시간이 흘러 한 해의 업무가 마무리되었습니다. 지난 일을 돌아보면 얻은 것도 많지만 부족한 점도 보입니다. 이제 진지하게 자체 점검 보고서를 작성해야 할 때입니다. 자체 점검 보고서는 어떻게 작성해야 할까요? 다음은 제가 정성껏 정리한 특별 정류 자체 점검 보고서 샘플(5 일반)로, 여러분께 도움이 되길 바랍니다.
국가, 성, 시, 현 초중등 학교 및 유치원 (보육원) 특별 정류 및 어린이 안전 관리 업무 회의 정신 요구 사항에 따른 특별 정류 1 자체 점검 보고서, 우리 학교의 캠퍼스 및 주변 보안 관련 문제를 하나씩 조사하고 여러 오래된 문제와 결합하여 다음과 같이보고했습니다 :
첫째, 캠퍼스 주변에 숨겨진 위험이 있습니다 :
1, 우리는 다음과 같이보고했습니다. 학교 하교 대기열이지만 출구가 작고 출구가 고속도로이며 시야가 좁습니다. 학생들이 함께 등교하고 등교합니다. 출구 고속도로 구간에 경고 표지판과 얼룩말 횡단 보도를 설치하는 것이 좋습니다. 조건부 등교 시간 설정. (집중시간: 오전 7시경, 정오 10:45, 오후 16:20)
2. 고속도로 출구 학교 앞에는 떡 등을 판매하는 이동식 포장마차(무허가 노점상)가 2~3개씩 있는 경우가 많습니다. 위생의 질을 보장하기 어렵습니다. (오전 10:40~12:00, 오후 16:20 내외에 집중)
3. 학교 입구 인근의 소규모 상점, 학교 휴업 운영에 영향. 일부 학생들이 개인적으로 간식을 사러 나가서 가게에서 가져가는 현상은 매우 불결합니다. 학교 입구는 쓰레기와 조개 껍질로 가득 차 있습니다.
둘, 학교의 안전하지 않은 숨겨진 위험 :
1, 학교 교사 건물 꼭대기 층 (4 층) 누수가 심각하고 3 층까지 침투 할 수있었습니다. 그리고 학교 전선의 노후화는 학생들의 안전을 심각하게 위협하고 교육 질서에 영향을 미치므로 전선의 수리 및 개조가 필요합니다.
2. 학교 건물 난간 높이 0.9미터. (미준수) 학생들의 방과 후 시간을 규제하지 않을 경우 학생들의 생활 안전을 초래할 수 있으므로 스테인리스 스틸로 보강이 필요함.
3. 일부 학생들은 공문 학생이며, 대부분 자전거를 타고 등하교합니다. 학교 안팎이 딜레마에 빠지면 교통 위험도 있습니다.
4. 매점의 안전에도 숨겨진 위험이 있습니다.
지붕 보수, 난간 보강, 배선 보수 등 개보수 공사는 자금 공백이 커서 시작하지 못했습니다. 안전 특별 정류 선도 그룹, 타운십위원회, 타운십 정부가 재정 지원을 제공하여 기존의 숨겨진 위험을 제거하여 학생들의 안전을 보장하기 위해 가능한 한 빨리 재정 지원을 제공하십시오.
특별 정류 자체 점검 보고서 2 문서의 정신을 양심적으로 구현하고 학교 식품 위생 및 안전을 더욱 강화하고 식중독 및 식품 매개 질병을 제거하며 식품 안전 및 건강의 교사와 학생을 보호하기 위해 식품 위생 및 안전 선도 그룹을 설립하고 학교장을 리더로, 학교 부장을 부회장으로, 교육 및 연구실, 사무실, 총무부를 회원으로 설정했으며, 식품 위생 및 안전 선도 그룹은 학교의 식품 위생 및 안전을 더욱 강화하기 위해 설립되었습니다. 시 교육국 집단 급식 단위 특별 정류 프로젝트 및 내용에 따르면 현재 자체 검사는 다음과 같이 요약됩니다.
하나는 유치원 식품 위생 및 안전의 리더십을 강화하는 것입니다.
