유치원 무용 교육은 유치원 음악 교육 활동 내용 중 하나로 음악 반주에 따라 음악의 성격에 따라 액션 자세로 음악 이미지를 표현하는 형식이다.

유아무용교육은 무용기술의 배양이 아니라, 학생들이 예술에 대해 비교적 강한 흥미를 갖게 하는 취미를 유도하고, 초보적인 표현력, 감정력을 키우고, 어느 정도의 감상력을 갖추고 있다.

유아무용 교육 과정에서 적절한 교육 내용을 선택하고 과학적 방법을 목표로 채택하는 것이 특히 중요하다.

자질교육은 새로운 교육 이념이자 우리나라 교육의 중요한 주제이다. 유아무용교육은 기본적인 자질교육으로, 춤의 형식을 통해 유아에게 계몽적인 교육을 실시하여 유아의 잠재력을 발굴하고 유아의 각 방면의 발전을 촉진한다.

유아무용교육은 다른 교육 방식에 비해 독특한 장점을 가지고 있다. 종합적인 예술이기 때문에 유아의 자질 전반적 향상을 촉진할 수 있을 뿐만 아니라, 유아들이 쉽게 교육을 받는 것을 좋아하기 때문이다.

최근 몇 년 동안 자질교육은 많은 관심을 받았고, 문예성 교육도 서서히 받아들여져 자질교육을 양성하고 실시하는 효과적인 방법이 되었다.

따라서 교사는 유아무용수업을 중시하고, 유아의 심리적 특성과 결합하여 이미지별 교육방법을 많이 취하고, 유아와의 감정교류를 중시하여 유아의 몸과 마음의 건강한 발전을 촉진하여 자질교육이 전면적으로 발전하는 목적을 달성해야 한다.