우선 학교 지도자가 나에게 해외 시찰 학습 계획을 준 것에 대해 감사한다. 짧은 하루의 참관과 학습을 통해 나는 이미 이 학교에 완전히 매료되었다. 이제 제 경험에 대해 자세히 말씀드리겠습니다.

교사의 다양한 기능

장자커우 특수교육학교의 선생님은 교학 전문가일 뿐만 아니라 미용, 마사지, 미용, 자수 등과 같은' 기술자' 로도 불린다. 자신의 취향을 통해 학생들의 스킬을 키워 학생들의 앞으로의 인생에 대한 방향을 제시했다.

이론과 실천의 결합

학교 이론과 실천을 결합하면 오전에 문화 수업이 있고 오후에는 실천 수업이 있다. 마사지, 이발 등 방면의 훈련. 청력과 시력 장애가 있는 학생을 위해. 정신 지체 아동을 훈련시켜 가사와 떡을 만들다. 이렇게 학생이 자신감을 찾았고, 학부모가 희망을 보았다.

캠퍼스 문화 건설

학교의 캠퍼스는 깨끗하고 운동장은 넓다. 모든 장소는 합리적이고, 아름답고, 예술적 기운이 넘친다. 특히 복도와 학급 레이아웃에서 학생들의 깊은 사랑과 간절한 기대는 표어와 사진을 통해 전파된다.

맞춤형 교육 프로그램

장자커우 특수교육학교 교사는 적성에 따라 가르치는 것을 중시하고, 정 선생님은 정신 지체 5 학년 수학 수업은 생활문제로 수학을 배우고, 배운 지식으로 생활중의 문제를 해결한다. 수학을 충분히 살리고, 주변의 일을 통해 학생들에게 버스에서 자리를 양보하고, 감사하는 법을 배우고, 교통규칙을 준수하는 등 일상적인 기술을 가르친다.

반회 형식

이 학교의 학급회는 거의 모두 학생이 주도하고, 선생님은 총결산만 한다. 학생들의 조직능력, 표현력, 응변능력을 충분히 배양하다. 그들의 잠재력을 충분히 발굴하여 그들의 자신감을 키우다.