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# 고교 청년 교사 사덕사풍 이야기 (선별된 문장 1)#
나는 방금 나의 서른 살 생일 촛불을 불어서 살금살금, 나는 이미 약관에서 나의 서른 살로 들어갔다. (윌리엄 셰익스피어, 30 세, 30 세, 30 세, 30 세, 30 세, 30 세) 2004 년에 나는 아이보에 발을 들여놓았고, 6 년간의 교육 끝에 행복한 생활을 즐기는 소녀에서 두 살 난 아이의 어머니가 되었다. 초창기에 초려한 새 교사부터 상주시 청년 백본 교사까지; 내가 데려온 첫 학생도 천진하고 귀여운 아이에서 키가 크고 철이 든 소년으로 성장했고, 그들의 초등학교 생활은 곧 끝날 것이다. 지난 6 년 동안, 저는 제 학생들과 마찬가지로, 줄곧 트레킹하며 성장했다고 할 수 있습니다.
저는' 아이보 사덕표병' 후보로 선출되어 영광입니다. 동료 선생님의 신뢰와 후망에 감사드리며, 이번 반성과 기획 사업의 기회를 소중히 여깁니다. 마음을 가라앉히고 이 6 년 동안의 일의 사소한 점들을 자세히 회상하다. 정말 자랑할 만한 것이 없다. 난 그냥, 모든 aibo 교사 처럼, aibo 의 아이 들과 함께, 가르치는 및 교육의 길을 걷고 있어요.
첫째, 전심전력으로 나의 열정으로 아이를 감염시킨다.
모두들 내가 생활 속에서 열정적이고 명랑한 사람이라는 것을 알고 있다. 나는 항상 나의 친구와 동료를 진심으로 친절하게 대하기 때문에, 나도 이런 열정을 나의 일에 끌어들였다. 내가 2005 년에 이 반을 처음 데려왔을 때, 나는 아이들 사이에 매우 심각한 문제가 있다는 것을 기억한다. 바로 지금의 아이들이 매우 이기적이라는 것이다. 그들은 수수방관하거나 다른 사람의 어려움에 눈을 돌리거나, 어떤 아이들은 다른 사람의 도움을 당연하게 여긴다. 나도 알아, 사실, 이 아이들은 단지 무지하다. 그들은 단지 집에서 절대적인 중심 지위를 누리고 있을 뿐이다. 그들은 단지 아름다움을 발견하는 눈이 부족할 뿐이다. 나는 왜 그들에게 이런 기회를 만들어 주지 않는가? 그래서 한동안 관찰과 사고를 한 후, 나는 반의 연단에 빨간 상자를 놓고 사랑의 표지가 적혀 있는 분홍색 쪽지 한 장을 특별히 준비했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 사랑명언) 나는 아이들에게 아이가 자발적으로 학우를 돌보거나, 혹은 어떤 학우의 도움을 받았을 때, 너는 작은 쪽지를 써서' 사랑의 빨간 상자' 에 넣어서, 선생님에게 누가' 미동공' 인지, 누가 우리 반의' 열성 사자' 인지 보여 줄 수 있다고 말했다. 선생님은 이 학생들에게 상을 줄 뿐만 아니라, 정보를 제때에 우리 반의 학급 홈페이지에 게시하여 너의 학부모가 공감할 수 있게 해 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
이렇게 평범한 빨간 상자인데, 우리 대가족에게 독특한 분위기를 가져왔고, 우리 반의 어린이들도 점점 열정적이고 흥미 있는 사람이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그래서 우리 반을 가르친 심 선생님, 장 선생님, 왕 선생님은 저를 만나면서 항상 "응, 우리 반 아이들은 정말 열정적이고 흥미가 있어." 라고 말씀하셨다. 설을 쇨 때 그들은 항상 우리에게 축복을 보내는 것을 기억하고, 그들을 매우 그리워한다.
둘째, 전심전력으로 나의 절친한 지식으로 아이를 인도한다.
서로 알고, 이해하고, 마음이 통하다. 우리 모두는 가르치는 것이 1 위라는 것을 알고 있다. 속담에 나무가 뿌리를 내리고 사람을 키워 마음을 가꾸는다는 말이 있다. 교육자로서 우리는 아이의 마음을 잘 잡아야 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. 말하자면, 1 년 반 전의 어느 주말 밤이 생각난다. QQ 에 대화 상자가 나타납니다. 원래 반에서 독서를 좋아하지만 고백하는 것을 부끄러워하는 남학생이었는데, 내가 그에게 맡긴 임무를 순조롭게 완수할 수 없어서 도움을 청하고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그는 매우 곤혹스럽다.
