요순우 등 상고시대에 학교는? 성균? ,? 교사? 예악 제사 지식과 군사훈련을 가르치고 전수하는 사람을 일컫는 말이다. 대부분 고위 관리다. 그중 성균은 처음에는 씨족 부족 집회의 장소로, 광장과 맞먹는 역할을 하며 부족 지도자들이 집회를 열고 명령을 발표하는 장소라고 할 수 있다.

나중에 천천히, 집회가 어떤 교육의 목적을 달성할 수 있기 때문에, 사람들은 성균에게 교육 속성을 첨부하기 시작했다. 사람들은 귀족의 자제와 관원들을 가르치기 시작했고, 더 많은 예악과 윤리 등 지식을 배우게 했고, 부족도 이곳에서 군사훈련을 했다. 시대의 발전과 사회생산력의 진보에 따라 성균 안의 교육 내용도 점차 증가하고 있다. 사회생산, 사상도덕, 씨족 윤리 등을 포함한 이후 성균은 정식으로 학교의 대명사가 되어 학교 교육과 사회교육에 대한 자신의 역할을 발휘하기 시작했다.

교육장에서 교사는 고대 시대든 당대 사회든 학생들을 가르치는 주요 주체입니까? 교사? 의 역할은 사실 모두 지식을 전수하는 데 있다. 유일한 차이점은 양자의 교육 내용이 다르다는 것이다. 후자가 나타내는 내포는 전자보다 훨씬 크다는 것이다. 즉,? 교사? 의 당대의 의미는 사실 고대의 의미에 기초하여 사회 생산력의 발전과 함께 점진적으로 가입하여 완전히 따랐는가? (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 지혜명언) 적자생존? 자연의 법칙. 그렇다면, 고대에 교사가 가르친 것은 사실 예의와 성악, 군사뿐이었다.

그래서? 가르쳐? 귀족과 새 관원에 대한 예악 지식의 가르침과 사병에 대한 군사훈련을 한다는 뜻인가요? 스승님? 군사 또는 예악 지식을 가르치는 사람을 대표한다. 하지만 송 이후? 교사? 이 단어는 교육과 음악뿐만 아니라 종교와 무예까지 포함하는 범위가 넓다. 민국 이후에야 교사가 정식으로 학교 교육의 고유 명사가 되었다.