도덕적 소양은 중요한 테스트 센터이다. 나는 단답과 객관식 문제를 시험한 적이 있어서 시험 준비 과정에서 기억을 강화해야 한다. 초등 및 중등 학교 교사의 직업 윤리에 대한 교사의 도덕적 성취에 대한 요구 사항은 주로 네 가지입니다.
1, 사업을 대하다-인민의 교육사업에 충실하다.
자격을 갖춘 교사가 되려면 우선 인민교육에 충성하고, 법에 따라 가르치고, 엄치교부터 해야 한다. 본업을 사랑하고 청렴결백하게 가르치다.
2. 학생을 대하다-학생을 사랑하다.
교사로서 학생을 사랑하는 것은 교사가 인민 교육 사업에 충성하는 구체적인 표현이다. 구체적으로 교사는 반드시 학생들에게 전면적으로 관심을 가져야 한다. 학생을 존중하고 신뢰하다. 학생에 대한 요구가 엄격하다. 학생을 이해하고 포용하다. 학생을 해방시키고 석방하다. 요컨대 엄과 사랑을 유기적으로 결합해야 한다. 우리는 종종 선생님으로서 자신을 불태우고, 다른 사람을 비추고, 특히 자신을 대하는 학생들을 대해야 한다고 말한다.
3, 집단을 대하십시오-단결과 협력의 정신을 가지고 있습니다.
교사는 단결과 협력의 정신을 가지고 동료들과 서로 지지하고 협조해야 한다. 건강 풍조를 발양하고 나쁜 습관을 버리다.
4. 자신을 잘 대하십시오-솔선수범하여 스승이 되십시오.
학생은 선생님이고, 선생님의 노동은 모범적이기 때문에, 선생님은 자신을 엄격히 요구하고, 교육교육에서 학생들에게 좋은 모범을 보여야 한다.
둘째, 지식 소양
1, 정치 이론 소양
전도자로서 교사는 당의 지도자를 옹호해야 할 뿐만 아니라, 끊임없이 자신의 이론적 수양을 높여야 한다. 이 부분의 내용은 조사 가능성이 비교적 낮으며, 주로 이해를 위주로 한다.
2. 두터운 학과 및 전문 지식
교사로서, 지나치게 강한 정치 이론 소양을 가져야 할 뿐만 아니라 학과 전문지식도 익혀야 하며, 이를 온톨로지 지식이라고도 할 수 있다. 구체적으로 본 학과의 기본 지식과 기술을 습득하는 것을 말한다. 본 학과의 기초 이론과 학과 체계를 파악하다. 본 학과의 발전을 이해하다. 학과 분야의 사고 방식과 방법론을 이해하다. 예를 들어 국어 선생님은 국어학과의 기초지식과 학과 체계를 이해해야 한다.
광범위한 과학 문화 지식
교사는 정치 이론 소양과 전문학과 지식뿐만 아니라 학생들이 학과 간의 연계를 확립하는 데 주의를 기울여야 하며, 학생들의 흥미에 따라 학생들의 지식욕구를 끊임없이 자극해야 한다. 이를 위해서는 교사가 그에 상응하는 인문, 사회과학, 자연과학, 생활지식을 갖추어야 한다.
4. 필요한 교육 과학 지식
교사로서 자신의 지식을 학생들에게 정확하게 전달하려면 교육학, 심리학, 각 과 교재 교수법, 교육관리에 주의해야 한다. 학생들의 요구, 관심, 나이 특성을 알아야 학생이 지식을 더 잘 습득할 수 있다.
셋째, 능력 소양
1, 언어 표현 능력
언어 표현 능력은 교사의 능력 중 하나이다. 구두 언어든 서면 언어든 가능한 정확하고 간결하며 과학적으로 표현해야 한다. 명확하고 매끄럽고 논리적입니다. 생동감 있고, 이미지적이고, 고무적입니다. 동시에 언어와 신체 언어의 교묘한 결합에 주의해야 한다. 학생이 애매모호함이 없는지 확인하다.
2. 교육 및 교수 능력
교수 능력은 교사가 학생들에게 지식을 전달하는 능력을 가리킨다. 따라서 교사는 교수 계획 수립, 교실 수업 구성, 다른 교육력과의 소통 등에 상응하는 능력을 갖추어야 한다.
3, 조직 관리 능력
학생들이 교실 시간을 더 효율적으로 활용할 수 있도록 교사는 교실 시간을 최대한 활용하고 학생들의 능력을 점진적으로 지도해야 한다.
4. 자기 조절과 자기 반성 능력
교수에서 예상치 못한 상황이 많이 발생하고, 교사 노동의 창조성도 교사가 교육기지를 활용해 문제를 해결해야 한다. 끊임없이 자신을 반성하고, 점차 자신의 수양을 높이다.
또한 교사는 교육 연구, 학습, 학생 관찰, 혁신, 현대 교육 기술 활용 능력을 갖추어야 한다.
넷째, 직업 심리적 소양
우수한 교사는 좋은 심리적 자질을 갖추어야 하는데, 주로 고상한 사덕, 명랑한 감정, 좋은 인간관계, 건강한 인격의 네 가지 측면을 포함한다. 선생님으로서 스트레스와 자기조절에 대처하는 능력이 있어야 합니다.