2006 년에 강회학구는 건설을 시작했다. 토지 취득 25 무, 건축 면적 1 만 평방미터를 완성했다. 그중 학교 건물은 3500 평방미터, 실내체육관 1000 평방미터, 기숙사 식당 욕실 2500 평방미터, 훈련기지 3000 평방미터입니다. CNC 머시닝 센터에는 12 CNC 선반, CAD 제도실, 컴퓨터 시뮬레이션 운영 훈련실이 있습니다.
2006 년 4 월, 직고 검수를 통해 강안시 제 2 직업고등중학교와 종합고등학교 전공과 수치 제어 전공을 공건했다. 2006 년 9 월 80 명의 고등학생이 두 반에 편입되었다. 수치 제어 전공은 총 47 명의 학생으로 산학 결합 모델을 채택하여 가르친다.
둘째, 학교 개요
강강 강회직업고등중학교는 강위버스 서서 800 미터, 328 국도 북측에 위치하여 25 무 () 의 땅을 차지하고 있다. 현재 재학 중인 학생 400 여 명은 주로 고교 문화학원, 종합고등학교 전공, 수치 제어 전공으로 나뉜다. 기존 교사 72 명 중 문화교사 40 명, 전문교사 30 명. 학교에는 실습공장이 훈련 기지로 있고, 가공센터와 같은 고정밀 공작기 12 대가 있어 220 만원 가치가 있다.
셋째, 교직원 구성
교장 호, 화중과학기술대학교 공학 석사. 1996 년부터 그는 강위중학교와 각각 50% 의 주식을 보유하고 강위강회교육센터 수능 재수반을 공동 설립해 본지 이후 삼수훈련센터로 이름을 바꿨다. 그동안 삼수기계공장 공장장, 항풍기어 제조유한회사의 사장을 맡았는데, 제품은 대자기업이 수출한다. 풍부한 교육 교수 관리 경험이 있을 뿐만 아니라 공업 기업에 대한 깊은 이해를 가지고 있다.
교학주임 황화흥, 강위중학교 부총장, 강위시 문교국장, 강위방송대학 총장을 역임했다. 그는 고급 중학교 교사와 고급 엔지니어 자격증을 가지고 있다.
양평 기술감독은 화중과학기술대를 졸업하고 자동통제학과를 졸업하고 현재 화중과학기술대 박사로 활동하고 있다.
당초 우리 학교의 문화 선생님은 주로 강위중학교의 은퇴 교사였다. 몇 년 동안의 발전을 통해 전국의 주요 사립학교에서 온 많은 중소년 교사들이 70% 에 달했다. 고 3 문화수업 통시험 성적은 강원시 각 주요 일반고등학교와의 순위에서 상위권에 올랐다.
전문 교사 중 아르바이트 교사는 주로 춘란과 양동회사의 일선 공예 전문가와 제조 전문가이다. 실천 경험이 풍부하고, 관리 자질이 높으며, 전문적인 시야가 넓고, 학생의 발전 잠재력이 크며, 뒷심이 충분하다.
전공수업 전임 교사 전국 채용. 면접이 통과된 후 먼저 훈련기지에서 운영공으로 일하겠습니다. 훌륭한 운영자가 되어야 학생을 데리고 갈 자격이 있다. 가르치는 학생들이 직업기술증명서를 받을 수 있을 뿐만 아니라, 더 중요한 것은 직장에서 취업하고 중용할 수 있다는 것이다.
넷째, 특성 교육 및 관리
경영에서는 매일 명확해야 하고, 시한관리를 강조하고, 시간 단위의 성과 평가 체계를 도입해야 한다. 문화 수업 교육에서 빠른 강화 롤링 훈련법을 실시하다. 전문수업에서는 기술능력을 일련의 심사점으로 나누어 숙련도와 1 차 정확성률을 심사기준으로 생산 실제에 밀접하게 부합한다.
1, 관리 특징 중 하나인 일청.
일청' 은 두 가지 의미가 있다.
(1) 교육 목표와 교육 효과가 점점 더 명확해지고 있습니다.
