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4학년 영어 수업안 2권 1
I.교육 목표 및 과제:
이 영어책에서는 친구를 소개하는 방법, 하고 있는 행동을 표현하는 방법, 생활 속에서 부딪힌 문제를 표현하는 방법, 다른 사람과 토론하는 방법을 계속 학습합니다.
1. 말을 읽고 인식할 수 있게 되면 학생들의 듣기 및 말하기 능력이 발달합니다.
2. 네 가지 클럽에서 요구하는 어휘, 문장 패턴 및 언어 자료를 습득할 수 있습니다.
3. 필요에 따라 일상적인 의사소통 문구를 읽고, 말하고, 이해하고, 쓸 수 있으며, 학생들의 언어 사용 능력을 향상시킬 수 있습니다.
4. 문법을 더 깊이 인식하고 이해하며 문법에 대한 예비 지식을 습득할 수 있다.
둘째, 교재 분석 :
새 학기 초에 개정된 강의 계획서와 토폴로지 학회 영문 교재를 체계적으로 연구하고 분석하여 새 교재의 개정 의도를 깊이 이해하고 교재의 핵심 사항과 어려운 점을 명확히했습니다. 이 영어 책에서는 숫자를 표현하는 방법, 우리가 좋아하는 음식, 길을 묻는 방법, 미국의 축제, 사람, 사물 및 동물의 특성을 설명하는 방법, 이러한 특성을 비교하는 방법을 계속 배웁니다. 또한 자신의 능력을 표현하는 방법, 허락을 구하는 방법, 현재 일어나고 있는 행동을 설명하는 방법도 배웁니다. 이 교과서의 특징은 다음과 같습니다: 1. 학생들의 응용 능력 개발에 초점을 맞추고, 2. 학생들의 차이를 존중하고 충분히 표현할 수 있도록 하며, 3. 학생들 간의 차이를 인정하면서 상호 학습을 제공하고, 4. 학생들의 전문성 개발을 위한 질문을 설정합니다. 새로운 강의 계획서의 요구 사항을 반영하고 영어 교육의 방향을 명확히 합니다.
셋째, 교실 상황 분석 :
1 학급 분석 :
이 학급은 남학생 22명을 포함한 36명의 학생으로 구성되어 있으며, _14. 학생들은 영어에 관심이 많고 어느 정도의 영어 기초가 있어 예비 의사소통이 가능합니다. 이 반의 학생들 대부분은 기초를 잘 이해하고 있고, 특정 기술과 기법을 습득했으며, 긍정적인 학습 스타일을 가지고 있습니다. 그러나 학습 태도가 좋지 않거나 기초가 부족하고 실력이 부족하여 학습에 어려움을 겪는 학생들도 몇 명 있습니다.
2 . 학생들의 지식, 능력, 습관 및 태도 분석
1년 학습 후 학생들은 어느 정도 영어 학습의 기초를 갖추게 되고, 대부분 영어 학습에 큰 흥미를 갖게 됩니다. 그러나 일부 학생들은 초기의 흥미를 잃고 양극화됩니다. 우리는 또한 학생들의 영어 학습에 대한 좋은 습관을 기르는 데 관심을 기울여야 합니다.
넷째, 교수의 획기적인 혁신과 혁신:
이번 학기의 교수 내용에는 진행 중인 행동 묘사하기, 두 가지 비교하기 등 새로운 언어 현상이 몇 가지 포함되어 있습니다. 진행 중인 행동과 상태에 대한 설명은 단계적으로 반복되어야 하며, 많은 분량과 긴 시간을 투입해야 합니다. 이 학기 동안 학생들은 언어에 대한 필요한 지식을 습득하고 필요한 언어 사용 능력을 개발해야 합니다.
V. 교수 방법 :
1. 초등 영어과 교육과정의 전체 교육과정 목표와 구체적인 내용 목표에 대한 영어과 교육과정 기준의 요구 사항에 따라 새 표준 영어의 교수 내용 및 교사용 지도서의 교수 제안과 연계하여 중학교 1학년 1~10학년 모듈의 교수 과제를 수행하도록 한다.
2. 중학교 3학년 초에 3권 모듈을 가르칠 때는 교사가 학생의 실제 수준과 구체적인 조건에 따라 교수 우선순위를 직접 설정해야 합니다. 학생들이 배운 내용에 대해 종합적으로 영어를 사용하고 영어로 일을 할 수 있는 능력을 개발하는 것이 목표입니다. 설문 조사, 그룹 활동, 장면 묘사 및 설명과 같은 과제 기반 활동을 설계하여 단순한 기계적 반복이 아닌 언어 사용을 확장하고 학생들의 의사 소통 능력을 배양 할 수 있습니다. 동시에 교사는 학생들의 듣기 및 말하기 능력 개발에 중점을 두어 학생들의 읽기 및 쓰기 능력을 점진적으로 개발해야합니다.
