어린이의 뇌 발달에 대한 조기 환경 자극의 중요성

조기 교육의 중요성

조기 교육을 중시하고 강화하고 발전시키는 것은 사회 발전의 필연이며, 아동 자체의 성장 수요이며, 교육 자체의 건설과 발전의 결과이다.

(a) 조기 교육의 발전은 사회 발전의 필연이다.

사회의 발전, 첨단 기술 수준의 향상, 인재의 부족은 조교 발전의 사회적 전제이다. 중국은 654.38+0.3 억여 인구의 대국으로, 0 ~ 3 세의 아기는 약 7000 만 명으로, 의심할 여지없이 세계 인구 대국이다. 우리에게는 충분한 인력이 있다. 인구 제 1 대국을 인적자원 제 1 대국으로 바꾸는 방법은 방대한 공사이자 깊은 혁명이다. 지름길은 없습니다. 우리는 교육을 최적화하고, 인구의 질을 향상시키고, 모든 사회력을 동원하여 이 공사에 투신해야 한다. 인구의 질을 국가 인구와 가족계획 사업의 범주에 포함시키고, 완벽한 체계를 세우고, 영양, 위생, 의료, 심리, 교육 등의 학과의 역량을 통합하고, 학제 간 전문 팀을 구성하는 것은 전 사회, 전 민족의 주요 임무이다. 모든 가정에 깊이 들어가도 모든 학부모의 어깨에서 진행되고, 국가가 제공하는 정책 논증, 과학 연구, 교육 훈련 등 많은 정책과 팀 조직의 지원과 도움을 받아 이 프로젝트를 실시할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 이 위대한 변화를 이루기 위해.

전 세계적으로 치열한 인재 경쟁, 우리나라의 빠른 발전과 인재의 심각한 부족, 교육에 대해 매우 심각한 임무를 제기하고, 높은 자질, 높은 능력, 높은 수준, 세계 첨단 기술 수준을 능가하는 창조적 인재 양성을 가속화하였다. 교육의 책임은 방임할 수 없다. 이것은 사회가 우리에게 부여한 책임이다. 빠르고, 고품질이며, 빠르고, 잘 키워야 국가의 요구를 충족시킬 수 있다.

(2) 조기 교육은 아동의 성장과 발육 법칙의 필요성이다.

1. 조기 교육은 아이의 잠재력을 개발하는 가장 효과적인 방법이다.

과학은 아이가 천성적으로 큰 잠재력을 가지고 있다는 것을 증명한다. 모든 아이는 천성적으로 천재라고 말해야 한다. 이것은 유전자에 의해 결정된다. 과학은 인간의 유전자가 정자와 난자와 결합되면 아이의 뇌 구조를 결정하고 그 영향은 30 ~ 60% 를 차지하며 비율은 사람마다 다르며, 그중 생리유전이 가장 뚜렷하다는 것을 발견했다. 그것은 우리에게 아이의 잠재력은 객관적으로 존재하고 발전의 공간은 어마하다는 것을 알려준다. 이는 아동 발전을 위한 무한한 물질적 전제와 발전 가능성을 제공할 뿐만 아니라 아동의 미래 발전 방향도 제약하고 있다.

일본 학자 기무라 콰이 1 은 아동의 능력 감소 법칙을 제시한 적이 있다. 그는 태어날 때부터 100 도 가능한 능력을 가진 아이가 태어날 때부터 이상적인 교육을 받으면 100 도 가능한 능력을 가진 성인이 될 수 있다고 말했다. 5 세부터 교육을 시작한다면 아무리 좋은 교육도 60 도 능력에 달할 수 있는 성인이다. 열다섯 살이 되니 교육에 아직 40 개의 학위가 남았다. 교육의 시작이 잠재력 개발에 미치는 큰 영향을 설명하십시오.

발전의 가능성, 발전의 전망, 발전의 시간은 조만간에 조기 교육 발전의 필요성을 제기하였다.

