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감념사은의 시구와 명언은 < /p>

1, 시구 < /p>

1 이상은은' 무제, 만날 때 이별하기 어렵다' < /p>

감상: 이 시는 슬픔, 고통 속에서 뜨거운 갈망과 오래 참음의 집착정신을 담고 있으며, 감정의 경지는 매우 풍부하다. 선인들이 창작한 훈도와 계발 아래 시인은 계승과 본보기가 있다. < /p>

하지만 시인은 단순히 전임자를 모방하는 것이 아니라 높은 창조성으로 큰 걸음을 내딛고, 원래 소박했던 표현 수단을 더 우여곡절, 생동감 있게 개조하여 더 풍부하고 깊은 사상감정을 반영하는데, 실제로는 이미 낡은 행적을 벗고 새로운 창조가 되었다. < /p>

2, 신대나무는 낡은 대나무 가지보다 높으며, 모두 베테랑 간부가 지원해 준다. 정섭' 신죽' < /p>

감상: 이 시는 청출란에서 남보다 낫다는 의미와 신생력의 성장에 구세대의 적극적인 지원이 필요하다는 관념을 표현했다. 시 전체가 신죽과 노죽의 대비로 신구교체, 신생력이 커지는 장면을 보여 철학적 의미와 깊은 내포로 가득 차 있다. 동시에 시인은 이 시를 통해 미래에 대한 아름다운 기대와 기성세대에 대한 존경심을 기탁했다. < /p>

3, 두터운 우정 상생혼 꿈 속, 깊은 은혜는 영원히 내 마음 속에 있다. 무명' 칠절 사은잊을 수 없다' < /p>

감사: 이 시는 간결하고 강력한 언어를 통해 선생님에 대한 깊은 감사와 존경을 표했다. 처음' 상봉은 너무 서두르다' 라는 단어가 정확하고 선생님과의 짧은 만남을 강조하지만 서로에 대한 깊은 감정적 유대를 암시한다. 이어' 교내 번화가 몇 도 빨강' 은 캠퍼스 내 번화함과 선생님의 근면한 노력을 비유함으로써 선생님이 학생들을 위해 바친 장면을 형상적으로 그려냈다. < /p>

둘째, 명언 < /p>

1, 스승, 그래서 전파, 수료, 의혹도 풀었다. < /p>

2, 3 인행, 반드시 우리 스승이 있어야 한다. 그 선을 택한 자는 그로부터 왔고, 그 선하지 않은 자는 그것을 바꾸었다. (서양속담, 자기관리속담) < /p>

3, 유례가 없고, 적성에 따라 가르치다. 스승은 자식을 좋아하고, 스승은 아버지를 공경한다. (서양속담, 가족속담) < /p>

4, 하루 스승, 평생 아버지다. 스승의 은혜는 잊을 수 없고, 영원히 마음속에 새겨져 있다. < /p>

5, 스승, 전수업계에 의혹을 푸는 사람도 있다. 배우고 나서 부족한 것을 알고, 가르치고 졸음을 알다. < /p>

6, 스승, 사람의 모범도. 공부가 미치지 못하면, 여전히 잃을 것을 두려워한다. < /p >