일은 이렇다. 반 전체가 그룹으로 나뉘어 수업 후 독서를 하고, 팀원들은 독서 과정에서 수시로 서로 교류하며, 각 팀이 규정 서지를 읽은 후 다양한 형식으로 자신의 독서 감정을 교류하고 보고하도록 요구한다. 그러나 반드시 읽어야 할 모든 책이 아이들에게 사랑받는 것은 아니다. 특히 독서를 좋아하지 않는 아이들은 더욱 그렇다. 그들은 독서를 마치고 다른 사람과 소통하기가 어렵다.
어떻게 모든 아이들이 독서를 좋아하게 할 수 있을까요? 어떻게 하면 아이들이 독서 감정을 교류할 수 있을까요? 어떻게 과외 독서를 더 효과적으로 할 수 있을까? 이것은 나를 매우 곤혹스럽게 한다. 나는 하오 동창과 QQ 에서 이야기를 나누며, 그가 원인을 분석하고 방법을 찾도록 도와주었다. 갑자기 그가 QQ 대화에서 수줍어하고 언사가 좋지 않다는 것을 알게 되었다. 갑자기 내 눈앞에 재미있는 QQ 아바타가 번쩍였다. 그것으로, 왜 수업 시간에 QQ 그룹을 구축 하지, 아 이들이 함께 자신의 독서 감정에 대해 얘기 하자, 그래서 모든 사람의 독서 열정을 자극 하지 않습니다, 또한 일반적으로 말할 수 없는 학생 들에 게 더 많은 의사 소통 공간을 제공 합니다.
잠시 후, 아이들은 열정적으로 합류했다. 그들은 군중 속에서 자신의 독서 감정에 대해 이야기하고 있는데, 교실 안에서는 진한 서향이 더욱 매혹적이다.
셋째, 전심전력으로 나의 의도를 가지고 부모님과 소통한다.
직장에서 우리는 학생들을 위해 봉사하지만, 이 아이들 뒤에는 학부모라는 특별한 집단이 있다. 그들과 소통하는 것도 우리 교육의 중점이다. 학부모와 조화되고 효과적인 소통을 해야 우리의 일이 더욱 효과적이다. 우리 중 많은 에버의 선생님들은 가정교에서 의사 소통이 매우 수완이 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그래서 저는 이 경험 많은 선생님들로부터 배우고, 집과 비신군을 효과적으로 이용했습니다. 소헌은 우리 반의 특별한 아이이다. 그는 매우 총명하지만 내성적이어서 자신에게 일정한 구속력이 없고, 거짓말을 하고, 공부상 자신에게 요구가 높지 않다. 선생님의 교육에 대해서는 오늘 고개를 끄덕이고 내일 잊는다. 매일 작은 실수다. 부모도 그의 상황을 매우 걱정하며, 선생님과 협조하여 그가 학습 태도를 단정하게 하고 나쁜 행동 습관을 바로잡도록 돕고 싶어 한다. 그래서 우리는 매일 연락 (문자 메시지 또는 학교에서 보낸 메시지) 하고 아이들의 성과를 교환하여 제때에 칭찬하고 비판하기로 했다. 그의 할머니는 심지어 소헌이 매일 일어나는 일을 기록하고 매주 금요일에 나와 만나 의견을 교환하고 귀국한 후 그를 총결하여 구체적인 상황에 따라 교육할 수 있도록 공책을 준비하기도 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 나는 내가 그의 부모와의 가교와의 연락을 강화한 후, 그는 감히 거짓말을 할 수 없었고, 그의 부모님도 그에게 더욱 관심을 가지게 되었다. 왜냐하면 그들은 매일 나의 피드백과 힌트를 받기 때문에, 그의 숙제 완성이 개선되고, 일상적인 성과도 향상되었다.
아이들과 함께 걸을 때, 나는 감동하고, 초조하고, 즐겁다 ... 나는 너와 나의 6 년을 이야기했다. 나는 내가 전심전력으로 아이를 데리고 1 년 또 1 년을 걸어갈 수 있을 것이라고 생각한다.
