시험 점수가 사람을 측정하는 기준인가요?

아니요

많은 사람들이 학생의 자질을 측정하기 위해 시험을 사용하지만

좋은 성적은 어떤 면에서는 그 사람의 근면함을 나타낼 수 있습니다

그러나 그것은 정확하지 않습니다

점점 더 열심히 일하는 사람

실수가 있을 때도 있습니다 만들어졌다

어떤 사람은 아무리 노력해도 결과가 나오지 않는다

그렇다면 그 사람은 실력을 측정하는 기준이 토론 시험뿐이 아니라고 하자

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절대 아닙니다.

고득점, 저능력이라는 말을 들어본 적 없으신가요? 작문 "점수는 측정의 기준이 아니다"

성적이 좋고 나쁨으로 학생이 좋은 학생인지 나쁜 학생인지를 결정할 수는 없습니다. 그의 성격, 개인적 자질 등에 따라 다릅니다. 점수는 학생을 측정하는 표준입니다. 동의하시나요? 예를 들어보세요

도덕성, 지성, 육체적 아름다움, 도덕성이 최우선입니다. 고대에는 큰 일을 이루기 위해서는 도덕적인 성품이 필수적이었습니다. CPU 성능을 측정하는 표준 지표는 무엇입니까?

컴퓨터에서 가장 중요한 구성 요소는 종종 다양한 등급의 컴퓨터와 동의어입니다. 386, 486, Pentium 컴퓨터 등은 CPU 유형에 따라 이름이 지정됩니다. CPU 성능은 컴퓨터 성능을 대략적으로 반영할 수 있으므로 이상적인 CPU를 선택하는 것이 중요합니다.

현재 CPU 성능을 측정하는 두 가지 주요 지표, 즉 iCOMP 지수와 P+Rating 지수가 있습니다.

구체적인 참조: ：cqxjwxx../bjzy/djzx/bookcase/a10.

기타 성과 지표는 다음을 참조하세요: edu./edu__itxuetang/200491801213.asp

점수가 교육의 유일한 척도인가요?

현재 상황이 그렇습니다.

그러나 사회는 당신을 개인적으로 측정하기 위해 점수를 사용하지 않습니다. 오히려 능력으로 평가됩니다.

능력은 작업을 완료할 가능성입니다. 점수는 학생을 측정하는 주요 기준입니다.

인간은 자본주의 체제의 등장으로 수천 년 동안 노예 생활을 하다가 마침내 그 필요성을 깨닫기까지 수백 년간의 혼란을 겪었습니다. 인간의 완전한 발전을 보장하고 사회 발전을 촉진하기 위해 인간 본성에 부합하는 합리적인 시스템을 구축합니다. 그런 의미에서 우리는 극도로 시험 중심적이고 점수를 교육의 목적으로 삼는 교육 훈련 모델을 재검토하고, 세상에서 가장 영적인 존재와 사회를 살아가는 사람들이 과연 그런 존재이어야 하는지 다시 한 번 질문해야 한다. a 어떤 상태인지. 어느 정도, 특히 중국의 취업 압력이 너무 높고 사회가 다른 과학적 표준을 찾지 못한 경우 점수는 여전히 벤치마크 중 하나이지만 모든 학생이 점수 평가에 적합한 것은 아닙니다. 아니면 시험 점수를 학생과 교사를 평가하는 주요 기준으로 사용하는 것이 완전히 합리적입니까?

내 의견은 이 시스템에 직면했을 때 어떤 학생은 이 평가 방법에 적합할 수도 있고 다른 학생은 그렇지 않을 수도 있다는 것입니다. 중국 청나라의 시인이자 사상가인 공자진(孟子玄)은 “하나님께서 더욱 활력을 주시고 온갖 재능을 보내주시기를 간구한다”고 말한 적이 있습니다. 사실, 높은 점수를 받은 인재가 반드시 높은 인재와 같지는 않습니다. (단순히 '높은 점수와 낮은 에너지'라고 말하는 것은 말할 것도 없고, 높은 점수를 가진 학생들이 '신 포도'라는 질투심을 가지고 부정하는 것은 아닙니다.) /사실 이 진술도 일방적이다/ 어느 정도 높은 점수를 얻는 것도 학생 자신의 능력 중 하나라는 것이 사실로 입증되었다/참고: 그것은 "하나"/이며, 일반적으로 교육을 받은 사람과 그렇지 않은 사람의 경우, 전자가 대학에서 체계적인 훈련을 받은 사람의 대부분이 성공할 가능성이 더 높습니다. 모든 면에서 발전이 더 크다. 특히 인류의 문화와 과학 지식이 시간이 지날수록 '가속화'되는 발전 추세를 보일 때 이러한 상황은 더욱 분명해진다.