12 월 25 일, 시 교육국 문서의 정신에 따라 즉시 원내에 식품 위생 및 안전 업무의 선도 그룹을 설립하고 안전한 작업 조직 구조를 설정하고 원장이 식품 위생 및 안전 업무의 첫 번째 책임자이며 부원장이 분업의 선도 그룹 구성원을 직접 담당하는 사람임을 명확히하고 식품 위생 및 안전 책임 시스템을 개발하여 식품 위생 및 안전 시스템 구축을 강화했습니다. 책임을 달성하기 위해 식품 안전 작업 책임 시스템을 구현합니다.
둘, 공원 식품 위생 및 안전 관리에서 효과적으로 좋은 일을합니다.
1, 매점 건강 증명서, 시스템이 완료되었습니다. 나는 정원 매점 "세 가지 인증서"가 완료되고 관련 식품 위생 및 안전 관리 시스템이 있습니다. 건강 증명서와 정기 신체 검사를받은 매점 직원, 관련 건강 및 안전 지식을 배우기 위해 매점 직원을 정기적으로 조직합니다.
2. 구내식당의 건물, 장비 및 환경이 위생 기준 및 관련 요건에 부합하며 식자재실, 황삭실, 오염 제거실 및 사전실 등이 독립적으로 마련되어 있습니다. 쥐, 파리, 먼지, 바퀴벌레, 오염 등을 방지하는 시설이 있고 통풍이 잘되며 식당은 깨끗하고 깔끔하며 매일 쓰레기를 제거할 수 있습니다.
3. 매점은 "1회 긁기, 2회 세척, 3회 헹굼, 4회 소독, 5회 청소"의 시스템을 엄격하게 구현할 수 있습니다. 칼과 도마는 날 음식과 조리된 음식의 분리에 따라 엄격하게 사용되며, 음식의 보관은 교차 오염을 피하기 위해 날 음식과 조리된 음식과 분리할 수 있습니다.
4, 식재료 조달은 "건강 면허"및 "제품 건강 검사 증명서"의 식재료 공급 업체를 엄격하게 시행하고 식품 보관 등록 시스템을 잘 수행 할 수 있습니다. 그리고 모든 식품 원료 공급업체와 식품 위생 계약을 체결하여 식품의 품질을 보장합니다.
5, 식품 생산 과정에서 조리를 통한 조리 원칙에 따라 조리 할 수 있습니다. 채소는 '1회 세척, 2회 불림, 3회 굽기, 4회 볶기'의 절차에 따라 조리되며, 식품 가공 시 독성 및 유해 물질이 포함된 원재료는 사용하지 않습니다. 24시간 식품 샘플링 시스템도 구축했습니다.
6, 어린이 우유에 대한 감독을 강화하여 식품의 품질을 보장하고 음용 안전 및 위생을 잘 수행합니다.
자체 점검을 통해 구내식당의 식품 구매, 운송, 보관 및 가공이 위생 기준 및 관련 요구 사항을 준수하는 것으로 나타났습니다. 앞으로 식품 위생과 안전에 더욱 주의를 기울여 사고를 예방하고 어린이들의 건강을 지키겠습니다.
특별 수정 자체 검사 보고서 3 "법을 배우고, 법을 이해하고, 규율, 규칙"특별 활동을 수정하고 "무 활동, 느리고 혼란스러운"특별 활동을 문제 단계의 조사로 수정하고, 국의 리더십은 심각한 조직, 2 단계 작업 작업의 적시 배치를 매우 중요시하여 국의 작업을 더욱 통일합니다. 작업 작업의 두 번째 단계를 배치하고 모든 간부와 근로자의 생각을 더욱 통일하고 작업의 문제 단계에 대한 조사를 견고하게 수행하고 문제 조사와 현재 작업이 밀접하게 통합되어 활동과 작업이 함께 진행되도록 보장합니다.
하나, 미해결 문제에 대한 종합적이고 철저한 조사입니다.