# 대학 젊은 교사 윤리 교사 스타일 이야기 (선택 2) #
사덕수험생으로서 나는 매우 불안하다. 교사로서, 나는 항상 내 힘이 항상 그렇게 보잘것없고, 성적이 휘황찬란하지 않고, 이야기가 감동적이지 않다고 생각한다. 내가 하는 일은 모두 하찮은 일이다. 내가 가진 것은 모두 아이들에게 진실하고 무한한 개방적인 마음이다. 교육생활의 맥박을 마음으로 느낄 때, 나는 행복이나 슬픔, 충실함, 혼란은 모두 내 인생에서 지울 수 없는 기쁨이라고 느낀다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
첫째, 학생들의 기쁨은 나의 기쁨이다.
지난 몇 년 동안, 나는 큰 아이들을 젊고 활발하게 데려왔지만, 나는 그들과 평등하게 지내고, 그들의 좋은 친구가 되고, 그들을 존중하고, 신뢰하고, 이해하고, 적극적으로 그들과 함께 지낼 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 수업시간에, 나는 아이들에게 유익한 어떤 것도 존중할 것이다. 수업이 끝난 후 나는 학생들과 함께 문제를 해결했다. 학생이 질문을 하기만 하면 나는 지칠 줄 모르고 대답한다. 나는 학곤한 학생과 뛰어난 학생을 똑같이 대한다. 움츠러든 학우들에게 더 많은 열정적인 도움을 주어 자신감을 되찾고 자기 평가의 오해에서 벗어나게 한다. (존 F. 케네디, 자신감명언) 나는 항상 학생에 대한 사랑을 최우선으로 생각하고, 나는 아이들과 일에 대한 사랑으로 그들에게 관심을 갖는다. 사람의 감정은 똑같다. 나는 진실한 학생이 느꼈기 때문에 학생이 나를 받아들일 때도 긍정적인 마음으로 나의 교육을 받을 수 있다. 제 목적은 인생에서 학생들에게 사랑을 주고, 관심을 갖고, 학습에서 사랑을 주고, 깨우치고, 유도하고, 사랑으로 따뜻하게 하고, 동심으로 이해하고, 인내심으로 인도하고, 본연의 애정으로 감화하고, 선생님의 가르침을 기꺼이 받아들이도록 하는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 아이들의 행복이 바로 나의 행복이다.
둘째, 학생들의 진보는 나의 추구이다.
나는 10 여 년 동안 가르친 이래 늘 2 년 동안 수학 선생님을 맡고 있다. 아이에게 물 한 잔을 주면 물 한 통이 있어야 한다는 말이 있다. 그래서 저는 충전을 계속하고, 자신을 향상시키는 법을 계속 배우고 있습니다. 나는' 초등학교 수학 교수',' 우수한 산문',' 장쑤 교육',' 교육에 대한 사고' 와 같은 책을 꾸준히 본다. 나는 매 수업마다 충분한 준비를 마쳤고, 나의 신념은, 영원히 준비가 되지 않은 전쟁을 하지 않는다는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 수업 준비 과정에서 교재의 특성과 반 학생의 실제 상황에 따라 교재를 꼼꼼히 분석하고 교안을 설계한다. 우등생을 양성하고, 차생을 돕는 것은 교학 업무의 하이라이트이다. 한 반에는 항상 몇 명의 뛰어난 학생과 몇 명의 후진생이 있다. 후진생에 대해서 나는 항상 특별히 보살핀다. 첫째, 수업시간에 질문을 많이 하고, 많이 둘러보고, 많이 지도한다. 그런 다음 교실에서 그들의 작은 진보에 대해 크게 칭찬하고, 수업이 끝난 후 그들과 더 많이 이야기하고, 더 많은 친구를 사귀고, 선생님이 그들을 업신여기지 않고, 자신감을 세우고, 수학 공부에 대한 흥미를 불러일으켰다는 것을 그들에게 알려 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 개학 후 목표적인 보습으로 지난 학기 두 반의 우수율은 모두 100% 였다.
학습 능력이 강한 아이들에게는 수업시간에 그들의 자율 학습 능력을 키우는 데 더욱 신경을 써야 한다. 수업이 끝난 후 적극적으로 사고를 넓히고, 적성에 따라 가르치다. 이렇게 하면 모든 아이들이 진보하고 발전할 수 있다. 이것이 바로 나의 추구이다.
