간호 전문 연구 보고서
지속적인 발전의 시대에 우리 모두는 필연적으로 보고서에 노출되며 보고서는 신흥 산업으로 자리 잡았습니다. 그렇다면 보고서를 적절하게 작성하는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 모든 사람을 위해 수집한 간호 전문 연구 보고서입니다.
간호학 전공 연구보고 1
교내 교사들이 주관하는 기업연구 활동에 적극적으로 대응하기 위해 우리 학과에서는 본 전공을 그룹 형태로 적극적으로 조직하여 문화 교사 및 전문 교사들은 교사들과 협력하여 6월 12일 오후 3시간 동안 중웨이시 제2병원으로 이동하여 3시간 동안 조사를 받았습니다. 주요 목적은 전문 커리큘럼을 개선하고, 학교와 기업 간의 의사소통과 협력을 강화하며, 전공에 대한 연구 및 시연을 추가로 수행하고, 병원의 기술 요구 사항과 인재 수요를 조사하는 것입니다.
병원 직원들은 우리를 따뜻하게 맞아주며 이 논의를 매우 진지하게 받아들였습니다. 이번 행사에는 간호학과 경험이 풍부한 원장뿐만 아니라 수석 전문가인 주 학장도 참석했다. 논의되는 주제에는 커리큘럼, 견습, 인턴십 및 현재 대체 교사가 겪고 있는 어려움이 포함됩니다. 다음은 질문과 제안사항입니다.
1. 커리큘럼
1. 문화강좌의 비중이 너무 크고 전문강좌의 수가 부족합니다. 예를 들어, "간호학 기초"는 이 전공의 핵심 과목이며, 향후 학업 전반에 걸쳐 사용될 것이며 학교에서 완전히 익히게 되므로 더 많은 수업 시간이 필요합니다. 병원에서는 '북경어'와 같은 일부 필수 문화 강좌가 제공되지 않는다고 지적했습니다. 첫째, 대부분의 학생들은 주변 지역이나 고향에서 이 주요 업무에 종사하고 있으며, 둘째, 우선적으로 고향 방언을 사용합니다. 명확하게 정의되어 있으며 모두가 중국어를 구사합니다. 코스로 제공할 필요는 없습니다.
2. 일부 전문 과정은 중등 직업 학생에게 적합하지 않으므로 제공할 필요가 없습니다. 예를 들어, '의화학' 과목은 무기화학을 포함하지만, 중학교에서는 화학을 가르치지 않기 때문에 학생들이 이해하기 어렵고 학습 의욕을 약화시킬 수 있습니다. 『보건법규』, 관련법규를 공부하는 것은 좋지만 핵심을 구별해야 하며 한 과목에서 배울 수는 없습니다. 더욱이, 법률과 규정은 "간호의 기초"에 교차점이 있습니다. '의료윤리'는 '간호심리학'과 교차점을 갖는다.
2. 견습 및 인턴십
인턴십을 통해 교실에서 배운 이론적 지식과 기술을 강화하고 강화함으로써 학생들은 병원 업무 환경과 그 업무에 익숙해질 수 있습니다. 가능한 한 빨리 기능하고 지각적 이해를 향상시킵니다. 따라서 교실은 인턴십과 동기화되어야합니다.
3. 현재 대체교사가 겪고 있는 어려움
1. 환자가 최우선이고, 대체교사는 보충이다
의사와 간호사는 환자를 신으로 여긴다 , 병원 업무가 두 번째 우선순위입니다. 에너지가 부족해서 수업 계획을 작성하고 숙제를 수정하는 것이 어렵습니다.
2. 교육 장비는 제한되어 있고 강의실은 순전히 이론적이며 장기적인 해결책이 아닙니다.
의학은 실험적이고 실행 가능한 독립적인 과학입니다. 학교를 오랫동안 운영하려면 실험장비를 개선해 잘 운영해야 한다. 교실에 순수 이론을 주입하는 것은 학생들의 질에 영향을 미칠 것입니다. 간호학전공에는 의학과목이 모두 포함되어 있어 이를 지원하기 위해서는 최소 6명의 전문교사가 필요합니다. 교직원 문제는 시급히 해결해야 할 문제이다. 간호 전문 연구 보고서 2
의학의 발전과 치열한 시장 경쟁으로 인해 간호 업무에 대한 요구 사항이 더욱 높아지는 새로운 상황에서 일차 병원의 간호 관리는 어떻게 살아남을 수 있습니까? 시장 경쟁? 객관적인 요인의 역효과를 극복하고 기회와 도전 속에서 시대의 발전을 따라잡아야 하는 필요성은 간호 관리자가 직면한 중요한 문제입니다. 최근 우리 병원은 환자의 권익을 최우선으로 삼고 업무수행의 전반적인 질적 향상에 힘쓰고 있어 간호관리 수준이 지속적으로 향상되고 환자 만족도가 점차 높아지며 간호업무가 시장 경쟁에서 좋은 발전 모멘텀을 유지했습니다.
