2. 감남 의대 자시험 모집 약장.

감남 의과대학의 지속적인 교육학원은 우리 학교의 성인 교육, 지속적인 교육 연구 및 학생 관리 기관이다. 1958, 우리 학교는 야대를 설립하여 성인 교육을 시작했습니다. 80 년대 중반에 전일제 학원을 개최하여 의학 교육 훈련을 실시하다. 1993 성인 교육부 설립 (교무처와 합서사무실) 성인 고등교육모집을 재개하다. 성인 교육에 대한 리더십을 강화하고 성인 교육을 더욱 발전시키고 학교 운영의 질을 높이기 위해 학교는 1998 년 말 정식으로 교육부를 설립하기로 했다. 2002 년 1 월, 지속적인 교육학원 설립. 10 년 동안 학원은 사회를 위해 거의 8000 명의 전문 기술자를 양성했다. 2006 년 9 월, 감남의대 직업기술학원이 설립되어 지속적인 교육학원과 합서하여 학교의 직업기술교육을 통일적으로 관리한다. 학원은 현재 정주대학교 원격교육학습센터이다. 학원은 강서성 보건청, 강서성 독학시험위원회의 비준을 거쳐 전과의사 직업 훈련 이론 훈련 기지와 전성 간호학과 독학시험 시험관 학교이다. 각각 감주시 보건국과 감주시 노동취업국의 비준을 거쳐 위생관리 간부 훈련 기지와 시 전 시 재취업 훈련 기지이다.

학교 당위와 행정의 정확한 지도하에 우수한 경영 조건과 탄탄한 경영 실력에 힘입어 다년간의 개혁 발전을 거쳐 지속적인 교육학원은 다단계, 다형, 다학과 경영 체계를 구축했다. 초보적으로 학력교육 (아마추어, 전일제, 통신), 독학시험과 비학력교육이 상호 촉진되고, 공동 발전, 문리결합, 문리결합 현재 강서성 교육청에 등록된 본과 전공은 7 개, 전문은 9 개다. 현재 입학한 본과는 임상의학, 간호, 공중위생관리, 약학, 예방의학, 재활의학, 응용심리학 등 7 개 전공, 임상의학, 간호, 약학, 구강의학, 의학영상기술, 의학검사기술, 공중위생 등 7 개 전공이다. 일부 전공에는 세 가지 수준의 학교 운영 (고급 학부, 전문, 고단학원) 과 세 가지 형태의 학교 운영 (전일제, 아마추어, 통신) 이 있어 사회의 요구를 더 잘 충족시킬 수 있다. 이 학원은 3500 명의 학생이 성인교육에 등록했다. 학원은 각각 남창, 신유, 지안, 상라오, 평향, 광둥 남해, 호남 류양에 통신소와 교과점을 설치했다.

학원은 성인 고등교육을 잘 하는 동시에 학교 육성 목표 오리엔테이션 (경제사회 발전, 특히 의료위생 사업 발전에 적응하는 응용형 고급 전문 인재 양성) 과 서비스 포지셔닝 (강서 방사선 주변 국가 서비스 기층) 에 따라 학교의 양호한 학교 운영 자원을 최대한 활용하고 비학력 지속적인 의학 교육과 직업 기술 훈련을 적극 전개하고 있다. 최근 몇 년 동안 강서성 전과 의사 이론 양성반, 강서성 지역사회 간호사 이론 양성반, 월간 양성반, 간주시 위생 관리 간부 양성반이 연이어 개최되어 각종 수강생 2,000 명에 육박한다.

학원은' 품질로 생존을 추구하고, 이익으로 발전을 추구하라' 는 방침을 고수하고, 교학관리를 강화하고, 교학개혁을 심화하여 뚜렷한 효과를 거두었다. 학생 관리, 교학관리, 통신소 관리 등에서 성인교육의 관리제도를 건전하게 확립하여 교육업무가 점차 제도화, 규범화, 과학화의 궤도에 올랐다. 성인 교육의 특징에 적응하고 응용형 인재를 양성하기 위해서는 교학 패턴과 교학 내용의 개혁을 심화시키고' 독학-면수-시험' 에서' 말하기-독학-면수-시험' 에 이르는 4 급 교학 모델 개혁을 실시하여 특집 교육을 실시해야 한다. 교육 품질 모니터링, 프로세스 관리 및 품질 관리 강화, 학생 테스트 및 평가, 교육 품질 및 교육 수준 향상에 중점을 둡니다. 최근 몇 년 동안 학교 교사는 전국 성인 교육 계획 교재의 편집장, 부편집장을 맡았으며, 졸업생들은 일반적으로 고용인의 환영과 호평을 받았다. 2004 년 학원은 강서성 교육청에' 강서성 고등교육증서 전자등록관리선진단체' 를 수여받았다.

우리나라 학습형 사회의 건립과 고등교육 대중화 시대가 도래함에 따라, 우리는 교육 발전의 객관적인 법칙을 따르고, 의료 위생 사업 인재에 대한 사회의 수요에 적응하고, 정확한 위치를 정하고, 합리적으로 탐구하고, 개혁을 심화시킬 것이다. "국가 중장기 교육 개혁과 발전 계획 개요 (20 10-2020)" 의 요구에 따라 비학력 지속적인 교육을 대대적으로 발전시키고 학력 지속적인 교육을 꾸준히 발전시키고, 학교 운영 이념을 더욱 새롭게 업데이트하고, 학교 운영 경로를 넓히고, 학교 운영 메커니즘을 유연하게 운영하고, 학교 운영의 질과 효율을 높이고, 사회를 양성해야 한다.