작은 성적은 과거를 대표할 수 밖에 없다. 교육교육은 끝이 없는 예술이다. 사랑은 좌측에 있고 책임은 우측에 있다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 교사로서, 나의 추구는 학생들에게 지식과 기술을 전수할 뿐만 아니라, 그들이 관찰하고, 부지런히 생각하고, 용감하게 탐구하는 정신을 배양하는 것이다. 더 중요한 것은, 나는 그들의 완벽한 인격을 형성하고, 모든 아이들의 삶을 더욱 다채롭게 만들고, 그들이 진정으로 삶을 배우고, 삶을 느낄 수 있도록 하고 싶다.
# 대학 젊은 교사 윤리 교사 스타일 이야기 (선택 3) #
직장에 참가한 이래 줄곧 양초등학교에 음악을 가르치고 있으며, 최근 몇 년간 학교 종합학과 연구팀장을 맡고 있다.
첫째, 열심히 추구하라
학교의 요 몇 년 동안, 학교 지도자는 1 학년에서 6 학년까지의 음악 수업의 중임을 나에게 맡겼다. 나는 현지 조건에 따라 적성에 따라 가르치는 효과적인 교수법을 모색했다. 나는 전자피아노를 교실로 옮기고, 타악기를 교실로 옮기고, 공연 무대를 교실로 옮기고, 표준화된 성악 기교를 교실로 옮겼다. 아이의 음악 수업은 섣달 그믐 날과 같아서 예술의 전당에 들어간 것 같다.
학교 지도자의 지지와 도움으로 나는 무용대회, 노래대회, 시 낭송, 안전지식대회, 재능대회, 설날 친목회 등 다양한 대형 행사를 조직해 원만한 성공을 거두며 우리 학교의 캠퍼스 문화생활을 크게 풍요롭게 했다.
둘째, 예술 혁신
요 몇 년 동안 나는 최선을 다해 원망도 후회도 없다. 자신의 자질을 더욱 향상시키기 위해, 나는 자비로' 초중고등학교 음악교육',' 초등학교 음악교육' 등 교육잡지를 구독하여 예술 교육의 새로운 이론, 새로운 교수법을 제때에 이해했다. 동시에 도시 조직의 각종 훈련에 적극적으로 참가하여 수확이 상당히 많다.
셋째, 특별 공연
작년 봄에 개학하자 학교는 교체국이 배정한 임무를 받았다. 연례 봄운동회 개막식 프로그램을 준비하는 것이다. 우리 학교의 무술 문화와 결합해서 나는 어린이 격투체조를 창작했다. 프로그램은 무술, 연극, 춤, 권투 등의 요소를 융합하여 즐겁고 강력한 음악에 맞춰 신시기 초등학생들의 새로운 정신적 면모를 드러낸다.
이번 공연은 구내 1 등상과 창작상을 수상했고, 사제들의 호평을 받고, 학교를 위해 빛을 다투고, 다른 사람들에게 우리 학교의 실력을 인정받게 했다. 아무리 힘들어도 옳다.
넷째, 분투하다.
나의 꾸준한 노력으로, 나는 교육 교수 방면에서 풍성한 성과를 거두었는데, 그중에서도 지난 2 년 동안 나는 _ _ _ 년에 열린 시 전체 초등학교 품질 수업 대회에서 1 등상을 받았고, _ _ 년에 열린 시 전체' 중화인민공화국의 창립 73 주년 경축' 대회에서 우수 멘토로 선정되었다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 _ _ _ 년 전 시의 양질의 수업 평가 1 등상을 받았고, _ _ 년 전 시 안전교육 공모 대회에서 우수한 멘토를 받았다.
# 대학 젊은 교사 윤리 교사 스타일 이야기 (선택 4)#
제 이름은 왕위봉입니다. 석안진 제 6 센터 학교의 초등학교 선생님입니다. 3 학년 수학 겸 담임 선생님입니다. 일에 참가한 이후로 나는 이미 여러 해 동안 담임 선생님이 되었다. 본인은 당의 지도자를 옹호하고, 네 가지 기본 원칙을 견지하며, 당의 노선 방침 정책을 옹호하고, 법률 법규와 교학 규율을 준수할 수 있습니다. 당과 인민의 교육사업에 충실하고, 국가의 교육방침 정책을 진지하게 관철하며, 국가의 진보와 발전에 관심을 갖는다. 좋은 정치 사상적 자질과 직업도덕, 애강 직업, 공정하고 정파, 평등한 협력, 열심히 공부하고, 기꺼이 가르치고, 성실하고, 성실하고, 성실하고, 성실하다. 직장에서, 나는 항상 선생님의 기준에 따라 엄격하게 자신을 요구하고, 노력하고, 진지하고, 열심히 노력하며, 뚜렷한 성적을 거둘 수 있다.
