논문 키워드: 인적 자원 관리 예술 학생 조직 응용 프로그램
요약: 예술생은 사고, 개성, 학습 과정과 방법, 조직의 활동 유형 등에서 다른 전공과 다르며, 학생 조직의 설립과 건설은 예술생의 특징을 충분히 고려해야 한다. 이 글은 현대 인적자원 관리 이념을 분석하여 예술류 학생 조직 건설에서의 응용을 검토하였다.
학생 조직은 학교 당 조직과 단체 조직의 지도하에 있는 학생 군중 조직이다. 전체 학생을 대상으로 학교, 교사, 학생 간의 유대와 다리입니다. 이익을 보호하고 학교 발전을 촉진하는 동시에 학생의 특정 이익을 충분히 표현하고 보호한다. 그것은 학생 자교육, 자기서비스, 자기관리의 중요한 플랫폼이며, 캠퍼스 문화의 중요한 전달자이며, 캠퍼스 문화 활동을 전개하는 주진지이다. 학생 조직 건설을 강화하고 건강한 발전을 지도하며, 한편으로는 학생들이 자신을 단련하고, 성재로 성장할 수 있게 하고, 한편으로는 캠퍼스 문화 건설에서 학생 조직의 중요한 역할을 충분히 발휘할 수 있게 하는 것이 매우 중요하다. 다리? 문화 교육을 전개하는 것은 의미가 깊다.
예술생은 사고, 성격, 학습 과정과 방법, 조직의 활동 유형 등에서 다른 전공과 다르다. 따라서 학생 조직의 건설은 일반 학생의 특성뿐만 아니라 예술류 학생의 특성도 충분히 고려해야 한다. 현대 인적자원 관리 이념에 대한 분석을 통해 예술류 학생 조직 건설에서의 응용을 탐구하다.
첫째, 예술생의 특징
예술생의 특징은 사유가 활발하고, 개성이 뚜렷하며, 창의력이 강하지만 자유분방하다는 것이다. 예술학과는 자신의 성격 특성, 예민하고 활발한 사고와 혁신정신으로 대학생 중 가장 민감하고 활기찬 집단이다. 그들은 개성을 강조하는데, 자의식은 비예술생보다 훨씬 높으며, 행동거지, 자신의 방식, 취미로 사람을 대하는 것, 다른 사람이 그들에 대해 생각하는 것에 별로 신경을 쓰지 않는 등 독특함을 추구한다. 그들의 가장 두드러진 특징은 강렬한 창작 욕망과 높은 창작 능력, 창작 과정과 방법이 종종 자유롭고 산만한 특징을 나타낸다는 것이다. 가르치는 방법, 생활, 학습 방식의 영향, 그리고 자기 훈련이 부족하기 때문에 예술생들은 보편적인 규율의식이 강하지 않고, 생활 습관이 게으르고, 기초 학습이 엄격하지 않다. 그들은 이른바 절대자유를 동경하며 규율교육과 사상도덕교육에 대해 강한 반항심을 가지고 있다.
둘째, 현대 인적 자원 관리 개념의 적용
현대 인적자원 관리에는 몇 가지 기본 특징이 있다: ① 사람 중심의 특징. 인적 자원 관리는 사람 중심적이며, 조직 구성원이 조직의 가장 소중한 재산이라는 주제를 시종 관철하고, 사람에 대한 관심을 강조하며, 사람을 자원으로 보호, 활용 및 개발한다. ② 윈-윈 상호 이익. 인적 자원 관리는 조직의 성과와 구성원의 만족과 성장을 위한 이중 결과라는 점을 강조하면서 호혜적인 성향을 취하고 있습니다. 조직과 구성원의 관계를 강조합니까? * * * 뜻이 맞아? 조직 구성원의 더 큰 주도권과 책임감을 발견하는 것을 중시하다. ③ 전략적이고 포괄적이다. 인적 자원 관리는 조직 구성원을 기반으로 하며, 조직 최고 수준에서 수행되는 의사 결정 및 전략 관리이며, 모든 인력에 대한 종합적인 활동 및 채용, 임용, 교육, 개발 전 과정의 관리입니다. ④ 체계성과 완전성. 인적 자원 관리는 체계성을 강조하고 조직의 기술 시스템과 사회 심리 시스템을 병행한다. 운영의 무결성을 강조하면서 인적 자원 관리의 기능 간에 일관성이 있는 반면, 조직 전체의 전략 및 관리를 지원하기 위해 조직 내 다른 전략과 조화를 이룹니다.