1. 간호사 수련에 세심한 주의를 기울이고 간호리더의 역할을 충분히 발휘
간호사는 병원의 가장 기본적인 관리자이자 최고 관리자이다. 간호 부서의 교육이 필요하며 업무 능력을 향상시키는 것이 효과적인 간호 관리를 보장하는 기초입니다. 따라서 간호 부서에서는 모든 수석 간호사가 중요합니다.
새로운 상황에서 관리 현황과 방법을 업데이트하기 위해 현대 간호관리 지식, 간호품질관리 평가지표, 책임관리의 다양한 지표를 숙지하고, 기술적 숙련도, 기획 및 의사결정에 중점을 두고 체계적으로 학습할 수 있도록 구성합니다. 만드는 능력, 문제 해결 능력, 부서 관리 능력을 양성합니다.
첫째, 간호사부터 간호사까지 역할의 질적 교육을 실시하여 간호사부터 간호사까지 책임과 부담이 크다는 점을 분명히 하여 책임감과 전문성을 제고한다.
두 번째는 새로운 수간호사의 현황에 맞춰 관리능력과 전문적 수준을 향상시키기 위한 다양한 형태를 취하는 것이다. 월간 정기간호회, 정기 상호회진, 정기 품질검토, 소풍방문, 출국연수, 진학 후 경험교류회, 정기 간호총괄회의 등을 통해 서로의 장점을 배우고 서로의 단점을 보완하며, 아이디어가 부족하고, 문제 해결 능력이 부족하고, 직장 내 관리 능력이 부족한 많은 간호사들에게 영감을 주었습니다.
부서 관리를 위해 월간 간호사 회의에서 충분한 인정과 칭찬을 제공하고, 부서 관리가 부족한 부분에 대해서는 비판과 도움을 제공합니다. 또한 간호간호사의 책임감 강화를 위해 성과평가서를 작성하고, 매월 간호간호사의 업무매뉴얼 내용을 검토, 시행, 의견을 제시하고 있습니다. 수석간호사에게는 야간순회 동안 각 병동 간호업무의 장단점을 요약해 달라는 요청도 있었다. 수간호사의 관리능력에 중점을 두어 우리 병원 간호팀의 2인 증가, 1인 감소로 인한 단점을 해결하였습니다. 경험과 간호의 질이 향상되었습니다.
2. 사람 중심의 경영에 관심을 기울이고 간호 직원의 본질적인 자질 향상에 관심을 기울이십시오
우리는 인재의 질이 그들이 제공하는 서비스의 질을 결정한다고 말합니다. 수준 높은 간호인재팀이 없으면 높은 수준의 임상진료도 있을 수 없으며, 인간의 질은 인재의 질을 결정하는 기본 요소입니다. 양질의 프로젝트 구축에서 출발하여 간호직원의 적극적인 서비스 인식 제고를 위한 인력유입, 교육훈련, 표준화 및 관리 등을 통해 환자만족 프로젝트 창출 활동을 전개하였습니다.
먼저 전담 예절교사에게 수업을 요청하고, 신입간호사 사전교육을 위한 질 높은 교육을 제공하며, 간호사에 대한 전문적인 이미지 교육을 제공한다.
두 번째는 서비스 문명 표준 영상을 바탕으로 서비스 에티켓을 표준화하는 것입니다. 외래 입원부터 퇴원까지 문명화되고 표준화된 간호 서비스 모델 전체가 개발되었으며, 다양한 부서의 간호사들 사이에서 시연된 후 임상 실습에 사용됩니다.
세 번째는 좋은 첫인상을 구축하고, 세심한 라이프케어를 하는 것입니다.
3. 만족스러운 서비스 제공 및 간호서비스 질 향상
만족스러운 서비스 제공 과정에서 서비스 품질 교육 강화에 중점을 두고 '5대원' 실시(사진 1장) 따뜻한 미소, 따뜻한 인사, 따뜻한 사랑, 꼼꼼한 진료, 뛰어난 실력)의 간호직원이 병동에 직접 방문하여 건강교육을 실시하고, 환자에 대한 전반적인 진료. 환자가 편리하고, 빠르고, 편안하고, 안전하고, 만족스러운 서비스를 받을 수 있는지 여부가 첨단 간호팀과 우수한 간호사를 선택하는 기준입니다. 세계 간호사의 날인 5월 12일, 병원 내 모든 간호직원의 열정을 동원하여 뛰어난 간호사와 스타 간호사에게 증서와 상을 수여하는 "엔젤 스타일" 시상식 저녁이 개최되었습니다.
4. 품질 관리를 잘하고 간호 직원의 품질 인식을 향상시킵니다.