첫째, 학생들에게 도덕 교육을 실시한다.
이것은 담임 선생님의 주요 임무이자 담임 선생님의 업무 중점이자 반복 작업이다. 이를 위해, 나는 반회 시간을 이용해 학생들에게 사상적 자질교육을 실시하고, 학생들에게 애국주의와 집단주의 정신을 교육하고, 사회주의 신중국을 사랑하는 학생들의 깊은 감정을 키우곤 한다. 학생들이 자신의 고향, 모교, 친족, 선생님, 국기, 국장 등 주변의 구체적인 것들을 사랑하도록 지도하고, 조국의 빛나는 역사, 찬란한 문화, 걸출한 영웅, 위대한 인민을 점차 이해하고 사랑하도록 지도하다. 학생으로서 중국인으로서의 민족적 자부심을 기르다. 천하흥망, 필부의 책임' 이라는 의무의식을 가지고 국가 통일과 민족 독립을 지키다. 학생들을 교육하여 조국의 운명과 전도에 관심을 갖고 조국의 건설에 투신하여 학생들이 각종 사회 실천 활동에 적극적으로 참여하도록 독려하다.
이 밖에도 여가 시간을 통해 학생들과 개별적으로 대화를 나누거나 흑판보 형식으로 학생들에게 이상주의 교육, 노동교육, 자각규율교육, 민주법제교육, 과학세계관인생관 교육, 도덕교육 등을 진행한다.
둘째, 학생들에게 열심히 공부하고 학습 임무를 완수하도록 교육한다.
학생들에게 지속적으로 학습 목표를 명확히 하고, 학습 의식을 높이고, 좋은 학습 습관을 기르도록 교육한다. 학생들에게 학습 규율을 준수하고, 학생들의 학습 방법을 지도하고, 학생들이 여가 생활을 합리적으로 안배할 수 있도록 돕고, 학생들이 충분한 시간을 공부할 수 있도록 교육한다. 각 과목 선생님께 적극적으로 연락해서 학생 교육 업무를 잘 수행하다. 학부모의 긴밀한 협조를 쟁취하고, 합리적으로 가정의 휴식 시간을 마련하여, 학생들을 위해 좋은 가정 학습 조건을 창조하다.
셋째, 학생들의 여가 생활을 지도하고 학생들의 건강에 관심을 갖는다.
현재, 우리 학교의 교육 업무는 전방위적이고 다각적으로 학생의 전면적인 발전을 촉진하는데, 이는 담임 선생님의 도움과 학생의 과외생활을 마련하고, 학생들이 유익한 과외활동을 전개하도록 지도하고, 활동 중에 학생의 주동성과 독립성을 충분히 발휘하는 것이 아니라, 대체품 역할을 하는 것이 아니라, 과외활동을 교실 수업의 연장으로 바꿀 수 없다. 학생들에게 활동 방법을 가르치고, 활동 중의 주의사항을 알려주고, 계획, 목적, 질서 있게 과외 활동을 하도록 지도하면, 학생들이 시야를 넓히고 새로운 지식을 얻는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 그들의 지능과 능력을 발전시키는 데도 도움이 될 뿐만 아니라, 심신에 적극적인 휴식과 조정을 얻어 건강한 발전을 촉진하는 데도 도움이 된다.
넷째, 각 반의 선생님을 전력으로 협조하여 반 자체 건설을 강화하다.
최근 몇 년 동안, 나는 열심히 일하고, 실용적이고 진취적이다. 담임 선생님의 일에 종사한 이래, 직장에서 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 자신의 일과 가치를 정확히 인식하고, 고락, 득실, 개인의 이익과 집단의 이익, 일과 가정의 관계를 정확하게 처리하고, 일의 대국에서 출발하여 담박하고 명리를 중시하며, 성실, 헌신을 견지하다. 전체 선생님의 노력으로 우리 반은 좋은 성적을 거두었고, 동시에 학생의 사상 도덕 교육을 강화하고 자질교육을 추진하는 데도 좋은 성적을 거두었다. 그래서 나의 일은 지도자의 충분한 인정을 받았다. 2 년 반 동안 우리 반의 사장은 네 차례에 걸쳐' 우수반 집단' 이라는 칭호를 받았고, 한 번에' 공공 기물 보호 집단' 이라는 칭호를 받았고, 학습 성적도 크게 향상되었다.
