자녀의 상황에 따라 표현하기가 어려울 것입니다. 일반적으로, 어려운 아이를 표현하는 것은 다른 사람을 이해할 수 있지만, 그들은 자신을 완전히 표현할 수는 없다. 이런 아이는 두 살 때 단어를 말할 줄 모르고, 세 살 때 쌍자구를 할 줄 모른다. 너의 아이가 바로 이런 상황이다. 아이가 조금 더 크면 어휘량이 적거나, 어휘가 부적절하거나, 구법이 잘못되거나, 짧은 말을 하면 아이가 무슨 말을 하는지 전혀 알아듣지 못하거나, 무슨 뜻인지 오해할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
언어 장애 아동을 교정하는 방법은 부모들에게 가능한 한 빨리 아이를 데리고 병원에 가서 검사한 다음 정신과 의사와 함께 표적적이고 계획적인 독서 훈련, 맞춤법 훈련, 계산 훈련을 할 것을 권한다. 심리학자의 건의에 따르면, 그들은 아이들에게 동작 훈련과 말하기 교류 훈련을 해야 한다.
아이가 훈련 과정에서 움츠러들거나 어려움을 겪으면, 부모는 끊임없이 아이를 격려하고, 포기하지 않고, 아이가 꾸준히 연습을 하도록 해야 아이가 언어를 정상적으로 사용하고 자신을 정상적으로 표현할 수 있다.
아이의 언어 표현 능력이 정체되거나 계속 떨어지는 것을 발견하면, 필요한 경우 의사의 지시에 따라 뇌 대사를 촉진하는 약을 복용하여 어떤 아이의 인지 정보 처리 수준을 높이게 한다.
나는 세 살 때 한 단어만 발음할 줄 알았기 때문에 영어인지 일상적인 구어인지 너와 확인해야 한다. 우리가 매일 말하는 것이라면, 이것은 매우 심각한 일이다. 너는 일상적인 훈련을 강화해야 할 뿐만 아니라, 병원에 가서 필요한 검사를 하는 것이 가장 좋다. 그럼, 3 살짜리 아이가 좋은 말을 하지 않으면 어떻게 해야 하나요?
첫째,' 귀족 야화' 는 어떻게 된 일입니까? 노인들은 일반적으로' 귀인이 늦게 이야기한다' 고 말하는 것을 좋아하지만,' 논어' 에서 귀인은 늦게 이야기하는 것은 진정한 군자를 의미하고, 일을 신중히 하고, 쉽게 말하지 않고, 자랑하지 않는다는 것을 의미한다. 그러나, 수천 년의 오해 속에서, 유아의 발전을 설명하는 것은 이미 하나의 현상이 되었다. 기왕 알았으니 이런 오해를 맹목적으로 믿지 마라.
둘째, 아이가 말하는 일반적인 법칙은 무엇입니까? 0-4 개월, 어른들은 웃길 때 모음을 낸다.
5 개월에서 10 개월까지 아기는 이를 배워서' 말' 소리를 흉내낼 수 있다.
1 년-1.5 세: "가져 가라", "원한다", "하지 마라", "아빠", "엄마" 와 같이 매일 밀접하게 접촉하는 사람이나 사물에 따라 간단한 의미를 표현할 수 있습니다
1.5 -2 세: "아빠의 신발" 과 "엄마의 차" 와 같은 두세 단어나 문장을 말할 수 있습니다
그 후 언어는 서서히 빠르게 발전하기 시작하지만, 아이들도 더디게 발전할 수 있다는 점에 유의해야 한다. 모든 아이들이 무법칙을 따를 수 있는 것은 아니다. 우리 아들은 두 살이 넘었는데, 갑자기 그는 많은 말을 할 수 있게 되었다.
셋째, 아이가 말을 잘 하지 못하는 이유는 무엇입니까? 1. 발음기관에 문제가 있을 수 있습니다.
