비둘기의' 비둘기' 음으로' G' 음을 배우고 가볍고 짧게 읽는 것을 주의해라.
(3) 선생님은 읽으면서 발음 방법을 설명하신다. 발음할 때 손바닥을 입가에 올려놓으면 공기가 튀어나오는 것을 느끼지 않는다. 학생들은 독서를 통해 발음 방법을 체험하고 손바닥으로 시험해 볼 수 있다.
(4) 기차로 낭독할 때 선생님은 잘못된 발음을 교정하는 데 주의해야 한다.
2. "g" 의 모양을 배웁니다.
기억 동요 한 곡을 편찬하다: 9 자에 G, G, G 를 더하다.
글자' g' 를 쓰다
(1) 기본 획 "수직 왼쪽 구부리기" 를 이해합니다.
(2) 책' G' 의 획 순서와 모든 격자 위치를 관찰하고 학생들에게 이야기하도록 한다.
(3) 반 선생님은' G' 를 썼다: 첫 번째 획은 무엇인가? C 포인트는 어떤 그리드입니까? 선생님이 글씨를 쓰다. 두 번째 펜은 무엇입니까? 얼마나 많은 공간을 차지합니까? 선생님이 글씨를 쓰다. 수직 왼쪽 굽힘에 주의하십시오. 네 번째 줄 맨 위에 구부리기를 써서 네 번째 줄 바로 옆에 있지 않도록 해야 한다.
④ 학생 작문. 교사 순시, 개별지도, 학생의 필기자세와 필기방법을 바로잡고, 자세가 합격한 학생에게 합격한 복권을 발급한다.
(b) 이니셜 "k" 학습
1.' k' 발음을 배우세요.
(1)' K' 사진을 보여주고' 그림에 뭐가 그려져 있나요?' 라고 물었다. 이 글자는 어떻게 발음합니까? 교사는 발음을 바로 잡습니다. 글을 쓰면서 발음 방법을 설명합니다. 발음할 때 손바닥을 입을 가리키면 기류가 튀어나오는 것을 느낄 수 있습니다.
(2) 학생들은 발음 방법을 읽고 체험하는 연습을 한다.
③ 이름으로 읽는다.
1. 물을 마셔 h 의 발음을 배우다.
2. "k" 의 모양을 배웁니다. 어떻게 "H" 의 모양을 기억할 수 있을까요? 의자 하나
문자 "h" 를 적어라
(1) 책' h' 의 획 순서와 모든 격자 위치를 관찰한다. 얘기 좀 해 주세요.
(2) 교사는 "h" 를 쓴다
③ 학생이 쓴다. 선생님 순시, 개별 과외.
"j" 의 발음 형식을 배우다
1.' j' 를 보여주는 그림: 그림 내용에 따라 이 편지를 읽어 볼 수 있습니까? 선생님은 학생들의 잘못된 발음을 시범적으로 읽고 바로잡았다. 학생들은 독서를 연습한다.
2. 학생' J' 의 모양' J' 의 모양을 기억하는 좋은 방법이 있나요? 동요 편집: j, j, j 를 수직 굽힘에 추가합니다.
글자' j' 를 적어라
(1) 글자' j' 는 어떻게 쓰나요? 이 책을 읽어 보세요. "J" 는 몇 개의 펜을 썼습니까? 먼저 어떤 펜을 씁니까? 또 어떤 펜으로 써야 합니까? 얼마나 많은 공간을 차지합니까?
(2) 학생들은 칠판에 4 줄 3 칸으로 쓰면서 동시에 교사에 대해 이야기한다.
(3) 학생들은 문자 "j" 를 베껴 쓴다. 선생님 순시, 개별 과외.
학습 문자 "q"
1. "q" 다이어그램 표시
(1) q: 이게 뭐죠?
이 편지를 직접 읽으려고? 교사는 시범 독서를 하고, 문제를 발견하여 제때에 바로잡았다.
2. "q" 의 모양을 배웁니다
문자 "q" 를 적어라
(1) 장부를 보고 Q 가 몇 번이나 썼는지 봅시다. 먼저 어떤 펜을 씁니까? 또 어떤 펜으로 써야 합니까? 얼마나 많은 공간을 차지합니까? 학생들은 선생님에 대해 이야기하고 칠판에 네 줄, 세 개의 정사각형을 적었다.
② 학생들은 문자 "q" 를 베껴 쓴다. 선생님 순시, 개별 과외.
학습 문자 "x"
1.' x' 그래프 표시
(1) q: 이게 뭐죠?
이 편지를 직접 읽으려고? 교사는 시범 독서를 하고, 문제를 발견하여 제때에 바로잡았다.
2.' x' 모양을 배워서 동요를 편찬한다: 포크, 포크, x, X.
문자' x' 를 적어라
(1) 책' x' 의 획 순서와 모든 격자 위치를 관찰한다. 얘기 좀 해 주세요.
② 교사는 "x"
③ 학생이 쓴다. 선생님 순시, 개별 과외. 3. 공부와 모음 철자법.
1. 우리는 방금 성모왕국의 여섯 명의 신입 회원을 배웠다. 이제 병음 철자를 배우자. 학생들이 함께 관람하다. 너는 아래의 병음을 읽을 수 있니? 첫 번째 소리는 가볍고 짧고, 두 번째 소리는 무겁고, 두 소리는 연결되어 펑 소리를 낸다. G-\ 사이-g \ 사이 h--h 4
우리가 방금 읽은 것은 모두 두 개의 병음 음절이다. 오늘, 새로운 병음과 세 개의 병음 음절을 함께 알아보자. 함께 살펴 보겠습니다. G-u-u-u-u-gu ü k-u-u-ku ü h-u-u-u-u-Hu ü ü 앞에 이니셜, 뒤에 운모가 있다. 네가 함께 싸울 때, 네가 부드럽게 말할 때 모음 발음이 더 빠르다는 것을 기억해라. 선생님과 몇 번 읽어요.
학생 여러분, 아래 병음을 봅시다. 읽을 수 있어요? 보세요, 그들의 특징은 무엇입니까?
J-ju j j j j q-qu q x x xūx xǔx 46 작고 예의 바르다. JQ X 를 볼 때 모자를 벗으세요
4. Jia, QIA, Xia 를 배우고 j, q, x, ia 의 철자를 배웁니다. J-I-ü JIU q-I-ü qi ü x-I-à-Xi 네 가지 요약 이 수업에서 우리는 6 개의 이니셜 g, k, h, j, q, x 의 발음과 표기법을 배웠다
J, Q, X 를 만나면 두 점을 빼야 하지만 U 를 읽지 않으면 여전히 읽는다는 것을 명심하세요. 또한 3 음절 병음을 읽을 때는 반드시 기억해야 한다. 경모음 소리가 빠르다.