■ 본보 기자 니켈 신
자질교육은 잡히지 않았다.' 학교 노력, 교사 노력, 학생 노력' 은 쓰촨 여주시에서 농촌 자질교육 발전을 추진하는 걸림돌이었다.
20 10 부터 여주는 마약 중독을 타파하는 개혁 계획을 실시했다. 16 여주시, 특히 농촌학교는' 3 개 개방, 부담 경감, 개방',' 2 개 증가, 2 빼기, 1 개 향상' 등 자질교육을 추진하는 개혁 조치를 실시했다.
"자신의 아픈 곳을 감히 건드려야 진정한 개혁이 있을 수 있다." 여주시 교육국 국장은 여주시의 자질교육에 대한 개혁이 모두 자신의 가장 고통스러운 지점에서 출발한다고 유도 말했다.
"세 개, 세 개, 세 개, 세 개, 세 개, 세 개, 세 개, 세 개, 세 개, 세 개, 세 개
오후 5 시 10, 이미 방과시간이 지났다. 기자는 여주시 강양구 통담진 중심초등학교에 들어갔는데, 보는 것은 온통 시끌벅적한 광경이었다.
\ "와우, 또 다른 3 점 공! 대단하군요! " 농구장에서 한 여학생이 3 점슛을 몇 개 던져 친구들의 환호를 받았다. 경기장 옆에 있는 스포츠 보관실, 아이들이 들락날락하고, 운동기재를 자유롭게 선택하고, 자각적으로 등록한다. 학교 도서관에 들어가면 같은 장면을 볼 수 있습니다. 5 학년 2 반 학생인 왕일월은 기자에게 그가' 해저 2 만 리' 한 권을 빌려 집으로 가져갔다고 말했다. 다 보고 나면 돌려주고 기록을 잘 작성하세요.
"농촌에서 등교한 후 학부모의 교육능력이 상대적으로 부족해 교육자원이 상대적으로 적다. 학교의 자원은 학생에게 개방되어 학생의 전면적인 발전을 지지할 수 있다. 통담진센터 초등학교 교장인 추홍춘은 매일 학교가 끝난 후 한 시간 정도 더 개장한다고 말했다. 도서관, 운동기재실, 마이크로기계실은 모두 무료로 학생들에게 개방하고, 교사가 당직을 서서 학생들을 지도할 수 있도록 안배한다.
유도 (WHO) 는 기자에게 여주 () 의 거의 모든 초중고등학교에서 이런 장면을 볼 수 있다고 말했다. 그는 모든 과목을 잘 열고, 모든 수업을 잘 열고, 모든 과목을 잘 여는 것이 자질교육을 실시하기 위한 전제조건이라고 말했다. 그러나 농촌 학교에는 일부 과목이 제대로 개설되지 않고 충분하지 않은 현상이 보편적으로 존재한다. 그 이유는 시험평가뿐 아니라 교사의 능력과 장비도 있기 때문이다. 이에 대해 20 12 여주시에서는 도서관 개설, 컴퓨터실 개설, 스포츠 장비 보관실 개방이라는' 3 개 개방' 요구 사항을 제시했다.
삼개' 가 2 년 동안 여주의 많은 구현도 자신의 관리 특색을 창조했다. 루희안현에서는 매 학기마다 독서절, 좋은 책 추천회, 독서성과 전시 평가 등 다양한 독서활동을 개최하며 학교마다 기술설비실 주임을 신설해' 삼개일' 을 담당하고 자체 개발한' 루희안현 교육품질 종합평가 정보 관리 플랫폼' 을 이용해 학교 교과 과정 배치를 감시한다.
통계에 따르면, 최근 2 년 동안 여주는 이미 반 책장 7588 개, 야외서 929 개를 건설했다. 시 전체 초중고 실험 교육은 국가 교과 과정 기준과 교재 요구 사항에 따라 시작되며, 모든 시범 실험과 그룹 실험은 시작이 양호하다. 시 시범 실험률은 97%, 그룹 실험률은 95% 였다.
"2 더하기 2 빼기", 교실을 학생들에게 돌려주다
"우리 교실은 신기하다. 사방이 칠판이다." 최근 여주시 구린현 부도중학교에서 중학교 3 학년 (1) 학생 니전문이 자신의 교실을 이렇게 묘사했다.
기자는 임의로 부타오 중학교의 한 교실로 들어가 학생들이 삼삼오오 떼를 지어 앉아 있는 것을 보았고, 각 그룹에는 자체 칠판이 있었다. 수업은 대부분 학생회가 그룹으로 학습 내용을 완성하고 칠판에 관련 데모를 완성한다. 학생들은 적극적으로 자신감을 가지고 선생님의 지도하에 본문 내용을 분명하게 설명했다.
"이 수업은 농촌 학생들의 자율성을 향상시키는 것을 목표로합니다. 아이들이 스스로 공부하게 하고, 자신감을 표현하게 하다. " 등명 교장은 학교가 20 1 1 부터 교학구조의 개혁을 탐구하기 시작했으며, 디자인 영감은' 교실 뒤집기' 라는 개념에서 비롯된 것으로, 학생들에게 교실에서 자주권을 줄 수 있는 충분한 공간을 주고 싶다고 밝혔다.
부타오 중학교에는 각 선생님의 이름, 가르치는 과목, 수업 성적, 평어를 보여주는 특별한 디스플레이가 있다. 화면에서 중국 선생님 펑리리가 79 점을 받았다. 그녀는 기자에게 교수 구조 개혁을 처음 시작했을 때 그녀의 첫 성적은 60 점에 불과하다고 말했다. 끊임없는 학습을 통해 나는 지금 이미 향상되었다. 그녀의 가장 큰 기쁨은 학생들의 변화이다. 학생들이 교실에서 자신감을 가지고 독립하는 것을 보고, 그녀는 이것이 이상적인 교실이라고 생각했다.