입술, 혀, 턱, 부드러운 구개, 비 인두, 성대, 폐 등에 문제가 있습니다. , 발성 기관의 운동이 손상되었습니다. 때때로 부모들은 육안으로 이런 장기의 문제를 발견할 수 없고, 그들은 병원의 특수한 설비가 있어야만 그것들을 볼 수 있다. 이러한 장기의 발육 불량으로 인해 흡수와 조절에 영향을 줄 수 있으며 언어 출력의 유창성과 선명도에 직접적인 영향을 미칠 수 있습니다.
2. 청력 장애
네가 아이에게 청력 검사를 해 본 적이 있는지 모르겠다. 각 단계마다 아이를 구분하는 기준이 다르다 (그림 참조). 너의 아이가 3 살이기 때문에, 나는 네가 병원에 가서 아이에게 청력 검사를 해 줄 것을 건의한다.
뇌 손상이 있습니까?
어떤 아이들은 선천적인 원인이나 보살핌이 소홀해서 뇌 손상을 일으킬 수 있다. 이런 상황은 일반 일상생활에서는 뚜렷한 증상이 없고, 특정 상황만 나타난다. 만약 부모가 아이가 이상한 행동을 하는 것을 발견한다면, 높은 중시를 불러일으켜야 한다.
4. 자폐증일 가능성이 있습니까?
간단한 판단은 동작이 경직되었는지, 이름에 반응이 있는지, 접근성이 있는지 여부다. 일반적으로 사용되는 방법은 자폐증 평가 척도로, 총 57 개의 프로젝트가 있다. 주의 테스트.
또 다른 기준이 있습니다.
5. 가정 언어 환경이 좋지 않습니다
부모는 동반이 적고 보호자는 아이와 소통이 적고 전자제품과 접촉이 너무 많다.
넷째, 학부모는 어떻게 해야 하는가: 1, 아이의 다양한 표현을 자세히 살펴보자.
이런 상황을 발견한 후, 학부모에게 아이에게 전면적인 검사를 하여 병리 성인지 아닌지를 확인하도록 건의합니다. 주의: 부모들은 반드시 부주의해서는 안 된다. 결국 일부 병리 표현은 부모의 육안으로 분별할 수 없는 것이 아니기 때문이다. 자신의 부주의로 아이를 지체하지 마라.
2. 서둘러 성적을 내지 마라.
아이가 검사 후 병리 문제가 없다면 안심할 수 있다. 이 단계에서 부모는 자녀 훈련을 돕기 위해 상당한 인내가 필요하다. 이 기초는 부모가 반드시 인내심을 가져야 하고, 성적을 서두르지 말아야 한다는 것이다. 아이를 때리고 욕하지 마라. 이런 지나친 감정은 아이들이 감히 말을 하지 못하게 하는 것 외에는 아무런 이득이 없다. 부모는 아이들이 정해진 단계에 따라 언어 훈련을 하도록 격려해야 한다.
언어 이해 능력 향상에 중점을 둡니다.
당신이 질문에서 말했듯이, 아이는 한두 단어의 음만 낼 수 있기 때문에, 부모는 일상적인 언어 훈련에서 단어의 의미를 아이에게 중점적으로 설명하여 그들의 언어 이해력을 높여야 한다. 일정한 언어 이해 능력을 기초로 언어 표현 능력을 강화하다.
4, 어린이의 언어 표현 욕구를 자극하십시오:
일정 기간 훈련을 한 후에, 나는 당신의 아이가 점차 자신의 의지를 표현하고 싶어질 것이라고 믿습니다. 이때 학부모들은 많이 격려해야 한다. 그리고 아이의 발음을 바로잡는다. 이 과정에서 언어와 태도가 온화해야 한다는 것을 기억하세요.
