1. 업무 태도에 대한 짧은 이야기:

세 사람이 건설 회사에 지원했습니다. 우리는 그들을 A, B, C라고 부릅니다. 수많은 지원자들 사이에서 단연 눈에 띄었습니다. 마침내 회사의 인사 관리자가 그들을 건설 현장으로 데려갔습니다. 흩어져 있는 벽돌 더미를 정사각형 더미로 쌓는 일은 각 사람의 책임이라고 말합니다.

A와 B는 조금 불만스러워하며 “우리 합격한 거 아니었어?”라고 말했다. 왜 우리는 여전히 이런 일을 하도록 허용됩니까? 그는 또한 이렇게 말했습니다: 우리는 이 자리에 지원하기 위해 여기에 있는 것이 아닙니다.

C만 아무 말도 하지 않고 일을 시작했다. 정오까지 일했습니다. A와 B는 다시 말했다. 어차피 매니저는 안 계시니까 좀 쉬자.

매니저가 도착한 후 A와 B는 작업량의 3분의 1만 완료한 반면, C는 고작 12위안으로 작업을 완료하면 됐다. 점심 식사 후에는 C만이 시간 내에 작업을 완료했습니다.

마침내 인사담당자가 그들에게 말했다: 우리 회사는 이번에 디자이너 C 한 명만 고용할 것이다. 왜? 스스로 생각해 보십시오. 멀리서도 분명히 볼 수 있습니다.

A와 B가 채용되지 않은 이유는 당연히 업무에 대한 책임감이 부족했기 때문이다. 업무를 받은 후에도 까다로워서 관리자가 직접 실행에 옮기는 것을 꺼렸다. 주변에 없고 그들은 게으르다고 생각했습니다. 그러나 C씨는 관리자의 지시가 이해되지 않음에도 불구하고 업무를 즉각적으로 수행했으며, 그 과정에서 일관되게 일을 완수하고 자신이 맡은 일에 대해 책임을 지는 모습을 보였다. 위에. C는 항상 업무에 대한 책임감이 강한 태도를 보여줍니다.

2. 일하는 자세에 관한 문장:

(1) 가장 겸손한 일이 가장 고귀한 목표로 이어지는 경우가 많습니다.

(2) 세상에서 가장 어려운 직업은 무엇일까요? 이전에 생각해보지 않은 것에 대해서는 생각할 가치가 없습니다. 우리가 해야 할 일은 그것에 대해 다시 생각하려고 노력하는 것뿐입니다.

(3) 노동 교육은 또한 집단적으로 일하는 법을 배우고, 노동을 사랑하며, 어려움을 극복하기 위한 인내 등과 같은 귀중한 인성 자질을 배양할 수 있습니다.