최근 카운티 단위는 시간과 에너지에 집중하고 간부 교육은 행동하지 않고 혼란스럽고 기타 대중의 이익에 피해를주지 않으며 포괄적 인 조사, 심층적 인 검색을 보장하고 막 다른 골목, 사각 지대를 남기지 않아야합니다. "네 가지 점검"에 초점을 맞추려면, 즉 무 활동 문제를 확인하십시오. 대중에 초점을 맞추고 상사가 완벽하게 대응하기 위해 상사가 정한 임무에 무관심하고, 업무가 상태에 있지 않고, 감히 책임을지지 않고, 절차의 규정에 따르지 않고, 대중의 견해와 결정, 무차별적인 수수료 및 요금, 불공정, 강제 점령 및 철거 등에 초점을 맞춘 문제의 혼란을 확인합니다. 개인적 이익을 위해 권력을 사용하는 부패에 대한 조사 및 처리는 공동 재산의 전용, 유용 및 낭비, 국가 보조금의 부정 사용, 국민의 이익을 위한 자금의 보유 및 유용, 개인적 부를 위한 권력 남용에 중점을 둡니다. 불공정 법 집행, 선택적 법 집행, 자의적 법 집행, "관계 사건", "인간 사건", "돈 사건"을 다루는 불공정 법 집행에 중점을 둔 불공정 법 집행에 대한 조사. 카운티 단위는 "세 가지 조치"를 중점적으로 신중하게 조직하는 데 큰 중요성을 두어야합니다.
우선, 포괄적 인 자체 검사. 5438+00년 6월 말부터 카운티 부서, 타운, 마을 (커뮤니티)은 종합 자체 검사 (자체 검사 표 및 별첨의 문제 목록)를 수행하고, 자체 검사 작업은 116 년 6 월 4 일까지 완료해야합니다. 마을 (커뮤니티) 자체 검사는 타운십 당위원회에보고하고 카운티 단위 및 타운십 자체 검사는 카운티 당위원회 조직 부서에보고해야 합니다.
두 번째는 하나씩 확인하는 것입니다. 풀뿌리 단위의 자체 검사, 조직 배치, 규율 검사 및 감독, 정치 및 법률, 서신 및 방문, 감독 및 기타 특수 부대의 배치를 기반으로합니다. 그리고 마을별, 단위별 지도 작성 및 조사, 특히 대중의 편지와 방문에 반영된 문제를 하나씩 조사하고 확인해야 합니다. 원칙적으로 11.013일까지 조사를 완료해야 합니다.
세 번째는 목록을 작성하는 것입니다. 단위에서 머리까지 문제 목록을 만들기 위해 범주로 나누어 목록을 작성합니다. 확인 후 카운티 당위원회 주요 책임 동지가 6 월 20 일 이전에 165438 이전에 문제 목록을 찾아 시당위원회 조직 부서에 확인을 위해 기록을 보내십시오.
둘째, 문제의 근본 원인에 대한 심층 분석.
현 당위원회는 간부 교육에 대한 "세 가지 엄격한 세 가지 진실"주제 연구 및 토론과 결합하여 간부 교육이 대중의 이익에 해로운 문제로 행동하지 않고 특별 연구를 수행하고 문제의 핵심을 찾고 문제의 근본 원인을 분석하고 시정 조치를 제시하지 않습니다. "세 가지 과제"에 집중 :
첫째, 분업과 함께 진지한 성찰. 카운티 리더십 팀의 구성원은 당의 전반적인 엄격한 통치의 높이에 서서 풀뿌리 수준에서 문제의 존재를 반영하고, 리더십 팀의 문제와 문제의 작업에서 개별 간부의 교육을 반영하고, 실제로 자신을 투입하고, 책임을 투입하고, 마음을 투입하고, 원인을 심도있게 분석하고, 엄격한 것에서 진실에 이르기까지 마음과 영혼을 감동시켜야합니다.
두 번째는 비판을 확인하는 것입니다. 카운티 수준의 리더십 팀 "세 가지 엄격하고 세 가지 진실한"주제별 민주 생활, 타운십 리더십 팀 민주 생활, 풀뿌리 단위 조직 생활, 간부 교육에 초점을 맞추기 위해 간부들이 행동하지 않고 혼란스럽고 기타 현저한 문제의 대중의 이익에 대한 피해를 하나씩 교차 점검하고 비판과 자기 비판, 명확한 시정 방향을 진지하게 수행합니다.
셋째, 종합 및 분석, 대책 수립. 분석을 정리하고 효과적인 조치를 연구하고 공식화하려면 실제로 문제 목록을 수정 목록으로 바꾸십시오. 문제는 심각하고 대중은 강력한 풀뿌리 단위를 반영하고 카운티 수준의 교육 간부는 포인트의 작업과 결합하여 분석을 분류하고 수정을 감독하고 안내해야합니다. 정책 수준과 관련된 문제에 대해서는 카운티 당위원회가 특별 회의를 소집하여 집단적 "진단"을 수행하고 시정 조치를 연구합니다. 관련 대중 대표를 주제별 회의에 참여하도록 적절하게 초대합니다.