마지막으로,' 사람의 말이 늦다' 는 것이 현대인에 대한 오해라는 것을 다시 한 번 상기시켜 드리고 싶습니다. 늦게 말하는 것은 네가 지능이 높거나 지능이 뛰어나다는 것을 의미하지 않는다. 따라서, 아이를 데리고 병원에 가서 검사하도록 권하고, 요행을 느끼지 말고, 재활치료에 가장 좋은 시기를 놓치지 말고, 아이와 자신에게 아쉬움을 남기지 않도록 하는 것이 좋습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 나는 아기가 모든 것이 건강하기를 바란다.
아이가 발육이 느려서 듣기 싫은 말을 하면 어떡하지? 학부모님 안녕하세요, 아이가 3 살이에요. 한 글자만 발음할 수 있고, 다른 발육은 정상입니다. 이 상황은 아이들의 언어 발달이 느리다는 표현이다.
간단히 말해서, 언어 발육이 둔화되는 것은 어린이들이 언어를 발전시켜야 할 때, 여러 가지 요인으로 인해 이 단계에서 응용할 수 있는 언어 능력이 없다는 것이다.
이 세 살짜리 아이는 유치원에서 제명되었다. 언어가 뒤떨어져서 자신의 뜻을 표현하지 못하고, 다른 아이들과 소통하는 데 어려움이 있어서 선생님의 말을 알아들을 수 없었다. 아이의 언어 낙후는 종종 부모가 가장 먼저 발견한 것이다. 한 살 안팎의 다른 아이들을 보면' 아빠와 엄마' 라고 불릴 수 있지만, 자신의 아이가 말을 할 줄 모르기 때문에 부모는 초조함을 느낄 수 있다. 이때' 귀족들이 말을 늦게 했다' 는 말은 많은 가족들이 계속 기다리도록 했다.
아이가 세 살 때, 아이의 언어는 여전히 눈에 띄는 발전이 없었고, 부모는 아이를 데리고 도처에서 검사하고 치료하는 것에 대해 걱정하기 시작했다. 어떤 아이들은 자폐증을 앓고 있어서 부모를 매우 후회하게 한다. 부모가 아이의 의식이 흐려서 아이를 지체하는 것은 흔한 일이다. 1.5 세 이후부터 3 세까지 어린이 언어 발전의 황금기입니다. 아이는 단어와 문장으로 자신의 생각과 요구를 표현하는 법을 배우고, 언어로 다른 사람과 교류할 수 있다.
요즘 내 주변의 많은 사람들이 이 문제에 대해 토론하고 있기 때문에, 나는 책에서 아동 언어 발전에 관한 많은 지식을 알게 되었고, 지금 공유하고 있습니다. 당신에게 영감을 주고 다른 부모들이 언어 능력을 중시하기를 바랍니다.
아이의 언어 능력 발전에 관심을 가져주세요.
1 도대체 어떤 언어 발육이 느린가요? 아동 언어 발전의 법칙을 체크해 주세요. 장명홍은' 0-3 세 아동의 발전과 교육' 이라는 책에서 아동의 언어 발전은 대략 세 단계로 나눌 수 있다고 말했다. 참고할 수 있어요. 만약 네가 이 기준에 도달하지 못한다면, 그 차이는 너무 크기 때문에 너는 주의해야 한다.
0-3 개월, 아이는 울기만 한다. 하지만 우는 것도 다르다. 연구에 따르면 아이들은 상황에 따라 우는 말투와 길이도 다른 것으로 나타났다. 이 단계에서 그들은 단음절 소리도 낸다.
4-8 개월 후, 아이들은 겹치는 음절을 내기 시작했다. 바바의 어머니처럼.
9- 12 개월, 뇌와 음성기관이 발달하고, 여러 음절을 시도하고, 성인의 간단한 단어를 이해하고, 부모와 교류를 시도한다.
12- 18 개월 동안 아이들은 단어를 표현하고 말하기 시작했다. 외부 정보를 미친 듯이 흡수하여 뇌에 통합하다.
18-24 개월, 지난 기간의 흡수를 거쳐 그동안 폭발하여 더 많은 말을 할 수 있다. 간단한 문장으로 연결시킵니다.