현대인적자원관리의 목표는 조직의 인적자원에 대한 수요가 최대한 충족되도록 보장하고, 조직 안팎의 인적자원을 최대한 개발하고 관리하며, 조직의 인적자원을 유지하고 동기를 부여하고, 인력의 적극성과 창조성을 충분히 동원하며 잠재력을 극대화하는 것이다. 예술류 학생 조직 건설에서는 예술류 학생의 특성과 학생 조직 건설에 존재하는 문제에 대해 현대 인적자원 관리의 이념과 방법을 도입하고 학생회 인사와 업무 배치, 회원 모집, 학생 간부 양성, 격려, 업무 심사 등에서 예술류 학생 조직 건설을 강화한다. 예술생의 적극성과 창조성을 극대화하고, 학생들이 조직의 목표를 달성하는 동시에 자신의 잠재력을 발굴하고 자신의 가치를 실현할 수 있도록 돕는다.
1. 학생 조직의 인적 자원 계획 강화
인적자원 계획은 현대 인적자원 관리의 중요한 부분이죠? 전략? 농축된 표정. 인적 자원 계획은 작업 분석 및 평가를 기반으로 합니다. 학생 조직 건설의 경우, 조직 업무의 분석과 평가를 강화하고 인적자원 계획을 진행하는 것은 학생회 조직 관리의 중요한 구성 요소이다. 학생회는 여러 부서로 구성되어 각 부서의 주요 업무 내용을 확정하고 학생회 간부와 구성원의 직무 책임, 작업량 및 임직 자격을 마련해야 한다. 예를 들어 학생회에서 학생 간부의 직무 설명서를 제정하면 학생 간부가 맡은 직책, 이행해야 할 의무 및 내용, 이러한 임무를 완수하는 기준, 필요한 지식, 능력, 자질을 명확히 할 수 있다. 한편, 인적 자원 계획은 학생회 구성원의 양성, 승진, 인사 조정 및 성과 평가에 정확한 정보와 근거를 제공할 수 있는 학생회 인사 결정의 중요한 근거다. 한편 인적 자원 계획은 학생회 구성원의 적극성을 동원하는 데도 중요하다. 효과적인 인적자원 계획 조건 하에서만 학생회 구성원들이 자신의 업무 방향을 명확히 하고 관련 관리직을 적극적으로 쟁취할 수 있기 때문이다. 동시에 조직 밖의 다른 학생들의 적극성을 동원하여 학생 조직에 적극적으로 가입할 수 있다. 학생 조직에서 인적 자원 계획을 전개하면 학생의 경력 설계를 지도하고 학생의 경력 발전에 도움이 된다.
2. 등록 메커니즘을 수립하고 개선한다.
채용 프로세스를 규범화하고 인재 선발 메커니즘을 보완하며 조직의 지속적이고 빠른 인재 발전에 대한 수요를 충족시키는 것은 현대 인적자원 관리의 채용 관리에 대한 요구이다.