셋째, 특별 수정에 집중합니다.
상급의 요구에 따라 올해 6월 5438+00일부터 2월 12일까지 카운티의 단위는 교육 간부가 행동하지 않고 대중의 이익에 피해를 입히는 행동에 초점을 맞춰 특별 정리를 수행해야 합니다. 각 단위는 초점을 강조하고 "정확하고 무자비하며 강인한"정신에 대한 지속적인 노력을 강조하여 특별 정류 작업이 가시적 인 결과를 달성 할 수 있도록 이전 단계의 정류 단계에 있어야합니다. '네 가지 측면'에 집중:
첫 번째는 하나씩 진지하게 바로잡는 것입니다. 식별된 '문제'에 대해 하나씩 주체에 대한 명확한 책임, 시정 조치 및 진행 상황, 핀 번호 관리의 실행을 통해 시정 작업의 구체적인 이행을 보장합니다.
두 번째는 위아래를 연결하여 수정하는 것입니다. 특히 풀뿌리 수준에서 발생하고 풀뿌리 수준에 뿌리를 둔 문제에 대해서는 위에서 아래로 업무를 세분화하고 책임을 명확히 하며 당 위원회가 통일적으로 지휘하고 관련 부서가 공동으로 참여하는 연계 메커니즘을 구축해야 한다.
셋째, 정비는 공개적이고 투명해야 합니다. 뉴스 매체, 발표 및 기타 형태의 적시 공개 교정 프로젝트, 진행 상황 및 결과를 통해 대중이 알 수 있도록 대중이 공개 감독을 수락합니다. 네 번째는 규율과 규율을 강화하는 것입니다. 교육 간부의 무 활동, 무 활동 및 기타 대중의 이익을 해치는 "무관 용"문제를 함께 발견하고 함께 조사하고 처벌하고 함께 폭로합니다. 교육과 처벌을 준수합니다. 상황이 경미하고 영향이 적고 법과 규율 위반, 비판 및 교육, 훈계, 시정 기한을 구성하지 않으며 징계 조항 위반, 심각한 치료 규칙 및 규정에 따라 단호하게 수정하고, 무절제의 바람에 개인적 이익, 편애를 위해 힘을 사용하여 단호하게 조사하고 처리합니다.
넷째, 조직의 리더십과 감독 및 지도를 강화합니다.
각급 당위원회와 지도부는 교육 간부들이 행동하지 않고 대중의 이익에 해를 끼치는 행동을 하는 문제를 해결하는 데 큰 중요성을 부여해야 합니다. 문제 중 일부는 카운티, 타운십, 마을 (커뮤니티) 직속의 저명한 카운티 수준의 부서이며 카운티 수준의 리더십 팀 구성원은 분업과 연결되어야합니다. 각 산업 및 시스템의 관할 당국은 자체 산업 및 시스템의 풀뿌리 단위에 대한 감독을 강화하고 무 활동, 무 활동 및 기타 대중의 이익을 해치는 문제를 식별하고 해결해야합니다. 모든 수준의 당 서기와 결합하여 풀뿌리 당 건설 작업 평가를 중요시하고, 문제를 지적하고, 수정을 파악하고, 작업의 책임을 강화하고, 교육 간부의 무 활동, 무 활동으로 대중의 이익을 해치는 문제를 핵심 과제로 효과적으로 해결하고 지속적으로 심화합니다.
단위는 교육 간부의 무 활동, 무 활동 및 기타 대중의 이익을 해치는 문제를 해결하는 데 중점을두고 매월 말에 적시에 카운티 당위원회 조직 부서에보고합니다.
특별 수정 자체 검사 보고서 4 학교 식품 위생 및 안전 업무를 더욱 강화하고, 학교에서 집단 식중독 발생을 예방하고, 교사와 학생의 신체적, 정신적 건강과 안전을 보호하고, 정상적인 교육 및 훈련 질서를 유지하기 위해 2004 년 12 월 15 일 20xx81 문서 정신에 따라 우리 학교는 식품 위생 및 안전 작업에 대한 종합 조사를 수행하여 식품 위생 위험을 제거하고, 수정했습니다. 문제. 현재 우리 학교 식품 위생 및 안전 자체 점검 상황은 다음과 같이보고됩니다.