2 살 후, 나는 3 ~ 5 개의 단어로 문장을 구성하고 외부와 교류할 수 있다. 자신을 표현하고 자의식을 유지하다.
아이가 세 살 때 아직 문장을 말할 줄 몰라서 언어 발육이 느리다. 이것은 다음 질문으로 이어집니다. 개입할 필요가 있습니까?
언어 발전은 단계적이다.
2 자녀의 언어 발달이 느리다면, 부모가 개입해야 합니까? 자신의 아이가 다른 아이들보다 늦게 말하는 것을 보고, 어떤 부모들은 매우 불과해서, 모든 아이가 다르다고 생각하며, 아이들은 항상 말을 한다. 어떤 부모들은 아이들이 자폐증, 언어 장애, 미래 학습에 영향을 미칠까 봐 걱정이 됩니다.
나는 너도 이런 걱정이 있다고 믿는다. 한편으로, 다른 사람이 너를 위로해 주었고, 괜찮다고 말했고, 나이가 좀 더 좋았다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 한편으로는, 너는 매우 급하다. 어찌할 바를 모르다.
자, 이제 분명히 말씀드리자면, 부모는 아이들의 언어 발육 지연에 개입해야 합니다.
우리는 두 가지 측면에서 이렇게 말합니다.
어떤 아이들은 늦게 태어났지만, 아이들마다 말하는 시간이 다르고, 이와 관련해서도 성격 차이가 있다.
하지만 어린이 심리학자 엽장은' 늦게 말하는 어린이' 의 70% 가 호전될 것이라고 밝혔지만, 여전히 30% 의 어린이가 자폐증 계보장애, 언어장애, 청력장애, 지능장애 등을 앓고 있을 가능성이 있다고 밝혔다. 어떤 것은 정말 볼 수 없기 때문에, 너는 반드시 전문 기관에 가서 검사해야 한다.
예를 들어 우리 대학 동창의 아들은 특별하다. 그는 한 살이 넘었는데 엄마에게 전화하지 않을 것이다. 할머니는 말이 늦었고 가족도 신경 쓰지 않았지만, 그는 세 살 때 아직 엄마에게 전화하지 않았다고 말했다. 우리 동창은 매우 급해서 병원에 가서 오랫동안 검사를 했다. 마지막으로, 그의 음성 시스템에 문제가 있는지 확인한다. 청력 장애 없이 그는 다른 사람의 말을 알아들을 수 있지만, 그는 말을 할 줄 모른다. 이렇게 건강한 몸은, 모든 것을 다 알고 있으니, 정말 무슨 결점은 보이지 않는다.
따라서 어휘량이 적고 언어 수준이 동갑내기보다 현저히 낮은 아이들에게는 일찍 개입해야 한다. 마음의 평화를 위해서이기도 하다.
다만 말을 늦게 하는 아이는 언젠가는 좋아질 것이다. 그러나 일찍 말하는 것이 좋다. 언어 교육은 일찌감치 해야 한다.
「어린이 뇌 가이드」 (children brain guide) 라는 책에서 전문가들은 이렇게 말합니다.
어린이 심리학자 엽장도 늦게 말하는 아이들은 구어 발음, 언어 표현, 읽기 능력, 학술능력 면에서 정상 아동보다 약하다고 말했다. 그리고 언어 능력이 부족해 제대로 표현하지 못하면 아이는 초조하고, 물건을 떨어뜨리고, 희노무상하고, 달래기 어려운 등 부정적인 행동을 하게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
결론적으로, 아이가 말을 늦게 하니 너무 불과해서는 안 된다. 부모는 그들의 아이를 도와야 한다.
아이들의 발달에는 성인의 도움이 필요하다.
3 어떻게 개입합니까? 아이가 병리 원인이 없다는 것을 확인한 후, 부모는' 통상적인 수단'-진부한 표현, 입출력 등을 사용해야 한다.