품질은 병원의 영원한 주제입니다. 다양한 규정을 시행해야 하며, 간호품질의 지속적인 개선은 병원경영에 있어 매우 중요한 과제입니다. 간호의 질을 보장하고 향상시키기 위해 규정의 시행 강화를 토대로 학과의 종합신용평가를 위한 실행 가능한 시행규칙을 제정하고 간호품질 점검기준을 구체화한다. 질 평가 시행 시, 해당 부서의 간호 질을 정기적으로 평가하여 질에 영향을 미치는 요인을 파악하고, 기존 공통 문제에 대응하여 연계에 대한 질 평가 기준을 추가하고, 중증 환자를 위한 표준 진료 계획을 개발합니다. 및 기타 품질 평가 지표가 보완됩니다. 품질검사 및 관리에 있어서는 지도를 최우선으로 하고, 지도를 먼저 실시한 후 검사를 실시하도록 하고 있으며, 2차 병동 모니터링 방식을 통해 품질관리 변경을 통해 품질관리에 존재하는 문제점을 언제든지 점검할 수 있습니다. 언제든지 표준. 간호간호회의를 매달 개최하여 간호회차에 따른 간호의 질을 평가합니다.
부서의 모든 교대 근무와 모든 간호사의 직위에 품질 관리를 통합하여 각 간호 직원이 자신이 담당하는 업무의 좋은 측면과 기존 격차를 매우 명확하게 파악하여 적시에 문제를 인식하고 수정할 수 있도록 합니다. 지적되었을 때. 품질관리의 실용성과 효과성을 확보하고 진료의 질을 진정으로 구현하기 위해 상벌조치를 마련하였습니다.
5. 병원감염 관리에 세심한 주의를 기울여 병원감염 발생을 예방하세요
의학의 발달과 의료모델의 변혁에 따라 병원감염은 중요한 부분을 차지하고 있습니다. 병원 경영의 위치. 병원내 감염 관리는 병원 관리 시스템의 중요한 부분을 차지합니다. 병원 감염률 수준은 병원 의료의 질을 나타내는 중요한 지표입니다. 병원 간호과 관리 강화는 병원 감염 예방을 위한 핵심 조치다. 간호학과도 이 업무를 담당하므로 평상시에는 병원감염 관리를 최우선으로 삼아야 한다.
1. 병원감염 지식에 대한 현직교육을 종합적으로 실시한다. 예를 들어 신입간호사를 대상으로 한 사전교육, 병원 내 모든 간호사를 대상으로 하는 병원감염 특강, 연말 이론시험 등을 실시하여 종합적인 교육과 대중화 및 개선의 목적을 달성한다. .
2. 간호운영기준을 강화하고 이에 따른 모니터링 및 관리체계를 구축한다.
3. 병원 감염관리에 관한 규칙과 규정을 제정하고, 각종 소독 및 격리제도를 엄격히 시행하며, 품질관리와 상여금을 연계한다.
4. 진료과 및 핵심부서에 대한 모니터링 및 관리를 강화하여 진료과목별 관련 모니터링 사항을 매월 무작위로 점검하여 관리효과에 대한 질관리를 실시함으로써 진료의 질을 향상시키고 병원발생을 줄인다. 감염.
5. 채용인력 관리를 잘하고 간호의 주역을 맡는다
병원의 발전과 채용인원의 증가에 따라 저희 병원은 새로 고용된 간호사에 대한 엄격한 기준. 정규 간호학교에서 모집하고 인터뷰와 전문적 품질 평가를 실시합니다. 수습기간 중에는 필요에 따라 사전 직무교육을 실시합니다. 예를 들어 군사 훈련 전문 윤리, 행동 규범, 규칙 및 규정, 병원 감염 지식, 공통 기술 운영 등을 전문 조건과 결합하여 도덕성, 능력, 근면 및 성과에 대한 종합적인 평가를 수행하여 고용의 질을 보장합니다. . 또한, 채용인원에 대한 준군사적 관리를 실시하고 전담담당인력, 군복복, 대열훈련을 실시하고, 야간점령, 오전훈련, 야간순회, 내정규정체계 확립 등을 실시하고 있다. 8시간 이상 관리를 강화하고 최근 몇 년간 간호팀의 불안정성과 무질서한 흐름을 고려한다. 병원 내 모든 직원에게 실무 자격증을 보유하고 3년 이상 근무한 직원을 대상으로 실업보험, 연금보험, 의료보험을 제공하여 간호사 채용에 대한 고민을 덜어드립니다. 열정을 완전히 동원하고 간호 품질 향상을 보장했습니다.
6. 지속적인 간호 교육에 관심을 기울이고 간호사의 전문적 수준을 향상하십시오.
지속적인 간호 교육을 실시하고 표준화된 직업 훈련을 강화하는 것은 간호 직원과 간호사의 종합적인 자질을 위한 불가피한 요구 사항이 되었습니다. 간호직업의 급속한 발전은 인재를 양성하는 경제적이고 신속하며 실용적인 방법입니다. 우리는 다양한 형태의 비즈니스 학습 및 강의를 진행했으며, 나가서 초대하는 방식을 채택했으며, 한 달에 두 번씩 병원의 모든 간호 직원을 대상으로 대규모 수업을 준비했습니다. 한 사람이 배우면 모두가 혜택을 받습니다. 또한 회진수업의 효과를 높이기 위해 한 과의 병동회진에서 각 과의 간호사가 채점하는 방식을 채택하여 회차수업의 질을 향상시켰다. 신규 간호사가 많기 때문에 기초지식과 기초기술 훈련을 강화해야 한다. 기초이론과 간호운영 3과목에서 모두 80점 이상을 획득해야 한다. 병원에서 전문직 시험을 치르는 모든 간호사들을 대상으로 시험전 지도강좌를 진행하여 눈에 띄는 성과를 거두었습니다. 그리고 간호직원들이 전문적인 질과 수준을 향상시키기 위해 다양한 간호자율학습과 통신연구에 참여하도록 적극적으로 장려합니다.