하나, 학교 식품 위생 및 안전 관리 조직이 건전합니다.
학교는 학교 식품 위생 선도 그룹, 학교 공중 보건 비상 사태에 대한 정기 및 비정기 조직, 학교 공중 보건 비상 사태 및 감독 및 검사의 리더십을 강화하기 위해 손 야오 xx로 설정했습니다. 학교의 "예방"작업 시스템이 완벽하고 일련의 안전 규칙 및 규정과 안전 교육 시스템이 공식화되었습니다. "학교 보건 업무 규정"과 "식품 위생법"을 진지하게 이행하고 "프로그램"과 "조치"가 효과적입니다.
둘째, 규칙 및 규정, 조치의 수립
1. 학교는 매 학기 교장이 전염병 예방 및 통제 및 식품 위생 및 안전 선도 그룹의 수장으로 학교의 식품 안전 업무를 검사하기 위해 정기 및 비정기 조직, 학교의 식품 위생, 홀스터 프랑스, 감독 및 검사 업무의 리더십을 강화하기 위해 교장이 설정 한 조직을 설치했습니다. 학교 "예방 및 통제"작업 시스템이 완벽하고 일련의 식품 위생 및 안전 작업 시스템 및 계획을 개발했습니다.
2. 교실 교사 학교 관리 책임과 서명, 교실 교사는 교실 학생 식품 안전 작업에 대한 첫 번째 책임자는 관리하는 사람의 작업에 대한 전반적인 책임의 작업을 보장하는 사람의 작업을 책임지고, 누군가가 물었다.
3. 모든 교사는 식품 위생에주의를 기울이고, 특별 관리 (감독자 : 태양, 특정 담당자의 관리)가 있으며, 식품 위생법, 엄격한 식품 품질, 교육 학생들은 "3 무료"음식과 차가운 음식을 먹지 않으며, 학교 이동식 노점 밖에서 쇼핑하지 말고, 노점에서 멀리 떨어진 곳에서 쇼핑하지 마십시오. 생수를 마시지 말고 생과일과 채소를 먹고 깨끗하게 씻으십시오.
셋째, 학교 식품 위생 강화
학교 위생은 학교 업무에서 없어서는 안될 부분이며, 그 대상은 어린이의 성장과 발달에 있습니다. 따라서 학교 위생 업무는 매우 무겁고 고된 작업입니다. 학생들이 초등학교를 성공적으로 마치고 건강하게 성장할 수 있도록 교육부에 따라 우리 학교는 지역 교재를 사용하고 전 학년을위한 매주 보건 교육 수업, 보건 교육 내용 및 학교 품질 교육 활동을 유기적으로 통합합니다.
또한 학생들의 개인 행동과 습관에 대한 교육도 실시하고 있습니다. 빨간 스카프 검사소를 통해 교사를 조직하여 학생들의 개인 위생을 점검하고, 여단 간부를 조직하여 학교 전체의 개인 위생 점검을 이끌도록 합니다. 교육과 감독을 통해 학생들의 개인 위생 습관이 크게 개선되었으며 모두가 위생을 자랑스러워하지만 부끄러워하지 않습니다. 더 나은 보건 교육을 실시하기 위해 학생들의 특성에 따라 다양하고 즐거운 형태의 교육도 실시하고 있습니다.
우선, 라디오, 칠판 신문, 건강 게시판 등을 통해 학생들에게 건강 관리, 질병 예방 및 치료, 식생활 및 식수 위생 등 다양한 건강 강좌를 정기적으로 개최하여 학생들에게 홍보하고 있습니다. 학교 교육 "건강 우선"지도 이념을 확립하고 학교 보건 교육의 좋은 분위기를 조성하여 학생들의 건강한 성장이 탄탄한 기반을 마련하기 위해 노력합니다.
넷째, 문제점 및 시정 조치
학생들이 등굣길에 학교 밖 길가 식료품점에서 간식을 사서 교내로 가져오는 것을 좋아하여 건강 위험이 묻혀 있습니다. 앞으로 학생들의 행동 습관에 대한 교육을 강화하겠습니다.
