아주머니와 소통하다: 운전학교는 사람을 보내 아주머니와 소통할 수 있는데, 이는 시험길에서 밀을 말리는 행위가 시험에 좋지 않은 영향을 미쳤다는 것을 보여준다. 그녀가 시험에 영향을 주지 않도록 밀을 거두어들일 수 있기를 바란다. 동시에, 당신은 이모에게 시험의 규칙과 중요성을 소개하여, 그녀에게 시험이 학생에게 미치는 중요성과 그녀의 개인적인 행동이 다른 사람에게 초래할 수 있는 나쁜 결과를 이해하게 할 수 있다.
상급 부서나 관련 부서에 신고 신고: 이모가 협조나 의사 소통을 원하지 않을 경우 운전학교는 상급부서나 관련 부서에 신고신고를 고려해 볼 수 있다. 예를 들어, 담당 부서나 시험 기관에 상황을 반영해 도로를 청소하고 문제 해결을 조율하도록 사람을 보낼 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 이렇게 하면 아주머니가 외력을 이용하여 밀을 줍도록 강요할 수 있고, 동시에 다른 사람이 수업에 불합격하는 것을 막을 수 있다.
학생들에게 가능한 상황을 미리 알려 주십시오. 운전학교는 시험을 보기 전에 학생들에게 시험의 도로 상태와 환경을 소개하여 학생들에게 발생할 수 있는 몇 가지 상황을 일깨워 줄 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 동시에, 당신은 그들에게 비슷한 상황에서 어떻게 해야 하는지, 어떻게 시험에 불합격하지 않도록 할 수 있는지 알려줄 수 있다. 이렇게 하면 학생들이 시험에서 더욱 신중해지며, 길의 장애나 기타 요인으로 인해 수업에 불합격하는 것을 피할 수 있다.
현장 제공자와 협상: 테스트 노면이 아주머니의 재산이라면 운전학교는 현장 공급자와 협의해 다른 적절한 테스트 경로를 찾거나 테스트 장소를 바꿀 수 있다. 이렇게 하면 아주머니가 시험 노선을 점유하는 것을 피하고 학생들에게 더 나은 시험 환경을 제공할 수 있다.
전반적으로 운전학교는 학생의 이익과 시험의 원활한 진행을 보장하기 위해 아줌마가 시험길에서 밀을 말리는 상황에 적극적으로 대응해야 한다. 위의 대책 외에도 다음과 같은 측면에서 분석할 수 있습니다.
아주머니의 행동 배후에 있는 이유: 아주머니가 시운전길에 밀을 말리는 행동에는 여러 가지 이유가 있을 수 있습니다. 이를테면 편의를 위해, 운반의 번거로움을 덜어주기 위해, 말리는 곳을 절약하기 위해서입니다. 이 문제를 해결하기 전에, 우리는 아주머니의 행동 이면의 원인을 이해해야만 목표적인 해결책을 제시할 수 있다. 이모의 생각을 이해할 수 있고 시험에 영향을 주지 않고 이모의 문제를 해결할 방법을 강구한다면 더 좋을 것이다.
법률 규정 준수: 아주머니가 노면 햇볕을 시험하는 행위는 법률법규를 위반하고 공공자원의 정상적인 사용을 침해했다. 운전학교는 교육기관으로서 학생들에게 법률과 법규의 규정을 이해하고, 교통규칙과 안전기준을 준수하며, 공공자원의 정상적인 사용을 유지하도록 지도해야 한다. 이모의 행동이 법규의 규정을 위반하면 운전학교는 아줌마와 소통할 책임과 의무가 있으며, 법률 법규의 규정을 준수하고 학생의 합법적인 권익을 보호할 것을 요구한다.
공공자원의 보호: 시험포장은 공공자원이므로 보호되고 합리적으로 이용되어야 한다. 아주머니가 실험길에서 밀을 말리는 행위는 법률법규의 규정을 위반할 뿐만 아니라 공공자원의 정상적인 사용도 침해했다. 운전학교는 교육기관으로서 학생들이 공공자원의 중요성을 인식하고, 공공자원의 합리적 사용을 보호하고, 공공자원의 남용과 낭비를 방지하도록 유도해야 한다.
사회적 책임을 져야 한다: 운전학교는 훈련기관으로서 사회적 책임을 져야 한다. 아주머니가 시험길에서 밀을 말리는 상황에 직면하여 운전학교는 학생들의 이익과 시험이 순조롭게 진행될 수 있도록 적극적으로 조치를 취해야 한다. 동시에 운전학교도 학생들이 사회적 책임의 중요성을 이해하고 학생들의 사회적 책임감과 시민의식을 키우도록 유도해야 한다.
요약하자면 운전학교는 아주머니가 시험길에서 밀을 말리는 상황에 직면할 때 학생의 이익과 시험의 원활한 진행을 보호하기 위한 조치를 적극적으로 취해야 한다. 원인, 법규, 공공자원의 보호, 사회적 책임의 부담도 분석할 수 있다.