요약은 일정 기간 동안의 학습, 일, 생활 또는 그 완성에 대한 회고와 분석을 하는 서면 자료로, 성취한 성적, 존재의 문제, 경험 교훈 등을 포함한다. 그것은 우리가 잘못을 발견하고 제때에 고칠 수 있게 해준다. 나는 우리가 총결산을 써야 한다고 생각한다. 어떻게 총결산을 써야 형식에 흐르지 않는가? 다음은 내가 당신을 위해 수집한 자동차 정비 실천 요약입니다. 참고용으로만, 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.
이론과 실천의 결합을 완성하기 위해 학교와 사회의 소통은 학생들의 사상 각오와 실천능력을 더욱 제고하고, 특히 문제를 관찰하고, 문제를 분석하고, 문제를 해결하는 실제 업무능력을 더욱 제고하여, 학생을 사회주의 현대화 건설 수요에 능동적으로 적응할 수 있는 자질 복합적인 인재로 양성하고, 20xx 년 9 월부터 자동차 전문과 교사가 학생들을 고임금운전교로 이끌고 거의 반년 동안 실습을 했다. 인턴십 및 효과는 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 인턴쉽의 목적을 명확히하십시오.
무대 연습은 학교 교육의 중요한 부분입니다. 학생의 사회 실천은 한 학기로 예정되어 있지만 절대 독립적이지는 않다. 그것의 중요한 기능 중 하나는 교육 결과를 이용하여 학습 효과를 검증하는 것이다. 교실 수업과 실제 업무의 거리만 보고 종합 분석을 통해 교수 중의 결함을 찾아내 교육 계획 개선, 교육 내용 개혁, 방법에 대한 실천 근거를 제공한다.
1, 학생들의 실천능력을 배양하는데, 이런 실천능력의 배양은 교실 수업만으로는 충분하지 않다. 특히 자동차 수리라는 실천성이 강한 학과는 교실에서 공장으로 옮겨야 한다. 최근 몇 년 동안, 우리 학교 교육 실습 단위의 안배는 대구 실습 공장을 위주로 한다. 학생들이 실제 운영 절차를 이해하고, 공장 관리의 기본 부분을 숙지하고, 자동차 수리 근로자의 기본 자질 요구 사항을 철저히 이해하여 적응력, 조직력, 조율 능력 및 실제 문제 해결을 위한 작업 능력을 배양하는 것을 목표로 한다.
2. 예습을 하고 취업 준비를 합니다. 실천을 통해 학생들은 자신의 상황과 사회의 실제 수요 사이의 차이를 찾아내고, 후기 학습에서 관련 지식을 제때 보충하고, 구직과 정식 업무를 위한 충분한 지식과 능력을 준비함으로써 캠퍼스에서 사회로의 심리적 과도기를 단축할 수 있다.
둘째, 학생 인턴십 관리
인턴 학생은 이중 역할이 있다. 그들은 학교에서 파견한 학생이자 인턴 단위의 직원이다. 이를 고려하여 우리는 학생들에게 세 가지 요구 사항을 제시합니다.
1, 정규직으로 인턴십합니다. 학생들에게 인턴 상태 때문에 긴장을 풀지 말라고 요구하다. 그들은 인턴십 단위의 관련 규칙과 규율을 엄격히 준수하고, 지도자가 맡긴 각 임무를 적극적으로 쟁취하고, 작은 일부터 시작하여 경험 있는 동지에게 가르침을 청하고, 가능한 한 빨리 환경에 적응하고, 끊임없이 자신의 격차를 찾고, 지식면을 넓히고, 실제 업무 능력을 키워야 한다.
2.' 방관자' 로 인턴십을 합니다. 인턴 기간 동안 학생들은 종종 특정 직위에 배정되어 일이 자질구레할 수 있다. 우리는 학생들에게 인턴 단위의 안배에 자각적으로 복종하도록 요구하고, 동시에 안목을 높이고, 공장 업무의 대국에서 출발하여 기업 운영의 기본법, 근로자의 기본 심리, 기업 관리의 원칙 등을 이해해야 한다. 이런 관찰과 훈련은 학생들이 더 넓은 수준에서 공장에 익숙해지고 적응력을 향상시킬 수 있게 해준다.
실습을 "연구원" 으로 하다. 학생들은 인턴십을 하기 전에' 양방향 선택' (지정 및 사용자 정의) 을 통해 일부 과제를 결정하고, 이론과 실천이 결합되는 방식을 적극적으로 탐구하고, 인턴십 기회를 이용하여 공장에 깊이 들어가고, 자동차 수리 업계의 신기술을 이해하고, 운영 프로세스에 익숙해지고, 최신 업계 동향에 초점을 맞추고, 최종 기업을 위한 탄탄한 기반을 마련해야 한다.
4, 안전 우선, 관리에 복종한다. 인턴십 과정에서 학생들에게 항상 안전 1 위의 이념을 고수하고 공장의 규칙과 제도를 절대적으로 준수하며 인턴 선생님의 통일된 관리에 복종하도록 요구하다.
셋째, 교사 분업은 분명하다.
이번 학기의 실습은 학교 지도자의 높은 중시와 중점 지지를 받았다. 이를 위해 증기 수련전문팀은 여러 차례 회의를 열어 완벽한 인턴십 계획을 세우고, 각 종목은 학생 인턴이 책임지고, 학생들에게 가장 포괄적이고 세밀한 지도를 제공한다는 것을 분명히 제시했다.
넷째, 인턴십 효과
1, 전문 교육의 예상 목적을 달성하다. 3 개월간의 실습을 통해 학생들은 일반적으로 실제 업무 능력이 향상되었을 뿐만 아니라, 더 중요한 것은 이론 지식과 실천 경험이 결합되어 전문 지식에 대한 학생들의 흥미를 더욱 자극하고, 생산 실천과 결합해 전문 분야에서 더 공부할 수 있다는 것을 느꼈다.
교육 실습은 학생 자신의 발전을 촉진합니다. 실천 활동은 학생들이 초보적으로 사회에 접촉하여 그들의 환경 적응력을 키울 수 있게 한다.
문제 발견, 문제 분석, 문제 해결 능력 및 실제 작업 능력은 앞으로의 발전을 위한 좋은 토대를 마련했습니다.
교육 실습은 단위와 함께 작동합니다. 실습을 하는 학생들은 실습 기지에서 적극적으로 일하며 작은 일부터 자신을 기업의 직원으로 생각하고 생기와 활력이 넘치는 젊은 팀이 되었다. 인턴 학생들의 정신과 업무 능력은 인턴 단위 지도자의 광범위한 호평을 받았다.
실습은 교학 실습이 본 전공 특징에 적응하여 교학 규율과 학생의 심리적 기대에 부합한다는 것을 증명했다. 자동차 정비 전문 교육 체계의 중요한 구성 요소로서, 그것은 학생의 성재와 교육 개혁에 큰 촉진 작용을 한다.
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