7. 표준화된 교육을 잘 수행하고 인턴십의 질을 향상시킵니다.
임상 인턴십은 간호학생이 학교에서 병원으로 가는 첫 번째 단계입니다. 경직성, 소심함, 두려움이 뚜렷해 임상 교육에 많은 부담이 가중됩니다.
먼저, 간호학생 전담 관리를 강화하고, 간호학생이 스스로 돌볼 수 있도록 인턴십 팀장의 주도적 역할을 마음껏 발휘했습니다.
두 번째는 정기적인 심포지엄을 열어 간호학과 학생들의 의견과 제안을 듣는 것입니다.
세 번째는 전담 교사를 두어 강의를 진행하고, 학과 퇴사 시 이론 운용 테스트를 실시한다는 점이다.
간호학과는 정기적으로 부서를 방문하여 교육 계획의 이행을 확인하고 계획의 진행 상황과 타당성을 파악하며 기존 문제를 수정 및 조정하여 인턴십 계획의 정상적인 운영을 보장하고 인턴이 기본 지식과 지식을 신속하게 습득할 수 있도록 합니다. 운영 기술.
지난 몇 년간 새로운 상황 속에서 시장경제가 중소병원에 미치는 영향에 맞서 적극적인 대응 조치를 취해왔다. 간호 관리를 강화하고 간호의 질에 세심한 주의를 기울임으로써 병원의 간호 업무가 새로운 수준에 도달했습니다. 간호전문연구보고서 3
간호분쟁은 간호활동 중 언제든지 발생할 수 있다. 응급실에서 발생하는 대부분의 분쟁은 간호과오와는 관련이 없으나 다양한 요인으로 인해 효과적으로 피할 수는 없다. 응급실에는 현재 12명의 간호사가 근무하고 있으며, 그 중 7명은 간호경력이 3년 미만이다. 매일 100명 정도의 수액환자를 받고, 평균 3명 이상의 중증환자를 구조하고 있다. 탐색을 통해 다음과 같은 예방 조치 및 대책을 요약합니다.
1. 일반적인 간호 분쟁 및 안전 위험
1. 수액실 및 주사실의 일반적인 숨겨진 위험:
검사 시스템 측면에서 작업 전, 작업 중, 작업 후 검사가 완전히 수행되지 않습니다. 작업 전 검사는 일반적으로 수행되지만 작업 중 및 작업 후 검사는 완전히 수행되지 않아 잠재적인 안전성이 발생합니다. 개별 수액병의 위험성 타인의 약을 약국에 반납한 후, 기존 처방전에는 이름이 적혀 있지만 부주의하게 원래 이름에 줄이 그어져 있지 않은 경우 이중 이름이 발생하는 경우가 많습니다.
간호사와 환자 사이의 의사소통에 있어서는 치료와 간호 중 타인을 배려하는 방법을 모르고, 수술을 할 때 충분한 설명도 하지 못한 채 마지못해 말을 한다. 환자의 이해와 협조, 또는 일부 간호사는 설명하거나 설명하는 데 인내심이 부족합니다. 부적절하고 원래 합리적인 것 또한 환자를 혼란스럽게 만듭니다.
운영 기술 측면에서: 개별 젊은 간호사는 운영 기술에 능숙하지 않습니다. 이는 환자의 불만을 쉽게 유발할 수 있으며, 전체 부서의 간호 수준에 대한 환자의 전반적인 평가에 영향을 미칠 수도 있습니다. 다른 불만족스러운 일이 발생하면 실패한 정맥 천자는 간호사와 환자 관계에 긴장을 유발하는 "트리거"가 될 수도 있습니다.
2. 응급 구조 업무에서 흔히 나타나는 숨겨진 문제:
환자가 응급실에 들어간 후 분류로 인해 분쟁이 발생할 수 있습니다. 의료진은 중증 환자 구조에 집중하지 않습니다. 기타 응급환자, 복합외상이나 복합상태가 현재 확인이 어려워 입원부서에서 신속한 판단이 어려운 경우, 환자나 가족들은 조바심이 나서 시간을 미루거나 사전검사를 한다고 생각하게 된다. 그리고 환자나 가족들이 상태가 정확하지 않다고 불평을 해서 분류가 부정확하게 됩니다. 엉뚱한 진료과에 가서 재진단과 치료를 위해 진료과를 바꾸게 되면 불만이 생기고 분쟁이 발생하게 됩니다.