전반적으로 학교 지도자와 일반 교사 모두 학교의 식품 위생 및 안전 업무를 매우 중요하게 생각하며, 교육은 더욱 탄탄하고 안전 조치가 마련되어 있습니다. 앞으로도 최선을 다해 노력할 것입니다.
특별 정정 자체 점검 보고서 5 안전 최우선은 우리 학교 업무의 최우선 순위입니다. 안전 우선, 예방 중심의 교육 정책을 더욱 구현하고, 안전 사고 발생을 방지하고, 안전한 캠퍼스 구축에 최선을 다하고, 학생들이 건강하게 성장할 수있는 좋은 환경을 보장하고, 학교 안전의 추가 개선에 관한 상급 기관의 통지를 더욱 구현하기 위해 문서의 요구 사항에 따라 우리 학교는 경보 벨 울림의 안전 작업과 안전 위험 존재 제거의 안전 작업의 실제 구현에 대한 안전에 대해 더 많은 노력을 기울이고 있습니다. 학교 전체에서 학교 안전 관리 특별 시정 조치를 수행합니다. 이제 관련 점검 결과는 다음과 같이보고됩니다 :
첫째, 안전 점검 선도 그룹 설립 :
팀장 : XX
구성원 : XX, 각 반의 담임 교사.
둘째, 우리 학교 안전 업무의 전반적인 목표를 결정하기 위해
1, 엄격한 관리, 책임 이행.
2. 예방, 집중.
3. 안전 교육 및 홍보 강화, 안전 의식 및 예방 능력 향상.
4. 안전하고 문명화 된 활동의 개발을 통해 안전한 캠퍼스의 효과적인 작업 메커니즘을 구축하고 학교 안팎의 보안 상황을 개선하고 학교의 보안 메커니즘을 더욱 개선하여 주요 보안 사고의 발생을 효과적으로 방지합니다.
셋째, 우리 학교 안전 업무의 주요 임무를 명확히한다
1, 안전 업무의 선도 기관 설립, 업무 계획 개발 및 프로그램 실행, 모든 수준의 책임 시스템 서명.
2, 캠퍼스 안전 건설 및 규칙과 규정 관리의 개발 및 개선.
3, 안전 사고에 대한 비상 계획의 개발, 교사와 학생의 사고 대처 능력을 향상시키기 위해 비상 훈련을 진지하게 수행합니다.
4. 교사와 학생의 안전 의식을 높이기 위해 관련 기관의 직원을 초청하여 학교에서 안전 교육 강연을 실시합니다.
5. 학급 회의, 안전 강의용 깃발 게양식, 교통 안전, 개인 안전, 화재, 물, 약물, 번개 등 안전 교육 영상 시청을 주제로 삼아 안전 교육을 실시한다.
넷째, 우리 학교 안전 관리 주요 업무의 발전.
1, 조직의 설립, 시스템 개선
우리 학교는 안전하고 문명화 된 캠퍼스 조성, 전체 상황을 고려한 학교 리더의 형성, 통일 된 조정, 모든 교사가 긴밀한 협력 패턴의 작업에 참여하는 모든 교사, 그룹 예방 및 통제, 관리 시너지 효과의 형성을 매우 중요하게 생각합니다. 비상 사태에 대처하기위한 조기 경보 계획의 건전한 시스템 구축, 비상 대응 메커니즘의 구현; 의무 시스템의 엄격한 구현, 좋은 기록 유지, 교장의 책임 시스템 준수, 책임자 원칙 준수, 캠퍼스 안전 및 문명 건설을위한 건전한 책임 메커니즘 구축에 대한 책임이있는 사람.
2, 홍보 강화, * * * 지식의 형성, 좋은 분위기를 조성하십시오.
우리 학교는 안전하고 문명화 된 캠퍼스 홍보 및 교육 활동을 적극적으로 수행하고 모든 교사와 학생들이 안전하고 문명화 된 캠퍼스 활동의 중요성과 요구 사항을 이해하고 적극적으로 참여할 수 있도록 주장합니다. 동시에 우리 학교의 특성에 따라 심층적이고 광범위한 애국심, 집단주의, 사회주의 교육, 문명화 된 행동을 배양하는 교육; 다양한 채널을 통해 실제 활동을 수행하고 학생들의 신체적, 정신적 건강을위한 좋은 분위기를 적극적으로 조성합니다. 학생 안전 교육의 날 테마 활동은 학생들이 관련 지식을 학습하고 학생들의 자기 보호 인식과 능력을 향상시킬뿐만 아니라 학생들의 심리적 적응과 교육에 중점을 둡니다.