조기 교육은 어린이의 신체적, 정신적 발달의 필요성입니다.

(1) 조기 교육은 지능을 개발하는 효과적인 수단이다.

미국 시카고대학의 저명한 심리학자 벤자민 블룸 (Benjamin Bloom) 은 지능 검사에 대한 심리학자들의 연구 결과를 종합해 연령별 지능 지수와 성숙한 나이의 지능 지수 간의 상관관계를 바탕으로 개인의 지능 발전 그래프를 그렸다. 65,438+07 세 아동의 지능이 65,438+000% 의 성숙한 IQ 로 발전한다면, 4 세 때는 50%, 8 세 때는 80% 로 발전한다. 비록 65,438+02 는 발전이다. 13 세, 발육률 92%. 이 곡선으로 볼 때, 아동의 지능 발전은 균형이 맞지 않고, 지난 4 년 동안 발전이 비교적 빠르며, 이후 4 년 동안 발전이 더디고, 이후 4 년 동안 발전이 더디다. 아이의 지능 발달 연령이 낮을수록 발전이 빠르다는 것을 설명한다. 지능을 개발하는 중요한 조건 중 하나는 지식을 전달체로 삼아 지식을 전수하면서 아이의 능력을 개발하는 것이다. 조기 교육은 이미 지능 개발의 내용과 효과적인 수단이 되었다.

(2) 조기 교육은 뇌세포 발육과 뇌네트워크 형성의 필수조건이다.

뇌세포 연구에서 유아기는 어린이 뇌가 가장 빨리 발달하고 발전 가능성이 가장 높은 시기라는 것을 증명했다. 수정란이 형성되면 이식 후 세 개의 세포로 분열되어 미래의 뇌, 척수, 신경관, 심혈관 계통 발육의 기초가 된다. 배아 뇌 기초는 임신 20 일째에 형성된다. 태아 뇌 도랑 윤곽의 두 달; 태아의 뇌세포 발육은 3 개월 만에 첫 절정에 이르렀다. 6 개월이 되었을 때 태아의 뇌 표면에 도랑이 나타났고, 대뇌피질의 계층과 구조는 이미 기본적으로 정형화되었다. 뇌세포: 654.38+04 억 개의 뇌세포, 수명이 있다. 7 개월의 태아 뇌 구조는 성인 뇌에 거의 가깝다. 태아의 대뇌피질은 8 개월 동안 더욱 발달하여 표면 도랑이 이미 형성되었다. 10 월에 임신하여 부모의 유전자와 개인의 발전 잠재력을 가지고 생리인의 발육을 완성하였다. 아동은 일정한 잠재력과 적극적인 발전을 가진 개체라고 단언한다. 시급히 개발해야 한다.

출생 후 신생아의 뇌 무게는 360 ~ 390 그램으로 성인 뇌의 25% 이다. 6 개월 된 신생아의 뇌 무게는 660-700 그램으로 성인의 절반에 가깝다. 1 세뇌 중량 900g 세대뇌의 무게는 10 1 1g 로 성인의 4 분의 3 이다. 일곱 살 뇌의 무게는1280g 으로 성인에 가깝다. 열세 살 뇌 무게1350g; 성인 뇌의 평균 무게는 1400g 입니다.

