이야기를 하고, 그림을 보고, 동요를 가르치며, 아이들에게 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해서는 안 되는지 알려주고, 점차 아이의 자제력을 키우고, 아이들이 즐겁게 요구를 받아들이게 한다. 아이가 화를 낼 때 억압을 강화하거나 설교를 하지 말고, 아이의 취미에 따라 다른 방법으로 자극하고 끌어당겨야 한다. 예를 들어, 아이에게 재미있는 이야기를 해 주거나, 그를 데리고 산책을 나가서 그의 주의력을 분산시킬 수 있다. 시간이 지남에 따라 아이들은 자연스럽게 나쁜 습관을 고치지만, 교정 과정에서 모든 가족 구성원들은 자녀에 대한 요구를 일관되게 유지해야 한다. 그렇지 않으면 아이에게 공백을 남겨 교육 효과를 상쇄할 수 있다.

2. 아이들에게 더 많은 관심과 격려를 준다.

아이는 어리지만 자존심이 강하다. 특히 반항심이 있는 아이. 어른들은 그들을 둘로 나누는 관점을 견지하고, 그들의 반짝이는 점을 찾아내어 진보하도록 격려해야 한다. 전형적인 예가 있는데, 활발하고 고집이 센 어린 소녀이다. 선생님이 수업할 때 그녀는 선생님보다 더 많이 말한다. 그녀가 선생님의 손을 잡고 깡충깡충 뛰는 것을 종종 볼 수 있다. 뭐든지 하고 싶은데 잘 못 해요. 일이 생기면 곧 화를 내고 선생님과 맞서고 있다. 그녀의 제멋대로의 반항적인 성격을 바꾸기 위해 반의 선생님은' 작은 선생님이 되라' 는 행사로 그녀를 교육하고 독촉하며 격려해 줄 것이다. "작은 선생님" 이 되자 그녀는 정말 많은 나쁜 습관을 고쳤다. 아이들도 그녀에 대한 평가가 높았고, 이는 그녀로 하여금 자신을 이기는 즐거움을 경험하게 했다. 그녀의 장난스럽고 제멋대로 반항하는 성격은 거의 나타나지 않고, 선생님과 맞서지도 않는다. 눈에 보이는 바와 같이, 제때에 강한 역반심리를 가진 아이들에게 격려를 하면, 종종 적은 노력으로 더 많은 효과를 얻을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)

3. "독학, 자기 관리, 자기 관리, 자기 개선, 자기 훈련" 능력을 키우십시오.

자녀에게 자신에게 영향을 미치는 모든 일에 대해 자유롭게 의견을 표명할 수 있는 권리를 부여하고, 그들의 나이와 성숙도에 따라 그들의 의견을 적절히 고려하도록 한다. 아이의 의견과 결정은 사용 가치가 크지 않지만 중요하지 않다. 그것은 그들이 무의식적으로 자신의 작은 주인의 감각과 긍정적인 자기 가치를 강화 하 고, 그들의 결정을 사용 하는 방법을 알고 있도록 하는 것이 중요 합니다, 이는 자녀의 안티-마음 제어에 큰 도움이 됩니다.

4. 아이의 물질적 소유욕을 적절히 제한한다.

이제 생활 여건이 좋아졌습니다. 어떤 부모들은 맹목적으로 자녀의 요구를 수용하고 있습니다. 부모가 아이를 위해 모든 것을 하고, 아이의 소망은 노력하지 않고도 이루어질 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언 이런 식으로, 이 아이들은 모든 것이 최선이어야 한다고 생각하는 비현실적인 자기 평가를 쉽게 형성할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그들의 욕망이 충족되지 않을 때, 사람을 때리고, 욕하고, 심지어 잠을 자겠다고 위협하는 등 반항적인 행위가 나타난다.

5, 일부 교육 기술을 습득하십시오.

(1), 아이의 경쟁심리를 파악하고, 반항심리로 아이를 격려한다. 만약 당신이 의식적으로 이렇게 말한다면, "당신은 옷을 입지 않겠죠?" " \ "당신은 정중 한 언어 를 말할 수 없습니다, ​​당신은? 클릭합니다 이런 말로 그들을 자극하면 한 사건에 직면했을 때 아이들의 자신감, 자강, 자립을 강화할 수 있고, 분수를 파악할 수 있다면 긍정적인 설교보다 효과가 더 좋을 때도 있다.

(2) 하나는' 썩은 얼굴' 을 부르고, 하나는' 썩은 얼굴' 을 부른다. 예를 들어 어떤 아이들은 자기 전에 설탕을 먹어야 한다. 그 중 한 학부모는' 나쁜 얼굴' 역할을 하며 단호하게 동의하지 않고 아이의 무리한 요구를 엄하게 꾸짖었다. 이로 인해 아이가 억울하거나 억울할 때' 하얀 얼굴' 역을 맡은 학부모들은 위로의 태도를 취하고, 부드럽게 아이를 설득하며,' 나쁜 얼굴' 의 태도와 요구를 설명하고, 이익을 설명하고, 아이를 인도한다. 이렇게 하면 아이들이' 나쁜 얼굴' 의 요구를 이해하고 복종하고, 일관된 교육을 받을 수 있을 뿐만 아니라, 아이가 좌절을 겪지 않고 슬퍼하지 않도록 할 수 있다.

③, "쪼그리고 앉아" 말을 한다. 유아교육' 에 한 편의 문장: 유치원 선생님이' 쪼그리고 앉아' 자녀와 이야기하는 법을 배워야 한다고 말했다. 아이를 비판해야 한다고 해서 어떤 선생님처럼 소리를 질러서는 안 된다. 우리는 "쪼그리고 앉아" 아이의 눈과 키가 같은 것을 배우고, 아이의 머리를 가볍게 두드려 그들과 이치를 따지는 것을 배워야 한다. 아이는 당연히 선생님의 말을 똑똑히 듣고 기꺼이 경청한다. 학부모들도 쪼그리고 앉아 말하는 법을 배워야 한다. 쪼그리고 앉다' 는 공간적으로 부모와 아이의 거리를 좁혔을 뿐만 아니라 심리적으로 아이와 부모를 더 가깝게 붙였다. 사실,' 쪼그려 앉기' 의 장점은 많지만, 반드시 쪼그려 앉을 필요는 없다. 유아, 민주주의, 관용을 존중하는 분위기를 뜻한다. 그의 인격은 존중을 받았고, 긍정적인 자기가치감도 이 과정에서 성장했다.

귀염둥이 김집사는 처음으로 심리적 투사 기술을 어린이의 정신 성장에 적용해 아이의 내면의 생각과 감정을 더 과학적이고 정확하게 이해할 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 동시에 심리, 교육, 한의학, 인적자원 4 대 전문가 그룹은 자녀를 더 쉽고 효율적으로 양육하는 데 도움이 될 것입니다.