입력은 아이들에게 그림책을 많이 읽어주고, 동요와 동요를 듣고, 가족 구성원들 사이에서 끊임없이 이야기를 나누며, 아이들이 단어와 문장을 흡수하게 하는 것과 같은 귀담아 듣게 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
출력은 아이들과 상호 작용하여 그들이 말하고 표현하도록 격려하는 것이다. 예를 들어, 아이들과 함께 동요를 부르고, 책 속의 이야기를 토론하고, 한 문장씩 이야기를 하고, 자신에 대해 이야기한다.
그 이유는 간단하지만 견지하는 것은 쉽지 않다.
언어학자인 촘스키는 "아이들은 천성적으로 언어 앱을 가지고 있으며 그것을 트리거하는 환경이 필요하다" 고 말했다. 로켈이 없으면 이 앱은 작용할 수 없다. 따라서 가정 언어 환경을 만들고, 말을 많이 하고, 많이 듣는다. 언어 능력이 순조롭게 발전할 수 있다.
대화식 중학교 언어 학습이 가장 효율적입니다.
이것은 이 질문에 대한 나의 대답이며, 다음과 같이 요약할 수 있다.
모두에게 알림:
자녀와 더 많이 이야기하는 것 외에도 부모는 자녀의 섬세한 동작을 향상시킬 수 있는 방법을 강구할 수 있다. 연구에 따르면 아이들의 섬세한 손가락 동작이 개선될 때까지 복잡한 어휘를 파악할 수 없는 것으로 나타났다. 신체 운동 수준은 언어 학습 수준과 양의 상관 관계가 있습니다.
따라서 아이들이 작은 손을 움직이게 하고 섬세한 동작을 발전시키게 하는 것도 언어 발전을 촉진할 수 있다.
또한 부모는 오디오와 애니메이션을 너무 자주 사용하여 자녀의 입력을 돕지 마십시오. 고품질의 상호 작용은 아이들이 배우는 가장 좋은 방법이다.
마지막으로, 나는 모든 사람들이 가능한 한 빨리 작은 "가십" 을 수확하기를 바랍니다. 안녕히 계세요.
우리 집에서도 아이가 입을 늦게 벌리는 문제가 있었다. 제 경험을 공유해 보겠습니다.
1. 우리 집에는 사람이 별로 없어요. 보통 나와 내 아이만 있어서 나는 말을 별로 좋아하지 않는다. 그래서 나는 일부러 붐비는 환경을 만들고 친척을 방문하거나 가족을 방문할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 평소에 동네 아이들과 함께 놀거나 집에 초대해서 놀아요. 나는 아기를 고향으로 데려갈 때마다 아이의 언어 능력이 모두 돌파되었기 때문에 외부 언어 환경을 이용하는 것이 매우 중요하다는 것을 깨달았다.
2. 씹는 능력을 강화하다. 씹고 운동하기에 부족해서 사과를 먹어도 토하지 못할 때가 있다.
3. 평소에 너무 많이 했는지, 아이가 말할 필요가 있는지 점검한다.
결론적으로, 위의 세 가지가 핵심이라고 생각합니다. 즉, "가정 로켈 입력+신체능력+말하기 의지 = 언어 출력" 입니다. 이 몇 가지를 잡으면 충분해, 힘내!
나는 부모가 언어 발육이 느린 아이를 도울 수 있다고 생각한다.
첫째, 부모는 자녀와 더 많이 소통하고 더 많이 이야기해야 한다. 말을 할 때는 항상 아기의 눈을 보고, 그가 너를 보고 있고, 네가 발음할 때 입이 열리는 것을 볼 수 있도록 해야 한다. 아기에게 먼저 겹치는 말을 할 수 있다. 예를 들면 밥이나 물 마시는 것. 천천히 말하다. 천천히, 아이가 당신의 발음과 입모양을 흉내낼 수 있는데, 이것은 아이가 말하는 데 매우 도움이 된다.