반 집단의 일원으로서 나도 더할 나위 없이 기쁘고 안심이 된다. 앞으로의 일에서, 나는 더욱 노력하여 지도자의 안배에 복종하고, 전체 교사를 긴밀하게 단결하여 시대와 함께 전진하고, 혁신적인 일을 하고, 반의 선진 역할을 충분히 발휘하여 우리 학교 교육사업의 전면적인 발전에 긍정적인 공헌을 할 것입니다!
다섯째, 교수 팀장 등 업무를 전면적으로 지원한다.
수학 연구팀의 일원으로서, 나는 엄격하게 자신을 요구하고, 자신의 언행을 규범화하고, 곳곳에서 솔선수범하고, 동지를 단결시키고, 남을 돕고, 스스로 책임을 지고, 개인의 이익을 따지지 않고, 학교 조직의 공개 수업이나 견학 수업에 적극적으로 참가하여 좋은 성적을 거두었다. 매주 목요일 오전에 연구활동을 견지하고, 고참 선생님과 서로 경험을 교류하며, 끊임없이 진보를 제고한다. 매 학기마다 계획적인 학교 활동만 있으면 나는 참가를 요구하고 열심히 공부한다. 나는' 모든 것을 학생을 위해, 모든 것을 학생을 위해' 라는 지도사상으로 학생을 양성한다.
# 대학 젊은 교사 윤리 교사 스타일 이야기 (선정 5 장) #
연희, 2008 년 9 월 일에 참가하여 담임 선생님으로 일한 지 이미 7 년이 되었다. 요 몇 년 동안 그녀는 담임 선생님의 일의 번거로움과 피로를 깊이 체득했지만, 수확도 있었고, 성공의 기쁨을 누리며 사제 관계를 즐겼다. 나는 열심히 일해서 선생님과 학부모의 만장일치의 인정과 학생들의 사랑을 얻었다. 2008 년 열린 중간대회에서 그녀는 전향 5 학년 그룹 영어 1 위, 2009 년 기말고사 영어 1 위, 2 위를 차지했다. 20 12 결승전에서 3 년팀이 국어 1 위, 수학 2 위, 자질사 2 위를 차지했다. 20 13 기말, 4 학년 조어 1 위, 수학 1 위. 20__ 년 말, 5 학년 조어 수학 자질사가 전향 1 위를 차지했다. 2010-20112 학년 교육 및 교육 업무에서 향진급 우수 교사로 선정되었습니다. 2065 438+0 1 5 월에 강의한' 점수의 나누기' 는 북표시 우수 과정으로 선정되었다. 이야기는 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 진지하게 가르치고, 교육과 연구에 힘쓰다
담임 선생님으로서, 그녀는 교학에서 공부하는 데 능숙하고, 독특한 교학 모델을 가지고 있으며, 비교적 탄탄한 기초 이론 공적과 직업정신을 가지고 있다.
새로운 교과 과정 개혁의 실시에서, 그녀는 용감하게 교과 과정 개혁의 선두에 서서, 적극적으로 중책을 짊어지고, 새로운 교과 과정의 교육 모델을 결합하여 초등학생의 특징에 맞는 좌석 배치, 조별 협력, 조별 경쟁, 조별 상호 작용 등을 세심하게 설계하여 학생들의 학습 적극성을 동원하여 학습 성적 향상을 촉진시켰다. 전 마을 선생님이 수업을 듣는 몇 번 동안 그녀는 학생들의 지식욕구를 두드러지게 자극하고, 학생이 대답하는 질문을 디자인하여 학생들의 표현욕구를 크게 자극할 수 있었다. 학생들이 편안하고 즐거운 마음으로 공부에 몰두하고, 학습에 흥미를 높이고, 과거의 전통적인 교수법을 바꾸고, 학생들을 교실의 주인이 되고, 학교의 새로운 교과 과정의 교학 주도자가 되게 하다.
