-응? 진보된 사회에서는 응용 프로그램이 점점 더 많이 사용되고 있다. 객체마다 응용 프로그램이 다릅니다. 그럼 일반 신청은 어떻게 썼나요? 다음은 내가 초급 교사 직함을 신청한 경우입니다. 독서를 환영합니다. 나는 네가 그것을 좋아하길 바란다. 개인신청교사직함: 장xx, 19xx 년 5 월 출생, 전문학력, 19xx 년 7 월 오중사범학교를 졸업하고 청동협시 곡강센터 초등학교에서 근무했습니다. 교직에서 22 년 근무했고, 20xx 년 8 월 초등학교 고급 교사로 비준되었다. 20xx 65438+2 월 자치구급 백본 교사로 인정받았다. 현재 고급 교사 직함 신고 조건에 부합하므로 이에 신청합니다. 본인은 당의 교육사업에 충실하며, 강한 사업심과 헌신 정신을 가지고 있으며, 강한 사업심을 가지고 있습니다. 최근 몇 년간의 교학 업무에서, 나는 겸허하게 옛 선생님들로부터 배웠다. 나는 책임감과 사업심, 그리고 강한 교수 능력을 가지고 있다. 나는 우리 학교의 중고학년에서 여러 해 동안 수학을 가르쳤는데, 주로 우리 학교의 음악 취미 그룹을 지도한다. 구체적으로 아래와 같다. 첫째, 좋은 사상 정치적 소질을 가지고 헌법과 법률을 준수하고 중국 * * * 산당을 옹호하며 사회주의 조국을 사랑한다. 버텨? 네 가지 기본 원칙? 개혁개방을 견지하고, 시종 입장이 확고하고, 좋은 사상품성을 갖추고 있으며, 교사법과 의무교육법을 준수하고, 당의 교육사업에 충실하며, 당에 충성하는가? 세 가지 대표 이론? 사상을 지도로 교육 교수 업무를 전개하고, 당의 교육 방침과 노선을 진지하게 관철하며, 강한 사업심과 책임감을 가지고 솔선수범하고, 스승의 표로서, 22 년 동안 열심히 일해 왔으며, 묵묵히 헌신했다. 둘째, 교수 및 연구 1, 교육 업무: 견고한 시스템의 기본 이론 및 전문 지식, 그리고 특정 범위의 관련 분야 지식을 갖추고 있습니다. 가르치는 이래 줄곧 독학하여 교사의 지속적인 교육 학원에 참가하였다. 현대 교육 교수 이론, 운동 심리학, 초중고생 심리학을 많이 배웠다. 본 학과 교육의 발전 추세를 파악하고, 본 학과 과학 연구 정보를 추적하면, 교학에서 최신 이론을 교묘하게 결합할 수 있다. 학생들의 시야를 넓히고 종합적인 자질을 높이다. 교육 교육 수준이 높고, 능력이 강하며, 교육 교수의 기본 기술을 습득하고, 현대화 교학 수단, 교학 방법, 교학 기술을 익히고, 전체 학생을 대상으로 교학의 질을 향상시키고, 학생들의 혁신 정신과 실천능력을 중점적으로 하는 전면적인 발전의 기본 자질을 배양하다. 교학에서는 교재에 대한 깊은 분석과 이해가 있고 교재에 대해 비교적 익숙하다. 교재의 특징, 학생의 실제, 교육 교수 추세에 따라 과학적으로 지식을 전수하고, 능력을 키우고, 중점을 강조하고, 어려운 점을 분석할 수 있다. 내 언어는 정확하고, 생동감 있고, 유창하고, 이해하기 쉽고, 동작이 규범적이고, 대범하고, 정확하다. 교학 방법의 각종 정수를 흡수하고, 적성에 따라 가르치고, 계발하고, 지도하고, 교수와 실천을 결합하다. 나는 시급, 학교급, 과학팀의 교육 공개 수업에 참가해 선생님들로부터 호평을 받았다. 나는 엄격하게 가르치는가? 여섯 가지 심각한? 수업 준비를 견지하고 상세한 사례를 쓰고, 교재의 중난점을 충분히 발굴하고, 교수 방법을 세심하게 설계하다. 