부적절한 배열은 문장의 일부 구성 요소가 구조적 규칙을 따르지 않거나, 비합리적이고 논리적으로 이해되지 않거나, 언어 습관에 맞지 않아 강제로 배열되는 것을 의미합니다.

1． 주어와 술어의 부적절한 배열은 주어를 서술하는 데 술어를 사용할 수 없음을 의미합니다. 일반적으로 두 가지 상황이 있습니다.

① 문장의 주어와 술어가 멀리 떨어져 있습니다. 그리고 학생들은 두 가지 조건의 배열을 확인하는 것을 무시하는 경향이 있습니다. 예를 들어, “대학입시 개혁은 반드시 더 많은 전문가의 힘을 빌려 신중한 연구를 바탕으로 도입될 것이다”라는 문장에서 “대학입시 개혁”이라는 주어는 술어와 일치하지 않는다. 소개'이므로 '대학 입시 개편' 뒤에 '계획'이 추가되어야 한다.

②주어와 술어는 상대적으로 복잡한 구문(대부분 평행구)이므로 동일한 술어를 사용하는 여러 구문을 사용할 수 없거나, 여러 주어와 술어를 일치시킬 수 없는 경우가 있습니다.

2. 주체와 객체의 부적절한 배열

(1) 주체와 객체의 의미 불일치 예 1. 제지는 고대 우리나라의 4대 발명 중 하나입니다. (문장 끝에 "一"을 붙여야 합니다. 그렇지 않으면 일치하지 않습니다.)

(2) 첫 번째 문장에서는 배열이 적합하지만 두 번째 문장에서는 주어나 목적어가 변경됩니다. 문장으로 인해 주어-객체의 부적절한 결합이 발생합니다.

3. 동사와 목적어 등 틀린 문장이 제대로 배치되지 않거나, 동사가 자동사(목적어를 취하지 못함)이지만 목적어를 취하는 경우;

4. 부적절한 보어 매칭은 다음 두 가지 상황에서 흔히 발생합니다:

첫째, 단일 동사는 여러 보어와 매칭될 수 없습니다. 예: 아이들은 교실을 깨끗하고 깔끔하게 청소했습니다. (동사 "clean" 뒤에는 "clean"만 올 수 있고 "tidy"는 올 수 없습니다.

두 번째는 "reduce", "reduce", "reduce" 및 기타 단어 뒤에 배수가 오는 것입니다.

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