내 교육 수준을 높이기 위해, 나는 마을의 공개 세미나에 적극적으로 참가하여' 초등학교 연구포럼',' 우수 논문' 등의 책을 자주 읽는다. 수업을 준비할 때, 그녀는 새로운 수업 이념을 고수하고, 세심하게 설계하고, 교재를 연구하고, 인터넷으로 자료를 조사하고, 학생의 특징을 이해하고, 대량의 수업 전 준비를 하고, 수업 준비를 하고, 교재, 학생, 자원이 있고, 실제 사용 코스웨어와 결합해 40 분간의 수업에서 품질을 요구하고 있다. 수업시간에 그녀는 학생들에게 자유롭게 발언할 수 있는 시간과 공간을 주고, 학생들을 교실의 주인으로 만들고, 좋은 학습 파트너가 되어 학습 효과를 배가시켰다.
둘째, 훈련에 집중하고 체력을 향상시킵니다.
(a) 학생 습관의 배양에주의를 기울이십시오.
이 학교는 농촌 학교이다. 이들 학생들의 건강의식 부족, 안전의식의 무관심, 교육 등 나쁜 습관의 양성은 이 학교의 교육에 큰 영향을 미친다. 그녀는 행동이 습관이 되고, 습관이 성격이 되고, 성격이 운명이 된다고 굳게 믿는다. 따라서 좋은 습관을 기르려면 반드시 학생의 언행부터 시작해야 한다. 이것이 습관을 키우는 중점이자 학생을 양성하는 발판이다. 그녀도 이렇게 했다. 그녀의 학습 습관, 위생 습관, 단결과 우애 습관은 모두 자신을 엄격히 요구하고, 솔선수범하고, 세심하게 지도한다. 학생들은 아직 어리지만 선생님의 인내심 있는 도움으로 학생들은 점차 나쁜 습관에 작별을 고하고 크게 달라졌다. 선생님은 눈에는 보이지만 마음에는 달다.
(b) 반 간부 양성에주의를 기울이십시오.
한 무리의 좋은 반 간부들이 솔선수범하여 반 친구들을 격려하고 고무시켜 반 풍조를 순결하게 할 수 있다. 만약 우리가 좋은 반단위원회를 건립할 수 없다면, 각종 업무를 순조롭게 전개하기 어려울 것이다. 그래서 매 학기마다 그녀는 많은 시간을 들여 팀의 골간을 키우고, 학생들이 스스로 자신을 관리할 수 있게 한다. 이렇게 하면 담임 선생님을 홀가분하게 할 뿐만 아니라, 반 간부의 조직능력도 길러냈다. 현재 반의 총무는 반장이 책임지지만, 구체적인 업무는 반위 구성원 중에서 분담한다. 아침 회의, 아침 독서 및 기타 일상 업무는 반장이 책임진다. 각 기간에는 구체적인 안전원이 있고, 교실 안의 흑판보는 홍보위원이 담당하고 있으며, 그는 적절한 지도, 학습위원, 각 과대표가 공부를 담당하고 있다. 그녀의 다년간의 세심한 지도와 배양을 통해 반 간부의 관리 능력은 크게 향상되었을 뿐만 아니라, 주인 의식과 책임감도 점차 증강되고, 반 내 업무 절차화, 제도화, 각 사업의 순조로운 발전을 촉진시켰다.
(c) 수업 문화 건설에주의를 기울이십시오.
그녀는 반 문화의 건설을 특별히 중시한다. "환경은 일종의 교육력이다. 그녀는 학생들에게 아무데나 가래를 뱉지 말라고 가르칠 수 있다. 이것은 일종의 교육이지만, 환경과 분위기를 만들어 학생들이 아무데나 가래를 뱉는 것을 부끄럽게 해야 한다. 학생들에게 열심히 공부하도록 가르칠 수 있고, 교사와 자신의 학업에 부끄러움을 느끼지 않는 분위기를 조성해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 공부명언). " 이것은 더 높은 수준의 교육으로 좋은 반 문화를 조성하는 것이다. 반은 물질문화, 제도문화, 정신문화 건설 방면에서 명확한 규칙과 목표를 가지고 있다. 노력을 통해 이 반 학생들은 각종 대회에서 라디오 체조, 연설, 글쓰기, 미술, 줄다리기 등 여러 차례 상을 받았다. 규율, 학습, 건강 방면에서 성적이 뛰어나다.
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