결국 인간이 약간의 실무 경험만으로도 획기적인 발명과 창작을 할 수 있는 '선지식 시대'는 지나갔다.) 대학 입시에 합격하는 시험 위주의 교육이 반드시 종합적인 발전과 강력한 혁신 능력을 갖춘 학생을 배출하는 것은 아닐 수도 있습니다. 이와 관련하여, 수능에 합격하지 못하고 대학에 진학한 많은 사람들도 수능을 보고 대학에 진학한 사람들보다 다른 경로를 통해 인재가 되어 훨씬 더 뛰어난 성과를 달성했다는 사실도 입증되었습니다.

이와 관련한 사례는 중국뿐만 아니라 해외에도 많다. 예를 들어, 중국의 건국자인 ***은 대학 입학 시험을 치르지 않고 대학에 진학했습니다. 유명한 수학자 화뤄갱(Hua Luogen)은 중학교만 졸업했습니다. 역사학 석사인 천잉커(陳恭功)는 서양으로 유학을 갔으나 학위를 취득하지 못했다. 그는 "중학생, 부교수, 지식도 없고 전문성도 없다"고 주장했다. 중학교만 졸업한 문학계의 거인 Qian Zhongshu는 대학 입학 시험에서 수학에서 고작 20점을 받았다고 합니다. 방금 세상을 떠난 유명한 100세 작가 Ba Jin은 하루 동안 대학에 가지 않았습니다. 세계적으로 유명한 현대 쿵푸 영화 배우 찬은 어렸을 때 독서를 좋아하지 않았고 연극 학교에서만 공부했습니다. 그는 하반신 마비를 앓고 있었고 사람들이 존경했지만 결코 존경하지 않았던 1980년대 젊은이들에게 깊은 사랑을 받았습니다. 현재 장애가 있고 의지가 강한 난징 사범 대학 외국어 학교의 "Hou Jingjing"교사는 중학교 또는 대학 경험이 없으며 독학으로 대학 교사가되었습니다. 구체적인 것뿐만 아니라: 미국 유명한 링컨 대통령은 며칠 동안 간헐적으로 학교에 다녔고, 위대한 발명가 에디슨은 대학에 가지 않았으며, 세계 최고의 부자 빌 게이츠는 대학을 졸업하지 않았으며, 현 한국 대통령 노무현 무현은 고등학교만 졸업했고, 영화배우 슈워제네거가 1년 동안 캘리포니아 주지사를 지냈다는 점에서 국민들이 생각해볼 만한 공통적인 현상도 있다. 바로 미국 초·중등 과정의 어려움이다. 학교 수업에서 학생들의 규율과 시험 점수는 중국 학생들만큼 좋지 않습니다. 그러나 이는 미국이 여전히 있다는 사실에 영향을 미치지 않습니다. 그 어떤 나라도 따라잡을 수 없는 세계 최고의 발명품과 창조물의 산실, 미국의 인재양성 시스템, 그리고 거기에서 파생된 학생과 교사의 평가방식 역시 우리가 깊이 생각해 보아야 할 문제가 아닐까?

이쯤 되면 문제가 점점 더 혼란스러워진다는 분들도 계시겠지만, 말씀하신 대로라면 모든 시험제도를 아예 폐지해야 할 것 같습니다. 이런 인재 선발 제도는 폐지되나요? 대답은: 아니오입니다. 인류는 무지의 시대에서 전제주의 시대로 전환했습니다. 수만 년, 심지어 수백만 년의 역사는 제도가 문명의 상징임을 보여주었습니다. 합리적이고 좋은 제도는 사회 진보의 표현이며 사회 보장입니다. 정의. 주요 방법. 분명히 인간이 추구하는 것은 사회의 보다 합리적인 발전을 보장하고 사람들이 보다 평등하고 자유로운 삶을 살 수 있도록 하는 참으로 좋은 합리적 시스템(교육 시스템 포함)입니다. 오늘날 교육의 일부 두드러진 문제는 교육 시스템의 결함으로 인해 발생합니다. 사람들에게 필요한 것은 이 평가 시스템을 갖출지 여부가 아니라 이 시스템이 인간 발전과 사회 발전을 더 잘 촉진할 수 있도록 어떻게 개선하는 것입니다. 물론 교육을 혁신하고 인간의 본성과 사회에 더 부합하는 교육을 만드는 것이 더 나을 것입니다. 그러나 사회적 공정성을 보장하고 사회 발전을 촉진할 수 있는 더 나은 방법이 없는 상황에서 이 시험 제도를 폐지하는 것은 필연적으로 '문화대혁명' 시기 대학 입학에 대한 '권고'와 같을 것이며 그 결과는 재앙이 될 것입니다. 그런 의미에서 모두가 비교적 만장일치로 받아들일 수 있는 제도로서 이런 평가에 적합한 학생들만이 이런 선택을 할 수 있고 허용해야 한다고 생각합니다. 그런데 매년 탈락하는 그 많은 학생들은 무엇일까요? 할? (특히 대학 입시 확대 이전에는 학생들이 정말 불쌍했어요) 그래서 좋은 학생이 아니란 걸까요? 아니면 사회로부터 버림받고 스스로 살아갈 것인가? 다양한 개발 기회를 제공하는 더 나은 시스템이 있습니까? 요컨대, 더 많은 사람들의 질을 향상시키고 사회 발전을 촉진할 수 있는 보다 완전하고 다양하며 인도적인 메커니즘이 있습니까? 분명히 우리 사회는 이미 이에 대해 논의하고 있고, 모두가 계속 고민해 줬으면 좋겠습니다. 나 역시 혼란스럽기 때문이다.