둘째, 아기가 더 많이 말하도록 격려할 수 있다. 예를 들어, 만약 그가 무언가를 필요로 한다면, 너는 반드시 그를 말하게 해야 그에게 줄 수 있다. 너는 그가 한두 개의 손가락으로 그를 도울 필요가 없기 때문에, 그는 말하기에는 게으르고, 단지 행동으로 그의 생각을 표현할 뿐이다.
셋째, 집에서 아기와 이야기하는 언어는 통일되어야 한다. 표준어를 할 것을 요구하지 않는다. 그는 상해말을 한다. 그가 집에서 몇 가지 언어를 공부할 때, 그는 어느 것을 배워야 할지 모를 것이다. 결국, 그는 말하기에는 게으르다.
언어 능력은 응용과정에서 발전한다. 아동언어를 발전시키는 관건은 말하고, 감히 말하고, 말하고, 말하고, 기회를 갖고, 긍정적인 반응을 얻을 수 있는 환경을 만드는 것이다.
우선, 우리는 아이들이 표현하는 적극성을 동원할 수 있는 적절한 언어 환경을 만들 수 있다.
1. 어린이들이 항상 언어를 인식하고 구두 표현에 대한 흥미를 불러일으킬 수 있도록 다채로운 공간 언어 환경을 조성합니다.
2. 아이들을 위해 풍부한 활동 환경을 만들어 실제 로켈에서 언어 능력을 발전시킬 수 있다. 예를 들어, 부모는 자녀를 자연으로 데리고 가서 식물, 산천, 새, 꽃을 관찰하고 아이들이 보는 것을 묘사하게 할 수 있습니다. 진실하고 생동감 있는 자연 환경에서 아이들은 자연히 더 많은 표현력을 갖게 된다.
2. 평범한 현실 생활에서 아이들의 표현 흥미를 자극한다.
셋째로, 우리는 아이들의 구두 표현을 존중하고 그들이 창조적으로 언어를 사용하도록 장려해야 한다.
아이들의 말하기 능력에는 개인차가 있다. 자녀가 불완전하거나 말이 만족스럽지 않을 때 쉽게 방해하거나 부정하지 마십시오. 그러면 좌절감이 생길 수 있습니다. 존중의 기초 위에서 부모는 그들이 창조적으로 언어를 사용하도록 격려할 수 있다. 예를 들어, 부모는 자녀가 이야기를 지어내고 자신과 공유하도록 격려할 수 있습니다.
학부모는 천천히 지도하고 기초를 잘 세워야 한다.
당신의 청력은 어떻습니까? 어른이 하는 말을 알아들을 수 있다면 걱정하지 마세요.
어떤 아이들은 단지 말을 늦게 한다. 우리 가족은 두 살 반 때 말을 할 줄 아는데, 지금은 유창하게 말한다.
아이들과 많이 소통하고, 더 많이 말하도록 지도한다.
만약 네가 정말 안심하지 않는다면, 병원에 가라.
어떤 아이들은 말을 늦게 하고, 어른들은 지시를 알아듣고, 말을 할 줄 모르고, 간단한 겹이 말을 할 수밖에 없다.
1 .. 어른은 아기의 모든 것을 지나치게 안배할 수 없다. 즉, 아기가 손가락을 움직이면 바로 그녀를 이해할 수 있다는 것이다.
아이를 데리고 병원에 가서 신체검사를 해서 성장과 발육이 정상인지 확인할 수도 있다.
3. 이 둘 다 정상이다. 이는 아이의 성격 때문인 것 같다. 어른이 천천히 인도하시길 바랍니다. 서두르지 말고 아이에게 성장할 수 있는 공간을 주세요.
나는 우리의 모든 아기가 건강하고 즐겁게 성장할 수 있기를 바란다.
이런 상황에 부딪히면, 인터넷상의 어떤 사람이 제시한 건의를 보지 말고, 즉시 아이를 아동병원 언어과에 데리고 접수하여 진료를 받으십시오. 전문적인 일은 전문가가 하고, 조기 개입은 조기 치료에 한다.