예술학생 조직원 모집 방식은 다양하고 유연해야 한다. 우선 채용 절차를 규범화하고 제도화해야 한다. 자원신청, 다방면 이해, 공개 경쟁, 우등채용, 시험시찰 등. 자발적 등록은 학생회 각 부처의 업무 내용을 광범위하게 선전하는 것을 기초로, 모두 자유롭게 신고하고 개인의 의지를 충분히 존중할 수 있으므로, 학생 간부들은 앞으로의 일에 더욱 열의를 가질 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언) 다방면으로 이해하는 것은 학생의 개인기록정보와 지원자료를 충분히 연구하고, 개인태도, 업무경험, 개인성격, 학생평가 등의 조건을 종합해 면접 인선을 확정하는 것이다. 공개 경쟁은 수험생을 위한 개방적이고 공정하며 투명한 면접 환경을 만들어 수험생의 장점과 특징을 충분히 보여주는 것이다. 예술생 조직의 업무는 종종 전문 능력과 관련이 있기 때문에 직무 특성에 따라 공개 경연대회를 합리적으로 설계해야 하며, 경연대회는 개인의 재능 전시와 결합해 예술생의 특징을 충분히 반영해야 한다. 우등입학, 공개경기의 성과와 개인상황에 따라 각 방면의 의견을 결합해 학생회 입학 상황을 확정한다. 시험 시찰을 통해 합격한 학생회 회원들에 대해 일정 기간 고찰을 실시하여, 업무 관행에서 어느 정도의 업무 능력과 팀워크 능력을 갖추고 있는지 관찰한다. 예술생은 자신의 전공과 성격 특성 때문에 처음에는 학생 조직의 활동, 기획 등에 대해 매우 열정적이고 열성적일 수 있지만, 일정 기간 동안의 실제 업무를 거쳐 열정이 사라지면서 정규 업무 내용도 무미건조해지고, 일부 학생들은 계속 조직에 얽매이기를 원하지 않거나, 규율적으로 조직의 요구에 부응하기 어렵다. 시험 링크는 학생들에게 학생 조직을 충분히 이해하는 과정을 제공하고, 교사가 학생의 업무 태도를 관찰하도록 지도하는 과정이며, 이해 과정에서 양방향 선택을 한다.
3. 학생 간부 양성을 중시하다
현대 인적 자원 관리는 직원 기술 교육을 매우 중시한다. 직원에 대한 계획, 조직 교육을 통해 직원의 전문 기술을 향상시켜 조직 및 직원 개발 목표를 달성할 수 있습니다.
학생 조직 건설에서는 채용을 통해 선발된 학생 간부들이 모두 열정적이고 많은 학생들을 위해 봉사하려 하지만 경험이 부족하고 대부분 외동아이여서 처음에는 감당하기 힘들었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 그래서 새로 온 학생 간부에 대해 체계적인 훈련을 하고, 학생회의 각 부처의 업무를 이해시키고, 기본적인 업무 기술을 배양하고, 학생회에서 자신의 위치와 앞으로의 노력의 방향을 명확히 해야 한다. 훈련 과정에서 교육 수요의 확정도 학생 간부 직무 설명서에 대한 업무 지식, 업무 능력, 업무 태도에 대한 요구를 근거로 해야 한다. 간단히 말해서, 조직 구성원의 실제 상황과 이러한 요구 사항의 차이는 교육할 내용입니다. 미술생은 창의력이 있어서 미술과에서 펼치는 많은 활동들이 전문기술과 관련이 있다. 따라서 학생 간부의 양성은 일부 작업 방법을 너무 죽게 설정해서는 안 된다. 관건은 완성해야 할 일의 목표를 분명히 하고, 그들이 창조적으로 일하도록 격려하고, 자신의 장점을 발휘하도록 격려하는 것이다.
4. 규범 적 평가 시스템
기업 인적 자원 관리의 평가 체계는 기업 가치 창출을 바탕으로 성과를 투명하고 체계화하며, 경영 실적과 기업, 부서, 개인의 수익을 결합하여 기업의 전반적인 전략 목표가 층층이 분해될 수 있도록 합니다.
학생 조직의 학생 간부에 대한 평가는 학생회의 업무 실적을 중시해야 하며, 주로 학생회가 조직한 활동이 각급 활동과 경쟁에서 얻은 성적, 부처가 활동의 다양성을 전개하고, 학생들의 활동 참여의 적극성과 능력을 동원하고, 학생 생활과 학습 관리 등을 강화하는 데 주로 반영되어야 한다. 예술류 학생 조직의 심사는 활동 성적을 심사해야 하고, 다른 한편으로는 학생 조직의 규율성을 높이고 기초문화수업 학습을 강화하는 데 있어서 학생 조직의 역할을 심사해야 한다. 학생 조직과 학생 간부에 대한 평가는 투명하고, 공술직을 공개하며, 직무 분해 및 관리 목표에 따라 전체 구성원을 채점하고, 상담원의 의견과 함께 종합적으로 평가해야 한다.