숙제는 일괄적으로 수정하며, 자주 면봉 방식을 채택하여 학생에 대한 개별 과외를 강화하고, 숙제를 수정하는 데 효과적이다. 학교의 교학 정기 검사에서, 나는 얻었는가? 우수? 등등. 수학 교육에서, 나는 학생의 나이 특성과 배운 일부 교육 이론을 결합하여, 아이들에게 적합한 교육 방법을 적극적으로 탐구하고, 동시에 우리 학교가 맡은 국가 프로젝트와 결합합니까? 학생 학습 방식의 변화에 ​​관한 토론? 학년 학생들에게 적합한 학습 방법을 끊임없이 탐구하고 있습니까? 가이드? 학생들이 즐겁게 공부하고, 가능한 자신을 풍요롭게 하고, 점차 학생들이 즐겁게 공부하고, 학습에 능하고, 학생들의 학습 열정을 자극하고, 학생들이 숙련 연습과 학습에서 능력을 강화하고, 지능을 키우도록 노력해야 한다. 2. 교수 및 연구 작업:? 교수 과학 연구? 그것은 학교에서 교육의 질을 향상시키고 교육 인적 자원을 통합하는 효과적인 방법이다. 교수 및 연구 업무에서, 지속적으로 학습, 요약, 적극적인 학습 선진 교육 경험, 학교 교사와 함께 강의, 평가, 교류 학습, 좋은 품질 수업, 수업, 제때에 요약, 정보 수집. 또한, 나는 적극적으로 학교 기반 교수 및 연구에 참여하고, 학교 수학 교육 및 연구 그룹을 조직하여 집단 준비 수업, 경험 교환, 주제 수업, 강의, 평가 수업, 학습 교육 이론 및 기타 일련의 교수 및 연구 활동을 수행합니다. , 서로 배우고, 장점을 취하고, 단점을 보완하고, 함께 향상시키는 목적을 달성했다. 학교에서? 어떻게 학생의 자율 학습 능력을 키울 수 있습니까? 과제의 연구와 실험 작업을 전개하여 응용 문제 교육의 토론과 시연 활동을 전개하여 좋은 효과를 거두었다. 셋째, 덕육 방면에서 나는 중고학년 담임 선생님을 한 적이 있다. 이 기간 동안 담임 선생님의 관리 업무는 여러 차례 학교에서 모범 담임 선생님과 우수 상담사로 선정되었다. 0 여 년 동안 1 1 은 교학 학년 학생들의 현실에서 서로 다른 성격의 학생들을 대상으로 목표적인 사상 교육을 꾸준히 해 왔다. 4. 교육 성적: 1. 근무 기간 중 어느 학년 수학 성적이 중앙 시국 통시험에서 상위권에 올랐고, 20xx-20xx 학년은 시 교육청에 의해 교육 품질 감시로 선정되었습니까? 선진 개인? 。 2.20xx 는 시 교육국에 의해 우수 당원으로 선정되었고, 20xx 년에는 시국에 시간제 교무원으로 초빙되었다. 20xx 년 전 시의' 이류 동과' 교육 참관 활동에 참가하여 많은 호평을 받았다. 20xx 년 시 인민 정부에 의해 우수 교사로 선정되었다. 2009 년 6 월 청동협시 교무실' 초등학교 덕목생활화 교실 수업 연구' 에 참가해 제 2 회 지역 기초교육 교수 연구 프로젝트 2 등상을 수상했다. 20xx 년 지도' 시 초등학생 고시 낭송' 대회는 시 1 등상, 20xx 년 교장 논문대회에서 1 등상을 수상했다. 20xx 년 교무실에' 초등학교 중 고학년 수학 수업에서 반성학습을 실시하는 실천 연구' 과제를 설립했다. 취임 이후 6 차례 우수 교사, 2 회 우수 원장으로, 6 회 우수 교장으로 선정됐다. 20xx 년에는 오중골간교사, 구급 골간교사, 구급 골간교사로 선정되었다. 복습은 20 여 년의 업무에서 특히 선진교육사상을 받아들이고 교육관념을 쇄신하고 교육연구를 심도 있게 전개하는 데 주도적인 역할을 했다. 본인의 실제 상황에 근거하여, 각 조건은 상급교사 신고의 요구에 부합하며, 이에 특별히 상급교사 승진을 신청합니다. 