3. 새로운 강의 계획서의 요구 사항은 교수와 학습의 관계를 합리화하고 교수법을 유연하게 만들었습니다. 학생들의 잠재력을 개발하는 방법에 더 많은 관심을 기울이고 모든 학생들의 기본 자질을 향상시키며 영어 학습에 대한 관심을 높이기 위해 일련의 개혁이 이루어졌습니다.
A. 조화로운 교실 분위기 조성
조화로운 교실 분위기는 학생들의 기분을 높이고 마음을 좋게 만들어 수업 효과를 향상시킬 수 있습니다. 따라서 교사는 항상 교실에 웃음을 불어넣어 학생들에게 즐거움을 선사하고 수업 시간에 진지하게 임해야 합니다. 모든 학생을 잘 대하고, 학생의 의견을 존중하고, 학생의 상승 욕구를 신뢰하고, 학생의 실수를 이해하고, 모든 학생이 발전하도록 격려하고, 학습 장애가있는 학생에게 더 많은 관심을 기울이십시오. 조화로운 교실 분위기는 감히 생각하고 혁신하는 학생들의 진취적인 정신을 배양하여 유연하고 상향적인 정신 상태를 유지하고 지식을 습득하고 능력을 향상시킬 수 있도록합니다.
B. 신선하고 다양한 교수 방법과 수단을 사용합니다
교사는 가르치는 과정에서 너무 단일 교수 방법을 피하고 다른 내용과 다른 학생에 대해 다른 교수 방법을 채택하여 학생들이 자신의 혜택을 얻을 수 있도록합니다. 오디오 녹음, 비디오, 컴퓨터 및 사물, 그림 등과 같은 기타 시각 보조 도구와 같은 현대적인 교육 수단을 최대한 활용하여 학생들이 교육에 참여할 수있는 장면을 만들어 학생들이 새로운 지식을받는 데 더 관심을 갖도록하고, 음성 교실, 다기능 교실 및 네트워크 교실을 사용하여 학생들이 언어의 영향을 받고 정보를 유지하는 방법을 배우고 능력을 향상시키기 위해 지속적으로 자신을 풍부하게 할 수 있도록합니다.
강의실 수업을 잘하는 동시에 C는 영어 전공 과제와 시험의 문제를 해결하기 위해 많은 토론을 하고 과감하게 개혁하여 학생들이 즐겁고 흥미로운 과제를 하는 데 더 많은 시간을 할애할 수 있도록 했습니다. 진도가 많이 나간 과제는 학교 전체에 표시되며, 영어 중급 능력 시험의 지속적인 개선은 학생들에게 매우 인기가 있습니다. 학생들의 연령에 따라 영어 노래 부르기, 또래 친구들과 교과서 연극하기, 선생님과 상황별 대화하기, 또래 친구들과 대화 구성하기, 영어 캘리그라피, 철자법 대회 등의 방법을 사용했습니다. 기말고사는 학생들의 전반적인 영어 발달을 촉진하고 영어 학습과 응용에 대한 흥미를 높이기 위해 일반 지식과 수학 문제가 출제됩니다.
6차, 수업 일정
1주차:1교시1-2
2주차:1교시 3-6
3주차:2교시 1-4
4주차:2교시 5-6유닛 3교시 1-2
5주차:국경일
6차 주 :3단원 3-6교시
7주:4단원 1-4교시
8주:4단원 5-6교시 5-1교시
9주:5단원 3-6교시
10주:6단원 1-4교시
11주:두안사다테스틴
12주:두안다테스틴
12주:단원 6 5-6단원 7 1-2교시
13주:단원 7 3-6교시
14주:단원 8 1-4교시
15주:단원 8 5-6교시 9 1-2교시
16주:단원 9 3-6교시
17주차 주:10단원1-4교시
18주:10단원5-6교시
19주:복습:65438+0-단원 4
20주:복습:6단원-9단원
21주:점검
22주 주:휴일
4학년 2권 영어 수업 계획
I.학습 맥락 분석
4학년 학생들은 사고력이 빠르고 영어에 흥미를 가지고 있습니다. 그들은 적극적이고 수업에 참여하고 자신을 표현하고자 합니다. 대부분의 학생들은 영어 학습에 대한 흥미가 높고 영어 학습에 대한 자신감이 강합니다. 그러나 일부 학생들은 영어 기초가 부족하여 가르치기가 어렵습니다. 따라서 앞으로의 교육에서 우리는 모든 학생들을 마주하고 영어 학습에 대한 관심을 자극하고, 그들의 주도권과 열정을 충분히 동원하고, 팀워크 정신을 발휘하고, 서로 돕고 돕는 분위기를 조성하고, 영어 학습에 대한 긍정적 인 태도를 배양하고, 영어 학습에 대한 자신감을 키울 수 있도록해야한다. 동시에 학생들이 중국과 서양 문화의 차이점을 이해하고 애국심과 세계 의식을 함양할 수 있도록 합니다.