사람의 총명함과 지혜는 뇌세포의 수가 아니라 뇌세포의 작용에 달려 있다. 얼마나 많은 뇌세포가 있습니까? 미국 예일 대학의 C F.stevens 교수는 "인간의 뇌는 10 개의 뉴런으로 이루어져 있는 것으로 간주되는데, 이는 우리 은하계의 별 수와 거의 같다" 고 지적했다. 뉴런, 즉 신경세포는 세포체, 축돌기, 나무돌기로 구성된 특수한 유형의 세포로, 자극, 전달, 정보 통합 기능을 갖추고 있다. 신경세포는 시냅스로 연결되는데, 시냅스는 정보 전달을 제어하는 핵심 부위로, 정보 전달의 방향, 범위 및 기능을 결정합니다. 연구 결과에 따르면 대부분의 시냅스는 뉴런의 나무돌기와 포체, 특히 나무돌기에 분포한다. 인간의 대뇌피질에 있는 뉴런당 평균 3 만 개의 시냅스가 있는 것으로 추산되어 매우 복잡한 네트워크 시스템을 이루고 있다. 뉴런 사이의 연결은 매우 복잡하다. 결국 풍부한 외부 환경에 의지하여 아이들을 자극하고 교육하고, 신경연결의 기회를 만들고, 질서 정연한 조건반사를 세우고, 시스템의 과학 지식을 습득하고, 뇌의 네트워크 시스템을 효과적으로 개발하고, 뇌 기능의 건강한 발전을 촉진하는 것이다.

조기 교육은 뇌 발육의 필요성으로 뇌 발육을 촉진하는 것으로 보인다.

(3) 조기 교육은 뇌 신경 발달의 필요성이다.

뇌신경의 발육에는 몇 가지 특수한 발육 법칙이 있어 어린이의 성장, 발육, 성숙의 천연동력이 된다.

첫 번째 "중요한 기간" 입니다. 관건은 아이가 일정 기간 동안 지식, 기술 또는 심리적 특징을 배울 가능성이 가장 높다는 뜻이다. 이 시기를 놓치면 발전의 장애를 메우기 어렵다. 이 개념은 오스트리아의 저명한 동물학자 로렌츠가 작은 동물의 발육을 연구하는 과정에서 발견한' 자국 현상' 에서 도입한 것이다. 각인현상' 은 작은 동물이 태어난 후 짧은 시간 내에 쉽게 생기는 본능적 반응을 말한다. 예를 들어 대상을 따라가고, 상대를 편들고, 대상이 사라지면 신음한다. 자국은 작은 동물이 태어난 짧은 시간 동안에만 반응한다. 로렌츠는 이 시기를' 관건기' 라고 부르는데, 이 시기는 매우 제한적이고 남달랐다. 예를 들어 닭 마크의 관건은 출생 후 10- 16 시간입니다. 강아지의 중요한시기는 출생 후 3-7 주입니다. 들쥐의 관건은 눈을 뜨고 들을 수 있는 10 일이다. 고양이가 눈을 뜨고 쥐와 잠시 살면 어른이 되면 배가 고프더라도 쥐를 먹지 않는다. 어린 양은 태어난 지 10 일 이내에 양육되어 영원히 무리를 이루지 못할 것이다.

"중요 기간" 은 어린이의 언어와 지각력의 발전을 가리킨다. 고전적인 사례처럼: 1920 년 인도 캘커타 부근의 한 산촌에서 큰 늑대 한 마리를 죽인 후 늑대 둥지에서 늑대 아이 두 마리를 발견했다. 큰 이름은 카마라, 작은 이름은 아마라, 그들은 고아원으로 보내져 가수들이 키운다. 이듬해에 아마라가 죽고, 카말라가 열여섯 살까지 살았는데, 지능은 서너 살밖에 되지 않았다. 1929 년 싱은' 늑대아이와 야인' 이라는 책에서 그들이 개화되는 과정을 기록했다. 처음 발견했을 때, 그들의 삶은 늑대와 같았습니다. 7 년간의 교육 끝에 카마라는 45 개의 단어를 익혀 겨우 몇 마디 할 수 있었다. 계몽 과정은 왜 실패합니까? 독일의 오래된 칼. 웨이트는 "교육의 힘은 일반인이 생각하는 것보다 훨씬 강하다" 고 말했다. 만약 아이가 태어날 때부터 적절한 교육을 받았다면, 그들을 지능과 재능이 모두 뛰어난 아이로 키울 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) (알버트 아인슈타인, 공부명언). " 아이들이 발전의 물질적 조건을 갖추었을 때, 환경과 교육은 그들이 발전하는 중요한 조건이다. 어떤 환경과 교육이 아이들에게 결정적인 역할을 할 것인가. 사람의 일생의 처음 몇 년은 기초단계이며, 어떤 기초를 쌓으면 일생에 영향을 미칠 수 있다. 아이의 언어 발전에 민감한 시기가 이미 놓쳤고, 아무리 좋은 교육 조건도 효과가 미미하다는 것을 증명했다. 중요한 시기에 사람의 본능을 바꾼다면.