응급처치 결과에 대해 가족들이 불만족스러울 때 분쟁이 발생할 수 있다. 갑작스러운 외상과 질병으로 인한 중증환자의 경우 온갖 노력에도 불구하고 갑작스러운 냉혹한 현실을 가족들이 받아들이지 못해 구조로 인한 사망 응급상황에 처해 구조를 위한 대피를 거부하고 의료진이 하루 종일 긴장하고 바쁜 상태로 일하기 때문에 환자나 가족이 질문에 적시에 만족스러운 답변을 얻을 수 없는 경우 의료진의 분쟁이 발생할 수 있다고 생각합니다.
환자나 그 가족은 불완전한 구조 기록으로 인해 분쟁을 겪을 수 있습니다. 의사가 의료 지시를 하거나 기록을 작성할 때 구조 과정에서 수행한 의료 지시나 구조 절차를 일시적으로 생략하는 경우도 있습니다. 또는, 환자의 응급 구조 시 의사의 구두 의료 지시를 수행했거나, 간호사가 바쁜 중에 의사의 지시를 수행했으나 이후 의료 지시를 처리할 때 서명을 누락했거나, 구조 기록이 불완전하게 기록된 경우. 그리고 환자나 가족들이 치료를 놓치거나 지연되었다고 잘못 생각하여 분쟁을 일으키는 경우도 있습니다.
2. 간호분쟁 및 안전사고 방지 대책
1. 서비스 인식 강화 최근 젊은 응급간호팀을 보면 신입간호사들의 서비스 인식이 약하고, 전문성이 부족하다. 환자 및 그 가족과의 의사소통 능력은 응급업무 시 간호사와 환자 사이에 긴장을 조성하기 쉽습니다. 현장 훈련, 신규 및 기존 간호사 짝짓기 등. 각 베테랑 간호사는 동시에 최소한 한두 명의 신규 간호사를 돕고, 간호 회의를 통해 간호사-환자 관계 처리에 대한 업무 경험과 기술을 교환해야 합니다. , 모든 간호사가 응급실 업무에 있어 서비스 태도의 중요성을 이념적, 개념적으로 이해할 수 있도록 행동과 행동에 있어서 항상 환자를 고려해야 한다.
일반간호사는 사고를 '전치'하고, 양질의 서비스 경쟁을 실시하며, 환자와 그 가족의 중요한 이익에서 출발하고, 환자와 그 가족의 진단과 치료를 받고자 하는 불안한 심리와 열의를 이해하려고 노력하여 변화하도록 종종 일깨워준다.
2. 간호사 개인의 시스템 인식 부족, 검증 부족, 중증환자 구조 시스템 미흡 등을 고려하여 시스템을 엄격하게 구현한다. 그리고 느슨한 간호 문서화를 위해 우리는 시스템 구현에 대한 의식을 높이기 위해 교육, 특히 개별 간호사에 대한 집중적인 지원에 대한 연구를 계속 강화해야 합니다. 시스템 구현, 특히 간호 문서의 확인 및 작성을 수시로 확인하고 이를 일반적인 업무 평가와 연결하여 모든 사람이 시스템에 따라 모든 간호 작업을 완료하도록 동기를 부여합니다. 응급처치 물품과 장비가 상시 대기하도록 하기 위해서는 위치와 배치, 특정인의 보관, 수량, 정기적인 소독, 적시 검사, 적시 보충, '4가지 확실성, 3가지 신속성'을 구현해야 합니다.
3. 정기적인 관리를 강화하고 '사람 중심, 환자 중심' 예방 관리 이념을 확고히 확립하고 일상적인 간호 관리에 중점을 둡니다. , 모든 링크가 관리 표준을 충족하는지 확인하세요. 의료 활동에서 간호 관련 분쟁의 원인을 자주 분석하고, 근본 원인을 탐색하고, 가능한 예방 조치를 수립하고, 분쟁 사례를 추론하여 유사한 문제가 재발하지 않도록 반복적으로 교육하고, 주말에 응급 치료를 제공합니다. 그리고 저녁 병실의 환자 수가 증가함에 따라 베테랑 간호사와 수석 간호사를 배치하여 업무 강도를 높이고 숨겨진 위험을 최저 수준으로 줄입니다.
4. 학부의 간호 특성과 결합하여 간호학과의 교육 계획을 엄격하게 준수하고 교육 내용을 더욱 구체화하며 목표 간호 지식 학습 및 간호사 운영 기술 교육을 수행하여 일반 간호사가 주요 질병 구조 절차에 익숙하도록 합니다. 정기적인 모의 구조 협력 훈련을 조직하고 비즈니스 이론 학습 및 비즈니스 교육을 정기적으로 조직합니다. 20개 간호 기술 운영 분야의 신규 간호사 숙련도 강화, 다양한 응급 장비의 작동 방법 숙달 및 전반적인 간호 수준 향상에 중점을 둡니다. 높은 이동성, 강한 불확실성, 짧은 접촉 시간, 높은 언어 의사소통 요구 사항 등 외래환자의 특성을 고려하여 간호사의 환자 및 가족과의 의사소통 기술 학습을 강화하고 다양한 간호사-환자 분쟁을 예방할 수 있는 능력을 향상시킵니다.