이는 모두 시스템, 특히 점수에 따라 영웅을 판단하는 시험 시스템이 적용 범위가 있음을 보여 주지만 사회가 발전하기 위해서는 여전히 모든 사람이 자신에게 적합한 장소를 찾고 싶어합니다. 이 사회에서 성공하려면 어떻게 해야 할까? 가장 먼저 해야 할 일은 물러서서 자신을 찾는 것 같습니다. 아직도 자신을 "발견"해야 합니까? 이상하지만 실제로는 전혀 놀라운 일이 아닙니다. 자신을 '발견'한다는 것은 사회가 더 나은 선택 시스템을 충분히 제공하지 못할 때 진정으로 책임감 있는 태도로 스스로 발전하도록 허용하는 것 이상을 의미하지 않습니다. 쉽게 말하면 '강점을 활용하고 약점을 피하는 것' 또는 '강점을 통해 약점을 상쇄하는 것'이다. 학생들에게 가장 중요한 것은 학생이 "달리는 사슴인지 독수리"인지 알아내는 것입니다. (교사만이 알아야 할 것이 아니라, 더 중요하게는 부모와 사회, 그리고 교육을 담당하는 많은 '할머니'들도 알아야 한다.) 이것을 이해하는 것은 사실 다름을 인정하고 존중하는 실용적인 태도이다. 작가 왕샤오핑(Wang Xiaoping)은 자신의 기사 "성공적인 개인교습의 세 가지 핵심 비결"에서 다음과 같이 말했습니다. “성공적인 부모가 되려면 먼저 자녀가 사슴인지 독수리인지 파악하고, 적성에 따라 결정을 내리고, 적성에 따라 배우고, 사슴이 제멋대로 뛰도록 놔두어야 합니다. 적성., 독수리를 높이 날게 하라!” 이 논의를 통해 우리는 교육과 소위 교육이 키워야 할 ‘좋은’ 학생에 대해 좀 더 합리적으로 이해하게 될 것입니다. 이처럼 “가르치지 못하는 나쁜 학생만이 있다”는 말은 교사들이 학생들을 더 잘 교육하고 가르치기 위해 깊이 고민할 것을 요구할 뿐만 아니라, 특히 교육행정 부서와 교장들의 마음이 필요하다. , 교사를 더 잘 평가하기 위해서는 모든 교사가 다양한 성격을 가진 학생들을 대할 용기를 갖고 독특한 성격을 가진 인재를 더 잘 양성하기 위해 사회 전체의 관심이 필요합니다. , 모두가 사회 발전을 더욱 촉진하고 사회주의 조화로운 사회를 건설하기 위해 사회에서 자신의 성공을 느낄 수 있도록 합니다. 여자를 가늠하는 기준은 무엇인가요?

아내를 찾는다면 성격이 못생겼어도 상관없다고 생각해요. -to-earth.재능이란 무엇입니까? 사람을 측정하려면 어떤 기준을 사용해야 합니까?

인재란 일정한 전문적 지식이나 기술을 갖추고 창의적 업무를 수행하며 사회에 공헌하는 사람을 말하며, 인적자원 면에서 보다 높은 능력과 자질을 갖춘 인력을 말합니다. (*** 중앙위원회와 국무원은 2010년 6월 6일 '국가 중장기 인재육성계획(2010-2020)'[1]을 발표했다.) 기업에 있어서 인재의 개념은 다음과 같다. 특정 능력을 갖춘 사람을 말합니다. 전문적인 지식이나 기술을 갖추고, 직무 요건에 부합하며, 창의적인 업무를 수행하고, 기업의 발전에 기여하는 사람은 인적 자원 면에서 더 높은 능력과 자질을 갖춘 직원입니다. 기업의 총 인재 수에는 운영 인재, 관리 인재, 기술 인재, 숙련 인재가 포함됩니다. 경영인재란 기업의 단위장, 부서장을 말하며, 관리인재, 기술인재는 중급 이상의 전문기술자격을 갖춘 자를 말하며, 학사학위 이상의 기능인재는 생산기술직에 종사하는 자를 말한다. 기술 및 수준 이상의 자격을 갖춘 인력 또는 전문적이고 기술적인 자격을 갖춘 인력. 남자의 기준은 무엇인가요?

남자의 기준은 무엇인가요? 기준은 전혀 없고, 존재한 적도 없으며, 모든 사람이 각자 다른 기준을 가지고 있습니다.

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