첫째, 유교 문화를 지도로 하여' 덕, 의식, 생' 의 주선을 정련하다
추명중학교는 국가 자질교육정신에 따라 자신의 실태를 결합해 대량의 논증을 거쳐 현지 역사문화명' 좌추명문화' 에 의지하여' 존덕, 존례, 호민, 신중형' 의 유가 사상에서' 도덕, 예절, 인생' 을 추출하기로 했다
둘째, 규칙과 제도를 지도하고, 책임 집행을 독려하고, 학생 습관을 강화하는 것이다.
1. 학교는 각 반에 대한 정기적인 검사 평가를 계획하고, 학생 규율, 양조, 위생, 안전을 엄격하게 관리하며, 각 방면의 구체적인 작은 일부터 시작하여 학생들이 우수한 행동 규범과 학습 습관을 더 잘 개발할 수 있도록 합니다.
2. 반회, 팀회, 백일서약대회, 18 세 선서식, 추명문화포럼 등을 통해. 우리는 학생들에게 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 확립하고, 열심히 일하도록 격려하고, 성공을 결심할 수 있도록 목적, 중점, 집중, 집중, 집중, 집중, 집중, 집중, 집중, 집중, 집중, 집중
3. 학교는' 고등학생 발전계획지도용 책' 을 편찬해 학생들이 학교와 선생님의 지도하에 고등학교 생활 단계를 계획하도록 지도하고 인생의 가장 중요한 발걸음을 내디뎠다.
4. 학교는 단계적으로 덕육 목표를 세우고, 그 실현을 촉진하기 위한 조치를 취하고, 덕육 목표 부분, 지부를 통해 전체로 나누고, 그 실현을 촉진하기 위한 조치를 취하는 방법에 초점을 맞추고 있다. "10 개 1 개" 자질 행동을 전개하는 학교 기반 교재를 개발하고, "11 개 1 개" 자질 교육 활동을 전개하여 점차 학생의 자질 전환을 실현하고, 학생의 자질 소양이 크게 향상되었다.
5.' 예절' 교육 방면에서' 예절',' 숙녀',' 문명예절 독본' 등 학교 기반 교재를 편성해 교육과정 교육과 예절 훈련을 일상적인 교육교육 과정에 실시해' 문명동행',' 문명예절월' 등 일련의 활동을 펼쳤다.
6.' 학생 위주의' 교육에서' 생존 학습, 생활 사랑, 생명 소중히' 를 중심으로 일련의 생존 기술, 삶의 질, 삶의 가치 교육, 사회 실천 활동을 전개해 학생들의 자인지, 자기 관심, 자기 완벽의식을 높였다.
셋째, 사회력을 동원하여 학교, 가정, 사회의 공동 노력을 실현하다.
학교는 추명중학교로 이름을 바꾼 뒤 국제좌추명연구회, 중국추실우호협회, 주변서비스업체 및 사회 각계의 인정과 지원을 받아 학교 내 인적자원, 생원 자원, 교외자원 협동건설을 받았다.
학교는 학부모위원회를 설립하여 학부모 간담회를 정기적으로 개최하고, 가정학교 연락부, 가정학교 가이드 (집정보교류, 학부모통신학교, 학교 여론홍보 통합), 광구 교육, 휴일에 학부모에게 보내는 편지, 이메일, 개방교육 (학생 학부모가 교실에 들어옴), 서비스회사 입구에서 학부모회 개최 등을 통해 학부모와 소통한다. 교장과 학생 대면 행사를 통해 학생들의 피드백을 듣다. 교회처가 학부모와 학생을 대상으로 한' 매주 월요일 편지' 도 산둥 성 교육청 장지용 부청장의 충분한 긍정과 극찬을 받았다.
학교는 또한 성 내 여러 주요 고등학교, 유명 교육기관, 고교와 합작하여 우수한 교사, 전문가 교수, 특수한 재능을 가진 퇴직자들을 정기적으로 학교에 와서 대구지도를 진행한다. 새로운 사상과 관념은 학교의 예술적 특색을 지닌 덕육을 발전의 빠른 차선으로 접어들게 하는 동시에 학생의 특기를 양성하는 통로를 넓혔다.
학교는 산둥 이공대 (유학훈련), 태안체학교 (럭비와 짧은 점프), 제남체육무용학교 (체육무용) 와 장기적인 협력 관계를 맺고 교사, 훈련, 장소기재 등 자원 공유를 실현하였다. 학교는 한국 가천대 유학 예비훈련기지로 매년 일정 수의 고 3 졸업생을 한국 가천대 등 고교에 선발해 학생들에게 국제교류의 공간을 마련할 수 있다. 학교와 외국의 다른 고교와의 협력도 국제 좌추밍 문화연구회의 도움으로 적극적으로 운영된다.