3. 요약
위의 대책을 통해 간호분쟁은 현저히 줄어들었습니다. 모든 간호사는 "간호분쟁 예방이 최우선"이라는 인식을 확립하여 문제를 조기에 해소해야 합니다. 그리고 일단 그런 일이 발생하면 간호사와 환자 모두 침착하고 자제해야 하며, 갈등을 심화시키고 문제 해결을 방해하지 않도록 충동적이고 과도한 행동을 피해야 합니다. 간호 직원은 실용적인 태도를 취하고, 자신의 실수를 진심으로 인정하고, 책임을 질 만큼 용감해야 하며, 이해를 얻기 위해 약점을 잘 드러내야 합니다. 적시에 관련 부서에 보고하고 분쟁의 궁극적인 해결을 위해 필요한 조치를 취하십시오. 간호전문인력 조사보고서 4
1. 연구배경
사회경제의 급속한 발전과 새로운 임상지식 및 기술의 출현으로 국민의 건강에 대한 요구는 나날이 증가하고 있으며, 간호의 필요성 인력 수와 서비스 품질 측면에서 더 높은 요구 사항이 제시되었습니다. 중등 직업 학교를 졸업한 간호학 학생은 임상 개발의 새로운 요구 사항을 충족하는 데 어려움을 겪고 있으며, 그 결과 인재 시장에서 중등 직업 졸업생의 자리가 점점 줄어들고 있습니다. 중등 직업 간호 학생과 그들의 부모 모두 교육을 계속하기를 희망합니다. 기능대학 입학시험, 고급전문대학 별도 입학시험 등 중등직업간호학과 학생이 학업을 계속할 수 있는 기회는 많지만, 자리가 제한되어 있고 실제로 상급직업으로 진학할 수 있는 사람도 적다. 학교는 상대적으로 작습니다. 5년 고등직업교육("3·2" 중등 및 고등직업훈련)이란 중학교 졸업자가 3년 동안 중등직업학교에서 공부한 후, 그 일부 또는 전부를 2년 동안 부속 고등직업대학으로 편입시키는 것을 말한다. 졸업 후 3년제 정규 고등직업대학 졸업생과 동일한 대우를 받는 고등직업교육 모델입니다. 이는 고등 직업 교육을 촉진하고 중등 직업 교육의 건전하고 지속 가능한 발전을 촉진하는 중요한 조치인 초등 교육, 중등 교육 및 고등 교육 간의 의사 소통을 실현합니다. 후베이성 교육부는 20xx년 9월 후베이성 중등 및 고등 직업대학의 인재 양성 통합 개혁에 관한 시범 공지를 발표했습니다[1].
이번 조사는 '후베이성 5개년 고등 직업교육 관리 조치'를 철저히 실시하기 위해 업계에 깊이 파고들어 고용주와 학생의 요구를 면밀히 파악한다는 원칙에 따라 실시됐다. 고등직업대학 직업간호학 전공(중·고등 직업교육의 '3·2' 세분화 훈련 수립에 대한 참고자료 제공) 및 인재양성 계획을 제공한다.
2. 설문조사의 기본 상황
(1) 설문조사 내용
1. 의료 임상 간호 분야의 현재 인재 구조와 인재 수요를 명확히 합니다. 샹양시 각급 보건 기관 상황과 직위에는 직원의 지식과 능력이 필요합니다.
2. 5년제 고등 직업 간호("3 2" 중등 및 고등 직업 훈련)에 대한 샹양시의 중등 직업 간호 학생과 부모의 인식과 요구를 이해합니다.
(2) 연구 방법 및 대상
방문: 현재 개발 상태를 파악하기 위해 샹양시 내 각급 병원을 방문합니다.
설문지: 문헌 검색을 바탕으로 간호업계 전문가의 지도 하에 설문지를 구성하였으며, 각 병원 부서의 수석간호사 및 인사담당자가 설문지를 작성하여 간호현장의 현황을 파악하였다. 샹양시 각급 병원의 간호 인재 구조 샹양시 중등 직업 간호 학생 및 학부모와의 설문 조사 및 토론을 통해 5년차 고등 직업 간호 인재 교육 모델에 대한 필요성을 이해합니다.
토론 : 병원 각급 간호학과의 수간호사 및 간호 백본들과의 심도 있는 토론을 통해 간호산업의 현황과 지식구조, 능력구조, 품질구조, 학문적 발전현황을 이해할 수 있다. 이 업계의 인재에 대한 자격, 자격 증명서 등을 제공하고 5년차 고등 직업 간호 인재 양성 모델에 대한 의견이나 제안을 요청합니다.
(3) 조사 결과 및 분석
1. 간호산업 인재구조 현황 및 수요 분석
지리적 분포와 경제 발전을 바탕으로, 샹양시는 별도로 선정되었으며, 3급 병원 3개, 2급 병원 5개, 1급 병원 4개가 있으며, 병원의 규모와 직원 구조, 인재 수요 및 사양을 중심으로 연구가 진행되었습니다.
