좋은 선생님의 특징
-응? (1) 책임. 강직하고 부드럽고 덕을 겸비하다. 공평한 전제 하에, 다른 사람을 배려하고, 사람과 일에 적합하게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 먼저 학생들에게 사람됨을 가르친 후에 식견을 넓히다. 수준마다 학생마다 서로 다른 교육 전략, 즉 적성에 따라 가르치는 전략이 있다. 모두들 학습 시간을 낭비하지 않고, 힘을 헤아려 행동하게 하여, 값어치를 배우게 하다.
-응? (2) 교사는 스승의 사랑은 행동으로 표현해야 한다는 것을 명심해야 한다. 선생님은 모든 적절한 기회를 잡아야 하며, 때로는 사랑을 전하는 메시지를 홍보하고, 구두 언어, 몸짓 언어, 구체적인 행동 등 다양한 방식으로 학생에 대한 사랑과 관심을 전달하려고 노력할 수 있다. 성실한 미소, 우호적인 인사, 친절한 눈빛, 감상하는 동작, 적극적인 청취, 동등한 교류가 모두 우리가 스승의 사랑을 표현하는 최선의 선택이다.
둘째, 자격을 갖춘 교사가 되는 법
-응? (1) 덕을 우선으로 한다. 좋은 사덕은 자격을 갖춘 교사가 되기 위한 전제조건이다. 아들은 말했다: "그 몸은 정규적이다; 그의 몸이 똑바로 서 있지 않으면, 그는 복종하지 않을 것이다. 클릭합니다 한 사람은, 그녀의 학력이 아무리 높더라도, 그녀의 교학 경험이 얼마나 좋든, 숭고한 사덕이 없어도 모두 쓸모가 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
-응? (2) 교육의 질이 좋다. "스승이 되고 스승이 되는 법을 배우라", 교사는 고상한 직업도덕뿐만 아니라 깊은 교학 소양과 좋은 교학 방법을 가져야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 다른 사람에게 물 한 방울을 주면 자신도 물이 있어야 한다. 그래서 탄탄한 전문지식도 교사가 갖추어야 할 것이다.
-응? (2) 교육의 질이 좋다. "스승이 되고 스승이 되는 법을 배우라", 교사는 고상한 직업도덕뿐만 아니라 깊은 교학 소양과 좋은 교학 방법을 가져야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 다른 사람에게 물 한 방울을 주면 자신도 물이 있어야 한다. 그래서 탄탄한 전문지식도 교사가 갖추어야 할 것이다.