"우리 학교의' 산이 높고 물이 가난하고 길이 멀다'. 예전에는 많은 사람들이 몰랐는데, 지금은' 술향이 골목의 깊이를 두려워하지 않는다' 는 것이다. " Deng Ming 은 교육 구조의 개혁이 학교에 활력을 불어 넣었다고 말했다. 학교는 여주에서 가장 외진 농촌 학교 중 하나로 몇 년간의 종합 평가를 거쳐 현재 여주 농촌 학교 상위 30 위권에 진입할 수 있게 되었다.
학생 수업 전 예습 시간과 수업 교류 시간을 늘리고, 교사의 강의 시간과 학생 숙제 시간을 줄이고, 학생의 자습 능력을 향상시키는 것이 여주 교수 구조 개혁의 목표이다. 20 1 1 년,
불완전한 통계에 따르면 여주시에는 2 19 개의 초중고등학교가 교실 교육 구조 개혁에 참여하고 있다. 지난 3 년 동안, 도시 전체 학생들의 자율 학습, 자기 관리 능력이 크게 향상되었고, 교육의 질이 양적으로 질적으로 바뀌었고, 교사의 직업행복감이 점점 강해지면서 학교는 점차 학생들의 천국이 되었다.
학교에는 나름대로의 특색이 있어서 학생들은 개성적인 발전을 얻었다.
캠퍼스에서 책을 펴세요. 즐겁게 읽고, 실험실에서 과학의 신비를 탐구하세요. 교실에는 참신한 책상이 있고, 각 교실마다 전자화이트보드가 설치되어 있어 인터넷이 완전히 덮여 있다. 강양구 통담진 카이펑 초등학교가 완공되자 오림 교장은 "삼개, 삼감부하, 삼개방" 의 시행으로 우리 농촌 초등학교를 새롭게 만들었다 "고 말했다.
지속적으로' 삼개방' 작업을 진행하기 위해 통담진은 학교를 위해 설비를 업데이트했다. 인터넷 교육의 단계적 소통을 실현하였다. 무선 네트워크는 캠퍼스를 포괄합니다. 50 여만 원의 체음미기재와 서적을 구입하였다. 한편, 마을 초등학교 교사들이 시범실험과 일부 조별 실험을 제대로 진행할 수 있도록 학기 초 마을 초등학교 과학교사의 실험교육 내용을 하나씩 훈련하고 과학학과 연구팀의 학교 기반 연구의 질을 강조했다.
20 12 년 교육부, 쓰촨 주 기초교육감시평가센터 20 12 년 루시안현 초중고등학교 (수학 과학) 각각 전국 평균보다 8.8, 10.2, 10.5% 포인트 높고, 전성 평균보다 13, 13.4,/kloc "학생 공부가 어렵고, 선생님의 교육이 어렵고, 성적이 나쁘다" 는 상황이 개선되었다.
농촌 자질교육의 추진은 여주 교육에도 더 많은 변화를 가져왔다. 학교는 캠퍼스 주변 자원을 최대한 활용하고, 교육 내용을 교외로 확장하고, 학생들을 조직하여 사회 실천 활동에 참가한다. 예를 들어, 개봉은 루저우라오쟈오 주식유한회사 홍수수기지의 자원을 이용하여 홍수수 재배 및 관리 과정의 실천 활동을 전개한다. 우하 초등학교는 여주 벽홍원 농업개발회사를 이용해 논에서 양어를 기르는 조사와 실천을 펼치고 있으며, 많은 농촌 학교들이 자신에게 적합한 과외 실천 활동을 찾았다. 유도 (WHO) 에 따르면 학교마다 나름대로의 특색이 있고, 모든 아이들이 개성발전을 받는 것이 자질교육의 최종 성과라고 한다.
개혁가들은 이렇게 말합니다.
교육의 균형 발전을 촉진하기위한 세 가지 노력
마루주시 부시장
최근 몇 년 동안 여주시위원회 시청은 항상 교육 우선 발전을 민생 최우선 과제로 삼아 세 가지 노력을 둘러싸고 교육 균형의 빠른 발전을 추진해 왔다.
첫째, 교육 요구를 충족시키기 위해 노력하십시오. 재정 투입을 늘리고 학교 운영 조건을 개선하며,' 대반액' 을 실시하여 공사, 농촌 (소촌) 개조 공사, 구현의 대구 지원 공사를 통해 현역과 도시와 농촌의 교육 격차를 좁히고 학교난과 입원난 등 두드러진 문제를 효과적으로 해결하다.
두 번째는 교육의 질을 높이는 것이다. 전 지역의 자질교육 개혁을 추진하고,' 3 개방, 부담 경감, 3 개방' 등 16 조치를 중점적으로 국가 초중고 교육 품질 종합 평가 실험구역 업무를 가속화하고, 실험 교육, 민영교육 지원, 중고직 통합 등 일련의 개혁을 총괄적으로 추진한다.
셋째는 관리 수준을 높이는 것이다. 교장 교사 대열 건설을 강화하고, 농촌 교사 대열 건설에 대한 경사력을 강화하고, 농촌 교사 생활보조금, 직함 평가, 채용 승진, 숙박 등의 조건 문제를 해결하고, 농촌 교사 대열을 안정시키는 데 주력한다.