(1) 각급 병원의 병상 수 및 병상-간호사 비율
위 데이터는 Xiangyang의 3차 병원과 2차 병원의 병상 수와 간호사 비율을 보여줍니다. 도시는 각각 1:0.5와 1:0.4가 '11차 5개년 계획' 때보다 높지만, 1급 병원은 아직 최소 구성 기준인 1:0.4에 도달하지 못했다. 위생부는 '중국 간호 발전 계획(20xx-20xx)'에서 20xx년까지 전국 100개 3차 병원과 2차 병원의 병상 대 간호사 비율이 1:0.8과 1을 넘지 않을 것이라고 지적했습니다. : 각각 0.6. 병원장 및 인사부서와의 인터뷰를 통해 향후 3년 동안 3차 병원은 병상당 평균 0.08명의 대졸 간호직원을 채용하고, 2급 병원은 병상당 평균 0.16명을 채용할 것으로 추정되며, 1차 수준병원은 병상당 평균 0.12명을 모집한다. 따라서 샹양시 각급 병원에는 여전히 간호 전문가에 대한 수요가 많습니다.
(2) 병원 간호사의 연령 및 학력 구조
조사 결과, 3차 및 2차 병원과 1급 병원에서는 20~30세 간호사가 가장 높은 비중을 차지하는 것으로 나타났다. 병원의 경우 41세~30세의 간호사가 가장 높은 비율을 차지합니다. 간호사의 가장 높은 비율은 50세입니다. 병원과의 인터뷰를 통해 지난 10년 동안 3차 및 2차 병원에서 신규 간호인력을 채용하는 경우가 많았으며, 간호사 채용의 출발점은 대학 졸업자인 반면, 1급 병원에서는 2차 병원에서 더 많은 간호사를 채용한 것으로 나타났습니다. 최근에는 신규 간호사 채용이 어렵거나 심지어 어렵습니다.
(3) 인재 수요 사양
의사-환자 관계가 긴장된 오늘날의 의료 환경에서는 의료 및 간호 기술의 지속적인 발전으로 품질에 대한 요구 사항이 더욱 높아졌습니다. 업계 전문가와의 교류를 통해 요약하면 다음과 같습니다.
지식 사양: 직업에 필요한 인문 사회 과학 지식을 보유하고, 필요한 기초 의학 지식과 이론을 숙달합니다. 일반 간호 및 다양한 전문 간호에 대한 지식과 기술 간호 이론과 기술의 새로운 발전을 이해합니다.
역량 사양: 우수한 의사소통 및 협력 능력을 갖추고 있으며, 일반적인 간호 기술 업무를 표준화하고 전문적인 간호 기술 업무를 수행할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다. -발생질환 상태를 관찰하고, 간호 대상에 대한 전반적인 관리를 수행하기 위한 간호 절차를 적용하며, 중증 환자를 초기에 처리하고 구조에 협조할 수 있는 능력을 갖추고 전문 간호 발전의 기반을 갖습니다.
품질 사양: 우수한 직업 윤리와 전문적 규율을 갖추고, 높은 수준의 전문성과 엄격한 업무 스타일을 갖추고, 공정한 경쟁 의식과 건강한 신체적, 정신적 자질을 갖추고 있습니다.
(4) 병원의 간호인재 수요 분석
위의 조사 결과를 토대로, 각급 병원에서 간호인재에 대한 수요가 크다는 것을 쉽게 알 수 있다. 특히 1급 병상은 간호 비율이 표준에 미치지 못하고 간호직 인력 부족이 심각한 문제다. 다만 2, 3급 병원 간호사 채용의 출발점은 대학 학위다. 특히 3급 병원에서는 학사, 석사 학위 소지자 비중을 점차 늘려갈 예정이다. 이로 인해 중등 직업 간호 학생들을 위한 취업 공간이 거의 없게 됩니다. 간호 교육의 배치를 상응하게 조정하고 5년제 직업 간호 교육을 적극적으로 발전시켜 모든 수준의 병원의 현재 수요를 충족시키고 간호 업무의 질을 보장하며 간호 학문의 발전을 촉진해야 합니다.
2. 중등 직업 간호 학생과 학부모의 5년제 고등 직업 간호('3 2' 중등 및 고등 직업 훈련)에 대한 인식과 요구
후베이성 샹양시 선택 샹양간호학교, 난장현 직업교육센터, 구청직업교육센터의 20xx~20xx 간호학생과 그 부모를 연구 대상으로 선정하여 각각 200장의 설문지를 배포하였고, 186장의 학생 설문지를 응답률로 수집하였다. 총 93개, 학부모를 대상으로 한 설문지는 180개였으며 응답률은 90%였다.
(1) 중등 직업간호학과 학생에 대한 조사결과 및 분석
최근 몇 년간 중등 직업간호학과 졸업자의 취업률은 낮고 취업압력은 높다. 중등 직업간호학 학생을 대상으로 한 설문조사를 통해 중등 직업간호학 학생의 60.22%가 5년제 고등 직업간호학('3·2' 중등 및 고등직업훈련)을 이수할 의향을 밝혔으며, 지속적인 학업을 통해 학문적 자질을 향상시키겠다는 희망을 표명했다. 더 나은 취업 기회를 위해 공부하고 노력하세요. 한 조사에 따르면 중등 직업 학생들의 내면적 학습 기대치는 낮지 않은 것으로 나타났습니다. 실제로 그들은 재능이 있고 성공하기를 열망하지만 때로는 학습 목표가 불분명합니다. 5년제 고등직업간호교육에 대한 이해가 부족하거나 학습에 대한 거부감으로 거부하거나 망설이는 학생도 적다.