늑대에 이어 곰 아이, 표범 아이, 원숭이 아이, 양이 기르는 아이도 발견됐다. 늑대아이와 같은 결과가 있다. 1970 년대에 또 늑대아이가 발견되어 사람들은 그것들을 더 연구하고 있다. 비밀을 밝히기를 기대한다. 조기 교육이 시기적절하고 조기 개입이 아동의 정상적인 건강한 성장과 발육 과정에서 없어서는 안 될 외부 조건인 것으로 드러났다.

두 번째는 "민감한 기간" 과 "최적의 기간" 입니다. 민감한 기간은 아이들이 지식과 행동을 배우기 쉽고, 심리의 한 방면에서 가장 빠르게 발전하는 시기를 말한다. 민감한 시기나 최적의 시기를 놓치면, 그들은 더 배우기 어렵고 천천히 발전한다. 세계적으로 유명한 교육자 몬테소리는 아이들이 성장하는 과정에서 두 가지 내재적인 동기가 있다고 생각하는데, 이 두 가지 동기는 그들이 성숙해지려고 노력하게 한다. 이것은 아이가 성숙으로 나아가는 원동력으로, 아이들은 이런 내면의 예민함을 이용하여 자신의 반응능력과 복잡한 환경에 대한 적응력을 발전시킬 수 있다. 민감한 기간에 대한 그의 설명은 아이의 성장 단계에서 일정 기간 동안에만 아이들이 환경의 특정 특징에 집중할 수 있기 때문에 이 단계의 아이들은 자신의 내면적 수요가 충족될 때까지 적극적인 탐구에 특별한 관심과 열정을 가지고 있다는 것이다. 이런 흥미와 열정은 사라질 것이다. 아이가 어떤 행동에 대해 강한 흥미를 가지게 된 것은 어떤 이유도 필요 없고, 반복적으로 공부하고, 속도가 빠르고, 효과가 높다. 인생의 전체 심리발전에서, 우리는 0 세에서 6 세 사이에 감각의 민감기와 같은 민감기가 많다는 것을 발견했다. (0-6 세) 이 중 두 달은 시각, 청각, 미각, 후각, 촉각 등 감각훈련에 가장 좋은 시기이며, 6 개월은 각종 음식 미각과 씹는 것을 배우기에 가장 좋은 시기이다. 3 ~ 4 개월은 롤오버 능력 개발을위한 가장 좋은시기입니다. 7 개월에서 8 개월은 크롤링 능력에 가장 좋은시기입니다. 11 개월에서 12 개월은 독립보행능력이 발전하기에 가장 좋은 시기이다. 생명의 첫해는 양손과 혀가 환경을 탐구하는 예민한 시기이다. 8 개월에서 8 살까지는 언어의 민감한 시기이다. 2 ~ 3 세는 구어체 학습의 중요한시기입니다. 걷기에 민감한 기간은 출생에서 2 세까지입니다. 1 년 반 ~ 4 세는 미세한 동작의 발전에 민감한 시기이다. 두 살 정도의 소유욕에 민감한 기간; 2 세에서 4 세는 질서의 민감한 시기이다. 2 세에서 5 세는 자의식 발달의 민감한 시기이다. 2 세에서 6 세는 공간 인식의 민감한 기간이다. 두 살 반에서 여섯 살까지는 사회 규범의 민감한 시기이다. 세 살 반부터 네 살 반까지는 글씨를 쓰는 민감한 시기이다. 4 살 반부터 5 살 반까지는 독서의 민감한 시기이다. 6 세에서 9 세까지는 문화에 민감한 기간이다.