넷째, 학생 수강 신청과 동아리 건설을 촉진하고 학생의 자율적인 발전을 위한 플랫폼을 구축한다.
학교는 학생들의 차이를 존중하고, 학생들의 특수한 잠재력을 발휘하고, 자질교육의 발전을 강화하고, 다양한 관심팀을 구성하고, 영어 코너, 탁구 훈련대, 럭비 클럽, 배드민턴 클럽, 예술 클럽, 문학 클럽, 합창 클럽, 스포츠 댄스 클럽, 문학 토론 클럽, 영화 리뷰 클럽 등 다양한 학생 동아리를 구성했다 우리는 과감하게 수강 신청을 사용하여 수업을 진행하고, 학생 입학부터 학술수준에 따라 수강신청을 하고, 1 학기가 끝날 때까지 수업을 한다. 관찰 선별에 따르면, 2 학기는 특수학생에 대한 수강 선택 과정을 실현하고, 특수기능, 전문수준이 약한 학생에게 문화관리를 하는 수강 선택 과목을 실시한다. 학교는 목요일 오후 교대를 실시하고, 지역사회를 위해 길을 양보하고, 토요일 일요일에는 전문가 지도를 실시하여 지역사회 건설 발전을 촉진한다. 동아리 활동의 전개는 학생들의 성장 경로를 풍요롭게 할 뿐만 아니라, 학생의 의지와 자율성을 단련시켜 학생의 자질을 높였으며, 학생들의 사랑과 학부모의 환영을 받았다.
다섯째, 사덕교육 시범을 매우 중시하고, 직장을 사랑하고 성실한 교사 대열을 건설하려고 노력하다.
학교는 사덕교육 시범을 중시하고, 지도기관과 업무기구를 설립하고, 사덕행위를 제정하고,' 19 개 엄금',' 9 개 1 개',' 4 개 질문' 등의 관리 조치를 제정한다. 선생님은 수업 준비, 수업, 과외, 시험에 이르기까지 엄격한 표준 통제를 할 수 있다. 각 교학 실천의 실행에 세심한주의를 기울이고, 품질에 초점을 맞추고, 품질과 이익의 이중 향상을 실현하기 위해 노력하다.
학교는 줄곧 고생을 하고, 열심히 공부하고, 과감하게 혁신하고, 업무가 뛰어난 교사 대열을 1 위에 올려놓았다. 교사를 적극적으로 조직하여 현대교육이론, 현대교육기술 등 교본훈련에 참가하여 각 교사들에게 교육관념을 바꾸고 교학 기술을 향상시키도록 독촉하다. 그중 조, 우안락, 교사 3 명이 산둥 성 부티크 과정, 과학 연구 성과, 전기화 교육 1 등상을 받았고, 여러 교사들이 각각 태안시, 비대시 부티크 과정 1 등상을 받았다. 2 명은 성급 우수 교사로, 20 여 명은 연이어 교수 전문가, 교학전문가, 시급 간부 교사, 학과 지도자, 우수 교사, 태안시 우수 담임 선생님으로 선정되었다. 조 선생님은 태안시를 대표하여 전성 연구업무회의에서 공개 수업을 했다.
여섯째, 하드웨어 시설 건설을 가속화하고 학생 성재를 위한 좋은 환경을 조성한다.
학교는 끊임없이 자금 투입을 늘리고, 학교 운영 조건을 개선하고, 교육 기기 설비를 보완하고, 교육 하드웨어 시설을 개선하기 위해 노력한다. 학교에는 400mm 천문 망원경, 고급 탐구 실험실, 열람실, 인터넷 센터, 마이크로기계실, 음악교실, 무용실, 미술교실, 체육관, 각종 연구실, 기능실, 도서관 장서가 거의 4 만 권에 달한다. 교사는 브랜드 노트북을 갖추고 있고, 반에는 멀티미디어 교육 설비를 갖추고 있으며, 캠퍼스 네트워크, 원격 교육망, 인터넷 학급 간 교류를 위한 학교 교육 교육 플랫폼을 실현하였다. 지난해 학교는 태양열 집열욕실을 건설하고 학생 기숙사 난방 시설을 정비하고 안심하고 물 공사를 마치고 학생들에게 최고의 학습 생활 환경을 제공하기 위해 노력했다.