(2) 관리일은 그날의 문제가 늦어도 다음 날 오전 6 시 30 분부터 6 시 40 분까지 아침 회의에서 피드백되고 후속 부서 짧은 회의에서 초보적으로 해결된다고 밝혔다. 관리팀의 협력 능력과 기교가 향상됨에 따라, 관리 일청의 범위와 문제 해결의 깊이도 점차 확대되고 업그레이드되고 있다. 일상적인 관리는 학교 소프트 파워의 중요한 구성 요소로서 학교의 관리 수준을 대표한다.
2, 경영 특성 2: 시간 관리-경영의 기본 수단
③ A, 시한관리의 기본 내용: 시한의 영어 단어는' DEADLINE' 이고 직역은' 사선' 이다. 시한 관리는 모든 일에 대해 합리적인 기한을 설정하고, 각급 관리자들이 끊임없이 감독하고 완성하며, 수시로 돌발사건을 처리하고, 한정된 시간 내에 임무를 완성할 수 있도록 보장하는 것이다.
▲ 시간 제한 관리의 두 단계:
④ 사건 책임자와 매니저는 함께 합리적인 완료 기한을 확정해야 한다. 완성 시간이 짧을수록 담당자 수준이 높을수록 관리 시스템에 대한 기여도가 커진다. 시간은 공헌이다.
⑤ 사건의 책임자와 관리자는 제때에 돌발사건을 처리해야 한다. 변화는 항상 계획보다 빠르다. 관리자는 책임자가 인력, 물력, 재력을 조정하고, 소통을 자주 감독하고, 제때에 완성할 수 있도록 도와야 한다.
B. 조직 내에서 시한부 관리 문화를 형성하고, 모두 일관된 행동습관과 가치관을 형성한다. 시간 제한과 이벤트 완료 품질이 충돌하는 경우 시간 제한이 우선합니다. 모든 품질은 공사 기간이 완성되는 전제 하에 이루어져야 한다. 기한 내에 기본 업무의 질을 완성하지 못하고 일의 실패로 판정하다.
아무리 완벽해도 시간이 오래 걸리고, 예정대로 거의 완성할 수 없다. 전체 시스템의 진도를 늦추기 때문에, 시스템의 손실은 종종 부분적인 수확보다 훨씬 크다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 완벽명언) 시스템 관리의 경우 로컬 최적화의 가치는 크지 않습니다. 공기업 부서에서는 종종 일을 완벽을 핑계로 삼아 결국 일을 끌어내려 상급자와 교제하는 목적을 달성하는 관리 기교가 있다.
C. 상무 부총장을 비롯한 교무조정회 및 시한관리:
(1) 조정회에서 각 책임자는 업무 완료 기한을 계획하고 데이행장 심사를 제출합니다. 평가팀은 수시로 시한을 점검해야 한다.
(2) 선행 작업의 완료 시한을 요약하고 각 부서의 인력과 물력의 분배를 조정하다.
(3) 업무 완료 시한은 심사와 성과평가에 포함되고, 심사팀의 기록은 인적자원부에 제출해 임금과 연계된다.
시간 제한 관리는 쉬워 보이지만 실제로 시행하려면 많은 노력이 필요하다. 시한관리는 전원 관리이며, 각 과정의 책임자는 시한의 의식과 요구를 가져야 한다. 。
3, 관리 특징 3: 시간 단위의 성과 평가 시스템.
관리를 더욱 강화하기 위해, 업무에 기여한 직원을 강조하고, 시간 성과 평가 방법을 실시하다. 평가 방법에 대한 자세한 규칙은 다음과 같습니다.
(1) 각 직원은 근무 일기를 반별 또는 시간별로 작성합니다. 수업시간은 수업시간으로 나누어지고, 비수업시간은 시간으로 나누어진다. 예를 들어 아침 첫 수업이나 10 am 부터 1 1 am 까지 각 평가 대상의 분할 방식은 상황에 따라 다를 수 있습니다.