5. 인센티브 메커니즘 구축
현대인적자원관리에서는 임금관리를 강화함으로써 직원의 개인 성과와 팀 성과를 효과적으로 결합시켜 기업 발전의 이익을 공유하고, 직원들의 활력을 북돋우고, 인재를 유지하고 유치하는 메커니즘을 확립하고, 궁극적으로 기업의 전반적인 발전 전략의 실현을 촉진할 수 있다.
학생 조직 건설에서는 합리적인 인센티브를 개발해 학생 간부의 적극성을 높이고, 개인 성과를 조직 성과와 연계시켜 집단 명예감을 높여야 한다. 인센티브 메커니즘에는 물질과 정신의 두 가지 측면이 포함됩니다. 업무 적극성이 높고 창조성이 강한 학생을 장려하고 칭찬하며 성적을 거둔 학생에게 물질적 장려제도를 실시한다. 예술생의 취향에 맞춰 구체적인 조치를 취할 수 있다. 예술생은 개성이 뚜렷하고 창의력이 강하며 조직규율성이 약하며, 업무에서 비판을 적게 장려하고 적극적으로 지도해야 한다. 어느 정도의 조직규율이 필요하지만, 그들이 한 걸음 한 걸음 활력과 창의력을 잃게 할 수는 없고, 그들이 자신의 생각과 사고방식에 따라 일하게 할 수는 없다. (존 F. 케네디, 생각명언) 그러나 그들은 수수방관하고, 자신의 업무사상과 방법을 제때에 이해하고, 자신의 부족함을 보완하고, 활동의 진도와 주요 부분을 통제하고, 일에서 잘못을 범한 학생 간부를 비판해서는 안 되며, 앞으로 어떻게 실수를 피할 수 있는지 알려주고, 그들의 업무 능력을 오류 속에서 단련하고 향상시킬 수 있도록 해야 한다. 또한 학생들이 학생 조직에서 자신을 더 잘 이해하고, 각 방면의 능력을 향상시키고, 자기 가치를 실현하고, 업무 성취감을 확립하도록 도와야 한다.
6. 학생 경력 관리를 강화하다.
현대기업 인적자원 관리는 기업 내 인적자원을 완전하고 합리적이며 효율적으로 활용해 기업 인적자원 수요와 직원 개인 경력 수요의 균형을 이루고, 기업의 기존 인재의 역할을 극대화하고, 직원의 경력 발전을 계획하고, 직원 발전과 기업 발전의 일관성을 유지해야 한다.
학생조직건설은 예술생의 직업잠재력을 충분히 발굴하고, 조직활동에서 개인의 재능을 충분히 과시하고, 적극적으로 개인직업계획에 접근하도록 지도하고, 학생들이 재학 기간 동안 학생조직의 단련을 통해 미래의 경력을 충분히 준비할 수 있도록 해야 한다.
셋째, 결론
예술생 조직 건설은 예술생의 특징에 입각하고, 사람 중심의 현대인적자원 관리 이념을 채택하고, 예술생을 조직의 가장 소중한 재산으로 보호, 사용 및 발전시키고, 예술생의 개성을 충분히 존중하고, 장점을 살리고, 학생의 개인 성장과 학생 조직의 발전을 결합해야 한다. 실제 업무에서 예술생의 창의력과 전문성을 충분히 발휘하고, 창조정신을 지닌 조직문화를 구축하다.
참고 자료:
왕신원. 현대 인적 자원 관리 개념의 적용. 협력경제와 기술, 2006, (1 1).
[2] 조서명. 인적 자원 관리. 기계공업출판사, 2005-6- 1.
[3] 염원영화, 범민. 예술 전공 학풍 건설의 문제점과 대책 연구. 개발을위한 과학 기술, 2008, (8).
[4] 왕조휘. 대학생 간부 건설 및 관리에 관한 연구. Zhuzhou 공과 대학 저널, 2004, (1).
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