사상정치교육과정의 평가 기준에는 학생의 사상정치 각오, 도덕적 자질, 사회적 책임감이 포함된다. 평가 방식에는 시험, 논문, 조별 토론, 실천 활동 등 다양한 형식이 포함되며 학생의 사상 정치 수준을 전면적으로 이해한다. 예를 들어 사정수업 토론을 통해 시사에 대한 학생들의 관심과 분석 능력을 고찰할 수 있다. 사회 실천을 통해 학생들의 사회적 책임감을 평가할 수 있다. 이런 다원화된 평가 체계는 학생들의 사상 정치 교육을 전면적으로 추진하고 학생들의 종합적인 자질을 키우는 데 도움이 된다.