개성, 업적 사업, 풍부한 인생. 학교 경영 이념이 선진적이고' 세 가지 대표 사상' 을 관철하고' 세 가지 지향' 을 관철하고, 교과 과정 개혁을 심화시키고, 다채로운 플랫폼을 구축하고, 개인화된 교육을 실시하고, 건전한 인격을 형성하고, 교사와 학생이 함께 발전하게 하다. 학교는' 과제로 교과개혁, 과제로 발전 촉진' 을 촉진하는' 학교 운영 전략',' 매산중학교 개인화교육 연구와 실천' 과제를 실시해 2003 년 9 월 연구를 시작했고, 2005 년 5 월 9 일' 선전 교육과학' 15' 계획 2 차 입항 중점 과제' 로 비준했다. 2006 년 1 월 19 일 전국교육과학기획청에 의해' 전국교육과학' 15' 계획교육부 계획과제' 로 등재됐고, 학교에서 진행한' 개인화교육연구와 실천' 과제는 학교 교과 과정 개혁을 촉진하고, 교육교학의 질을 전면적으로 향상시키고, 교사와 학생 * * * 의 공동 발전을 촉진하며, 학교의 발전을 촉진시켰다. 학교는 이미' 다채로운 플랫폼 구축, 개인화교육 실시' 이라는 뚜렷한 학교 운영 특색을 형성했다. 한 회 또 한 회 학생들이 개인화된 교육에서 조화롭게 발전하고 건강하게 성장하며, 819 점 중간고사 첨예, 선전 중학생시문음영특등상, 선전 중학생 축구계군 등 다양한 특기를 갖춘 우수 졸업생들이 쏟아져 나왔다. 학교는 선전 () 시 () 학교 운영효과상 (), 선전 () 시 교육시스템 선진 단위 (), 전국 작문교육 선진 단위 () 를 수상하였다. 2006 년 2 월 한고염 총장은 선진 교육 이념, 뚜렷한 학교 운영 특색, 우수한 학교 운영 성적으로' 중국교육보' 에 의해 전국 10 대 인기 교장으로 선정됐다.

매산학, 잠재력은 즐거운 활동에서 싹트고, 개인화된 교육에서 성장하며, 다채로운 플랫폼에서 눈에 띈다!

매산 중학교 예년 고교 고득점 학생

2005 년 루드걸은 819 점의 높은 점수로 선전 중학교에 입학했다.

2006 년 하희/하지리는 845/830 점 높은 점수로 선전 중학교에 입학했다.

2009 년 후제남은 822 점의 높은 점수로 실험 중학교 고교중부에 합격했다.

2013 년 프린스 오만 고등학교 입학 805 점

수능

2009 년, 본교 졸업생 계희가 717 점의 수능 총점으로 광동성의 이과 투항점 수석이 되었다.