3. 마을 위원회와의 소통을 강화합니다. 학교는 종종 마을위원회, 경찰서 및 기타 관련 부서와 협력하여 학교 검사를 강화하고 문제를 적극적으로 반영하고 적극적으로 지원과 협력을 구합니다. 동시에 업무 조정, 정기적 인 의사 소통, 문제 연구, 긴밀한 협력, 협업 강화, 진정으로 * * * 관리 시너지를 형성하여 심층적 인 업무 창출을 촉진합니다. 매 학기 초에 신입생의 예방 접종 증명서를 확인하고 집계하고 보충이 필요한 것은 즉시 관련 부서에 통보하여 학생들의 건강 검진을 더욱 향상시킵니다. 지역 사회 각 분야의 공동 노력으로 캠퍼스 주변에서 불법 영업이 없으며 캠퍼스 주변 교통, 특히 교문 출입구가 잘 정돈되어 있습니다.
4. 학교 내 모든 교사와 학생의 전반적인 안전을 보장합니다.
학교는 예방 원칙을 고수하고 학교와 주변 보안의 새로운 상황을 적시에 정확하게 파악하고 보안 예방 조치를 적극적으로 강화하여 예방, 탐지, 제어 및 처리 능력을 향상시키고 학교 및 주변의 숨겨진 위험에 대한 모든 종류의 불안을 제거하기 위해 노력해야합니다.
동사(동사의 약어)의 구체적인 책임
1. 학교 건물의 안전은 사람이 직접 점검해야 합니다. 문, 창문, 유리 및 기타 장비와 시설이 튼튼한지 확인하고, 관리를 강화하고, 학교 전기 안전 관리를 강화합니다.
2. 교장이 주관하여 화재 안전을 강화합니다. 학교 집회 장소, 도서관, 실험실 등에서 화재, 감전 등을 유발할 수 있는 사고의 숨겨진 위험을 제거합니다. 소방 시설을 업데이트하고 투자를 확대합니다.
3. 교통 안전을 가르치는 것은 선구자의 책임입니다. 학생들이 교통 안전 영화를 시청하고 다양한 안전 규칙과 규정을 제정하도록 조직합니다.
4. 교무처는 교육을 강화하고 안전 교육을 가르칠 책임이 있습니다. 위험한 게임, 스포츠 활동, 실험 운영의 부적절한 관리, 잠재적 사고로 인한 학생의 교실 또는 학교 무단 결석으로 인한 교육 및 수업에서의 잠재적 사고를 조사하고 관리를 강화합니다.
5. 학교 식품 위생 관리 시스템을 개발하여 사고로 이어질 수 있는 모든 종류의 숨겨진 위험을 방지합니다.
6. 학교 위원회와 마을 위원회가 협력하여 학교 주변 환경의 숨겨진 안전 위험을 시정해야 합니다.
7. 교사는 학교장과 협력하여 학교의 다양한 우선순위를 점검하고 안전을 확보하기 위한 다양한 안전관리 시스템을 시행한다.
점검을 통해 숨겨진 위험 요소를 시정하고 시설을 정비 및 업데이트하며 학교 규칙과 규정을 수립했습니다. 이제 캠퍼스의 전반적인 환경이 양호하여 캠퍼스의 안전을 보장할 수 있게 되었습니다.
우리 학교에는 식중독, 학교 건물 붕괴, 낙뢰, 감전, 익사, 화재 및 기타 주요 안전 사고가 없으며 사회 보안 안전과 안정, 캠퍼스 계획이 합리적이며 교육 및 기타 공공 장소가 양호하며 교사와 학생들이 캠퍼스 관리에 만족합니다.
요약하면, 우리 학교는 안전 관리, 관련 요구 사항과 상위 수준의 정신을 엄격히 이행하고 모든 교사와 학생을 동원하고 사회 모든 부문의 힘에 의존하고 열심히 일하며 큰 사고가 없어 모든 측면에서 우리 학교의 안전을 보장합니다. 앞으로도 계속 열심히 노력하겠습니다.
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