② 기간마다 두 개의 칸을 배정하고, 한 칸은' 어디서 무엇을 했는가', 한 칸은' 어떤 결과나 경험 (무슨 생각을 하고 있는가)' 이다. 가급적 상세히 기입하다. 선생님은 어떤 부분에서 경영진의 협조가 필요하며, 그 지도자에게 보고할 필요가 없고, 직접 업무일기에 쓸 필요가 없다. 당일 요약 후, 그들은 가능한 한 빨리 교장에게 이메일을 보낼 것이다. 분관 리더도 브라우징을 통해 상황을 직접 이해할 수 있어 관리 효율성과 효과가 크게 높아질 수 있다.
(3) 근무 일기는 수습 기간 직원의 확인, 직원의 봉급 인상 또는 보너스, 직위 승진 등 직원 성과 평가의 매우 중요한 부분입니다.
4, 문화 교육의 특성: 롤링 훈련 방법의 신속한 강화
(4) 능력 향상과 지식 구조의 완전성, 빠른 템포 짧은 돌격을 강조한다. 지식을 강조하려면 반드시 높은 능력 함량과 시험 전 연구능력과 시험장의 시험능력이 있어야 한다. 암기 암기 반대-많은 시간을 들여 열심히 공부하지만 시험 성적을 높일 수는 없다. 재래식 지식점의 복습에 능력 강화 훈련을 추가하고, 빨리 강화 훈련법으로 굴러가며, 지식과 능력을 결합하고, 지식 학습에서 능력을 향상시키고, 능력 강화에서 지식을 공고히 한다. 리드미컬하게 짧은 돌격을 안배하여 학생들의 흥분을 높이는 기초 위에서 효율적으로 난점을 돌파하다.
5. 수치 제어 전공 수업 특징: 실전 기술을 일련의 심사점으로 나누어 테스트를 통과하다.
수치 제어 전공은 산학 결합을 실시하고, 교육은 주로 생산 현장에 배정되어 있으며, 실제 운영을 위주로 한다. 생산제조부는 훈련기지에 설립되어 장춘 일증기와 대외무역단위의 가공과 배합하여 고정밀 가공을 위주로 한다. 교사는 먼저 제조 부문의 운영자부터 시작하여 먼저 우수한 운영자가 되어야 한다.
실전 기술 능력을 일련의 심사점으로 나누어 숙련도와 첫 번째 정확도로 심사 기준으로 생산 실제와 밀접하게 연계한다. 매일 전문 시간을 배정하여 선생님과 함께 시험에 합격하다. 숙련도와 정확성이 미달된 학생은 시험에 합격할 때까지 즉시 강화 훈련을 배정할 것이다. 청장 상황은 담임 선생님과 담임 선생님의 임금 평가와 연계되어 있다.
4 ~ 6 개월의 훈련을 거쳐 학생들은 기본적으로 노동부 중급 조작자의 시험을 통과해 숙련공의 수준에 도달할 수 있다. 현재 이 학생들은 공장에 의지하여 인턴십을 강화하고 있으며, 인턴 임금은 기본적으로 1000 원 이상이다.
수제어전문산학조합반의 기술교육은 학생들의 본업에서의 평생발전에 초점을 맞추고 있으며, 단순한 조작공 양성에만 만족하는 것이 아니다. 기계제도, CAD, 기계원리, 가공공예 등 일련의 시험점을 설치하여 훈련을 반복하고 숙련을 요구하다.
수치 제어 전문 직업 품질 교육. 학교는 현대화 공장의 수요에 따라 표적 교재를 편성하여 직업의 자질을 하나의 기술로 배양하였다. 어떻게 훌륭한 관리인이 될 것인가를 직업자질교육의 중점으로 MBA 양성 모델을 참고하여 완전한 교육 매뉴얼과 실시 심사 방안을 형성한다. 현재 상황으로 볼 때, 우리 학교의 직업자질교육 모델은 전국에서 최초로 창작한 것이다.
7, 종합 고등학교 전공, 우리는 국어, 수학, 외국어 교육에 중점을 두고, 고 2 는 7 과학업 수준 테스트에 참가한다. 7 개 과목이 모두 통과돼 일반 수능 본과 등록자격을 달성한 학생은 전문 교사를 배정받아 의류 디자인, 건축 디자인 방향으로 발전한다. 나머지 학생들은 전문과에 지원하거나 수치 제어산학 결합반으로 옮겨서 직접 취업을 할 수 있다. 학생들의 종합적인 잠재력을 충분히 발굴하고, 진정으로 전면적인 교육을 하고, 적성에 따라 가르치며, 넓은 구경의 인재가 된다.