뇌가 발달하는 속도, 뇌신경 네트워크의 설립, 어린이 발전의 민감기, 시기적절하고 정확하며 과학적이며 풍부한 교육, 시기 적절하고, 일찍, 높음을 절실히 요구하여 아동의 성장과 발육의 정상적인 요구를 충족시키다. 따라서 조기 교육을 발전시키는 것은 아이의 심신 발전의 필요성이다. 아이의 심신 발전에 없어서는 안 될 외부 조건이다.

(4) 조교의 실천경험은 아이를 출발선에서 이기게 하는 것이 사실임을 증명했다.

칼 웨이트의 지혜, 윌리엄 제임스의 지혜 등 각국의 초장아이들은 세계가 주목하고 있다. 오늘날 미국은 세계에서 제로 나이 교육 발전이 가장 빠르고 가장 빠른 나라로, 전국적인 연구기관이 이론적으로 탐구하고 실천에서 관찰하고 있다. 전국의 광범위한 관심과 적극적인 시행도 있어 효과가 매우 두드러진다.

국제사회는 인재 양성에 대해 매우 우려하고 있으며, 국제 초장아동기금은 줄곧 이 일을 해 왔으며, 세계 각지의 다른 능력과 보통 능력을 가진 아이들이 세계 유명 대학에 진학하여 심학을 하도록 협찬하고, 그들이 최고의 교육을 즐기고, 최대의 잠재력을 발휘하고, 세계에 더 큰 공헌을 할 수 있도록 해 왔다.

중국 베이징의 진씨는 5 세 일찍 등교했고, 3 학년은 베이징 동성구 오수학교에 입학해 100 으로 합격했다. 5 학년 때 그는 경산학교의 오수반에 합격했다. 10 세, 베이징 8 중 시험에서 30 명이 1 위를 차지했습니다. 10 세 입학 4 년, 중고등학교 과정 완료. 1997 베이징대학교 생물학과 유전공학과에 입학했습니다. 그의 이상은 해외 유학이다.

여초, 태원인, 4 세 박람군서, 14 세 중국 과학기술대학교 소년반에 입학했습니다. 졸업 후 그는 스웨덴 스톡홀름 왕립대학에 가서 박사 학위를 마쳤다. 현재 네덜란드의 한 다국적 기업에서 일하고 있으며 연봉은 64 만 원이다.

조리는 19 살 때 학교에 남아 대학 교사가 되었다.

유준걸, 4 살 학교, 9 살 고등학교 1 위, 12 세 화동공대, 15 세 칭화대학원생.

충칭 주덕서는 어려서부터 서예를 좋아하여' 논어' 를 써서 충칭시의 명예 소시민 칭호를 받은 적이 있다.

예를 들어, 많은 경우, 조기 교육은 이론적 근거와 실천적 증거가 있으며, 아이들은 제때, 적당히, 과학, 정확하고, 균형 있고, 전면적으로 교육과 영향력을 행사할 수 있는 충분한 가능성을 가지고 있습니다. 아이의 멋진 인생을 바꿀 것이다. 이러한 관점에서 볼 때, 사회의 외침, 아이의 성장에 대한 갈망, 교육 혁명의 심화는 의심할 여지 없이 조기 교육의 중요성을 증명하고 매우 중요하다. 그것은 생명에 없어서는 안 될 것으로, 아이의 성장과 발육에 필요한 것으로, 인생의 기초를 다졌다. 하버드 대학 교수인 화이트는 "지난 수천 년 동안 교육자의 경험은 주로 6 세에서 8 세 사이의 아이들에게 ... 현재 세계는 일본의 영세 교육에 대해 이야기할 때 치바대 교수, 일본 유치원개발협회 특별이사인 다호휘가 말했다." 이것도 세계에서 유일무이하고 획기적인 창작이다 "고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) ""

참고 자료:

내일의 태양' 의 초고를 들어 올리면 작가는 얼굴이다.