각급 지도부의 심사 비준을 요청합니다. 신청자: 장XX, 곡정센터 초등학교, XX, XX, XX, XX, XX, xx, xx, xx, 존경하는 지도자, 제 이름은 XXX 입니다. 20xx 년 구이저우사범대학교 수학교육학원을 졸업하고 자습시험을 통과했습니다. 65438+ 20xx 는 3 월부터 흥의시 xx 초등학교에서 교편을 잡고 1 년여 동안 교직 일선에서 일해 왔습니다. 1 년 동안, 학교 지도자와 동료의 관심과 실천 운동 하에 나의 업무 능력과 사상 인식이 크게 향상되었다. 지난 시간을 돌이켜 보면 주요 업무는 다음과 같이 요약됩니다. 1. 교육에 뛰어들어 교사가 되다. 교사로서, 나는 깊이 깨달았다? 가르치는 사람? ,? 문자띠? 중요성과 어려움. 직장에서, 나는 고도의 책임감과 엄밀한 업무 태도와 좋은 사상 수양을 가지고 있으며, 모든 학생들을 사랑하고 배려하며, 학생에 대한 교육에서 감성과 이성을 가질 수 있으며, 학생들이 올바른 인생관과 과학적 세계관을 세우는 데 도움을 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 매일 아침 일찍 나가고 늦게 귀가하는 것을 견지하고, 학교의 요구에 따라 각종 일을 엄격히 하고, 심지어 방학 휴식을 포기하고 학교로 돌아가 관련 일을 한다. 기꺼이 헌신하고, 개인의 득실을 따지지 않고, 개인의 이익은 집단의 이익에 절대적으로 복종한다. 학생과 선생님의 마음속에는 높은 위망과 좋은 교사 이미지가 있다. 둘째, 세심한 가르침으로 특색을 형성한다. 평범한 교직자로서, 나는 자신을 엄격히 요구할 수 있고, 시종 빈틈없는 업무 태도로 교육의 각 부분을 잘 할 수 있다. 특히 시험 준비와 보충 시험을 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 저는 많은 시간을 들여 심도 있는 연구와 토론을 했습니다. 준비? 교재, 학생, 중점, 난점, 교실 수업의 각종 의외의 요소를 준비하다. 보조? 보조 우생학, 보조 차생, 중점 보조? 가장자리? 학생; 테스트? 시험 문제가 유연하고, 사유가 발달하며, 피드백이 빠르고, 제때에 트래핑한다. 교학 과정에서 학생의 구체적인 상황에 따라 제때에 교학계획과 상태를 조정하고 교학 방법을 개선할 수 있다. 시종일관 학생들의 사고능력을 키우고, 학생들의 문제 분석과 문제 해결 능력을 높이는 것을 목표로 한다. 학생의 개성차이에 따라 적성에 따라 학생들을 가르치고, 학생의 개성과 특기를 순조롭게 발전시켜 지식 수준이 눈에 띄게 높아졌다. 셋째, 공부에 전념하고 자신을 높이다. 가르치는 이래로 나는 교수 연구에 능하고, 교수 경험을 축적하며, 끊임없이 교학 기본기를 연마한다. 교학 업무를 완성하는 동시에 교학 연구에 치중하여 여러 편의 시급 논문을 썼다. 성적은 과거일 뿐, 하물며 끊임없는 교육 교수 예술은 말할 것도 없다. 나는 겸허하게 공부하고, 과감하게 혁신하며, 앞으로의 일에서 새로운 업적을 창출할 것이다. 발밑의 길은 이미 역사로 진화했고, 앞으로 생각해야 할 것은 어떻게 노력을 통해 더 큰 발전을 이룰 수 있는가이다. 나의 보고서는 위와 같다. 1 년여의 교학 실천을 거쳐 기본적으로 중학교 교사의 신고 요구에 부합한다. 이로써 상급 지도자에게 비준을 신청합니다. 신청자: XX, XX, xx, xx.