다섯째, 도덕 교육
덕육의 핵심 지위를 부각시키고 덕육을 보완하는 조직기구, 교회처, 교도처, 훈련처, 단체위원회, 학생회 등 부서는 담임 담임 팀 건설에 세심한주의를 기울여 전원 육성 분위기를 형성해야 한다. 덕육 사업 계획은 세밀하고, 내용은 시리즈를 형성하고, 형식은 다양하며, 특색이 뚜렷하다. 혁신적인 덕육 관리 모델, 덕육을 출발점으로 나누고 전문적인 특징을 결합해 학생의 실제에 따라' 삼관' (세계관, 인생관, 가치관) 교육과' 삼덕' (사회공덕, 직업도덕, 가정미덕) 및 법제교육을 실시해 핑안 캠퍼스, 문명캠퍼스를 만든다
여섯째, 훈련 기지 건설
생산제조부는 훈련기지에 설립되어 장춘 일증기와 대외무역단위의 가공과 배합하여 고정밀 가공을 위주로 한다. 훈련 기지 제조부 건설을 더욱 강화하여 금형 제조 능력을 형성하고, 대행업체와 협력하여 고정밀 기계용 집게를 생산할 계획이다. 제조업 수준을 높이고 제조업을 주도하며 수치 제어 인재 양성을 추진하고 수치 제어 인재 수준을 높이다.
제조 부문은 기계 업계의 전방위 방사선을 형성한다. 안정적이고 고정밀 제품 가공은 자동차 제조업체를 대상으로 하고, 금형 제조는 세대 공장을 대상으로 하며, 정밀 기계 클램프는 소매 시장을 대상으로 한다. 규모와 효과를 모두 중시하여 가능한 많은 일자리를 쟁취하여 학생들이 실습하게 하다.
수치 제어 인재 양성 수준을 위해 노력하여 장쑤 성의 선두 수준에 도달하다.
일곱. 발전 방향 및 계획
2007 년 말까지 우리 학교의 학생 수는 1000 명에 이를 것이다. 2009 년 건축 면적이 20,000 평방미터에 달하고, 점유 100 무, 학생 수가 2000 위안에 달할 계획이다. 국가 시범성 직업고를 다투다.
교육의 질과 학생의 기술 수준을 추구하는 높은 포지셔닝. 높은 품질로 고소득을 실현하고, 고소득으로 높은 발전을 보장하며, 민영직업교육을 탐구하여 더 크고 강건한 길을 개척하다.
외국 직업고등학교와 각종 관계를 맺고, 직업교육을 열고, 해외 인재의 길을 개척하고, 합작으로 학교를 운영하는 길.
백본 전공의 심도 있는 발전을 중시하여 고급 기술형 인재를 포지셔닝하다. 고급 인턴 공장을 지향하여 금형 제조 등 하이엔드 전공을 개설하여 저급 중복 건설로 인한 저가 경쟁을 피하고 학교의 건강한 발전을 보장합니다.
몇 년간의 노력 끝에 교육국 지도자의 지지와 지도 아래 학교 운영 사고방식이 기본적으로 형성되어 어느 정도의 사회적 인지도를 갖게 되면서 학교의 진일보한 발전은 어느 정도 기초를 갖게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 교육명언)
그러나, 관리 인재와 문화 교사의 부족은 학교의 발전을 심각하게 제약했다. 교육국 지도부가 관련 부서를 조율하고 공립학교의 관리간부와 교사가 서류임금의 성격을 바꾸지 않고 단기 (1, 2 년) 차용을 통해 우리의 관리와 교육을 강화하고, 우리의 발전을 지원하고, 사회에 더 많은 실용적인 인재를 양성하고, 조화로운 사회를 건설하는 데 더 많은 기여를 할 수 있도록 지원 정책을 마련하기를 바란다.