(2) 중등 직업간호대학생 부모를 대상으로 한 설문조사 결과 및 분석
설문조사에서 학생 부모의 80%가 자녀에게 5년제 교육을 제공하겠다는 의향을 밝혔습니다. 고등 직업 간호 ("3 2" 중, 고등학교 직업 분할 훈련). 중등직업학교 간호학생의 대부분은 농촌이나 도시의 가난한 가정 출신이기 때문에 부모의 학력이 낮고 현재 가족 중 자녀가 거의 없기 때문에 부모는 자녀의 성공에 대한 열망이 강합니다. 또한, 5년제 직업간호학과 학생들은 대학입학시험을 치르지 않고 전문대학 졸업장을 취득하기 위해 '직접' 대학에 진학할 수 있는 기회를 갖게 됩니다. 그리고 더 나은 고용 환경을 조성합니다.
위 조사 결과에 따르면, 현재 극도로 심각한 중등 직업간호학과 학생의 취업 상황에서 중등 직업간호학과 학생과 그 부모 모두 5년제 고등 직업간호학과에 대한 기대가 매우 높은 것으로 나타났다("3·2 " 중, 고등 직업 교육). (세그먼트 훈련) 모두 높은 기대와 요구를 가지고 있습니다. 동시에 5년제 고등 직업교육을 설립하는 것은 후베이성의 현대적 직업교육 시스템 구축을 가속화하고 5년제 고등 직업교육 관리 시스템을 구축 및 개선하기 위한 중요한 조치이다.
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'3 2' 단계를 효과적으로 연결하기 위해서는 단계 목표를 명확히 구분하는 것이 중요하다. 중등 및 고등 직업교육의 훈련 목표로 볼 때, 중등 직업 교육은 중급 인재를 양성하는 것이며, 고등 직업 교육을 받는 학생들은 고도로 전문적이고 수준이 높아야 하며, '중간 통합'이라는 인재 양성 모델을 강조한다. 및 고등 직업 교육, 능력 향상'을 목표로 과학적인 교육 평가 메커니즘과 검사 기준을 확립해야 합니다.
(2) 교육과정 응집성 보장
교육과정 응집성은 중등 및 고등 직업학교 간의 효과적인 연결을 달성하기 위한 핵심이자 기반이며, 두 과정은 상대적으로 독립적이고 상호 연속적이어야 합니다. , 서로 나누어지고 호환되지 않는 반복되는 폐기물의 유기적 조합입니다. 간호학과의 구조적 연계 설계에 있어서는 “중등 직업교육을 기본으로 하고 고등 직업교육을 주체로 한다”는 원칙을 구현하고 준수해야 한다.
교육과정 내용을 편성하기 위해서는 먼저 직업요건과 학생 발달에 기초한 교육과정을 결정하고, 정부, 산업체, 학교 등 다각적인 참여가 가능한 교육과정 개발 시스템을 구성하고, 두 번째로 중등교육을 편성한다. 및 고등 직업 대학과 함께 직업 자격 기준에 부합하는 업무 프로세스를 기반으로 5년 고등 직업 간호("3 2" 중등 및 고등 직업 세분화 훈련)를 위한 교재를 편찬할 것입니다.
교육 및 교수법의 시행은 학생들의 전문적 경험 및 인지 발달 규칙과 결합됩니다. 중등직업대학 및 고등직업대학 교원을 대상으로 교직세미나를 정기적으로 실시하고, 교과과정 편성을 조정하며, 각 교과목의 교습계획 및 내용을 합리적이고 통일적으로 편성한다. 중등직업교육과 고등직업교육의 동일한 부분이 입체적 연결방식을 통해 통합된다. 즉 중등직업교육에서 학습하고 습득한 내용을 고등직업교육에서 주로 검토한다. 상위 직업 단계에서는 이미 임상 실습 경험이 있는 학생의 특성을 고려하여 중급 및 고급 직업 과정에서 내용이 중복되고 기술 훈련이 반복되는 문제를 해결하기 위해 사례 교육 및 그룹 토론과 같은 교수법을 채택합니다.
(3) 품질 모니터링 및 평가 시스템 구축
중등 및 고등 직업학교의 교육 과정 및 교육 품질 관리를 종합적으로 모니터링하기 위해 중등 및 고등 직업학교에 대한 통합 교육 감독 시스템을 구축합니다. 직업 학교. "334" 교육 품질 모니터링 및 보장 시스템 구축: 산학 협력 교육 위원회, 보건 산업 학교 협력 실무 위원회, 대학, 의과 대학의 3단계 관리에 대한 간호 전문가 협력 구축 위원회의 3단계 지도; , 간호 연구실, 산업 및 기업, 학교 및 학생을 포함한 모든 당사자의 모니터링 및 평가. ;