둘째, 교재에 대한 간략한 분석
이 교재의 교육 목표는 학생들의 영어 학습에 대한 흥미를 자극하고 영어 학습에 대한 긍정적 인 태도를 개발하며 영어 학습에 대한 초기 자신감을 키우고, 학생들의 언어 감각, 좋은 억양, 작문의 기초 및 좋은 공부 습관을 키우고, 영어로 의사 소통 할 수있는 능력을 갖도록하는 것입니다. 또한 학생 개개인의 학습 능력과 학습 습관의 차이를 충분히 고려하여 듣기 및 말하기 능력이 강한 학생에게는 스토리텔링과 듣기 게임을, 논리적 추론 능력이 강한 학생에게는 철자, 철자 카드, 기억력 게임 등 다양한 학습 방식에 맞는 연습 문제를 설계했습니다. 책 속 이야기에는 아름답고 유머러스한 그림과 명령에 따라 그리기, 색칠하기 등의 활동이 포함되어 있습니다. 십자말풀이, 역할극, 움직임이나 제스처를 이용한 TPR(총체적 신체 반응) 활동 등 활동적이고 표현력이 풍부한 학생들에게 적합한 교재입니다. 의사소통을 좋아하는 학생은 교재에 설계된 다양한 하위 활동, 그룹 활동, 설문지 및 방문에 흥미를 느낄 수 있습니다. 학생들은 관찰력, 기억력, 사고력, 상상력 및 창의력을 개발합니다. 중국과 서양 문화의 적절한 소개는 학생들의 애국심을 키우고 세계 의식을 향상시켜 향후 학습을 위한 좋은 토대를 마련합니다.
III. 단원의 핵심 포인트 및 난이도 분석 :
단원 핵심 포인트 난이도
모듈 1
모듈 2
모듈 3
모듈 4
모듈 5
모듈 6
모듈 7
모듈 8
모듈 9
p >모듈 10
넷째, 교육 일정
교육 시간 및 내용
1주차 모듈 1
2주차 모듈 2
3주차 연습 1~2
4주차 모듈 3
5주차 모듈 4
6주차 국경일
7주차 모듈 5
8주차 모듈 6
9주차 연습 5~6
10주차 중간 $ 기말고사
11주차 모듈 7
12주차 모듈 8
13주차 연습 7~8
14주차 모듈 9
15주차 연습 9
< p>16주차 모듈 1017주차 연습 10
18주차 설날
19주차 복습 모듈
20주차 최종 점검
동사(동사의 약어) 지도 방안
영어과 교육과정의 내용과 정신에 따라, 본 교재의 교육 목표를 고려하여, 그리고 학교의. 학생들의 기본 상황을 고려하여 다음과 같은 교육 조치, 과제 및 요구 사항을 공식화했습니다.
1. 기본 지식의 교육에 중점을두고 창의적 사고의 토대를 마련합니다. 모든 종류의 창조는 새로 배운 지식의 과학적 처리와 창의적 노동을 기반으로 구축됩니다. 학생들의 창의적 사고력을 키우기 위해서는 기초 지식 교육을 강화해야 합니다. 교재를 더 깊이 파고들고, 교재의 본질적인 연결성을 활용하고, 수업을 신중하게 준비하고, 수업 계획을 세심하게 설계하세요. 예를 들어, 영어 알파벳의 신비를 탐구하는 것은 초등학생에게 가장 중요한 요소 중 하나입니다. 영어 알파벳은 사랑이자 성가신 존재입니다. 사랑은 글자와 순서가 기본적으로 같고 크고 작은 글자가 있다는 것입니다. 짜증나는 것은 발음이 비슷하지만 다르다는 점입니다. 저는 학생들이 다양한 지식 매체를 통해 습득 할 수 있다면 학생들의 지능 개발을 위해 영어 알파벳 수수께끼를 사용하는 것과 같이 절반의 노력으로 두 배의 결과가 될 것이라고 믿습니다 (예 : 어떤 글자가 날까요? 어떤 글자가 날아갈까요?) 정답은 Bb.(벌); 어떤 글자를 마실 수 있을까요? 어떤 글자를 마실 수 있을까요? 정답은 Tt(티티); 얼굴의 일부인 글자는 무엇인가요? 얼굴의 어떤 글자는 무엇입니까?) 정답은 이(눈); 어떤 글자가 문제인가요? 질문은 어떤 글자입니까? 답은 와이(왜)
2. 교육의 개념을 새롭게 하고, 교사의 역할을 명확히 하며, 학생에 대한 인간 중심적 관점을 확립하고, 민주적이고 평등하며 조화롭고 협력적인 교육관을 확립하여 학생들이 편안한 분위기에서 지식을 배울 수 있도록 합니다. 교육 방법을 개선하고, 교육 효율성을 개선하고, 과거의 "오리"방식을 바꾸고, 교실을 활기차게 만듭니다. 교실에서 가르치고 연습하고, 미세하고 미세하고, 움직이고, 움직일 수 있도록 학생들이 말할 수 있고, 움직일 수 있도록합니다.
3. 다양한 미디어의 현대적인 교수법을 채택하여 좋은 언어 환경과 언어 연습을위한 충분한 기회를 만들고 교수 과정을 최적화합니다.
(1) 사진, 차트, 프로젝션, 오디오 녹음, 비디오 녹음, CD, VCD, DVD 등과 같은 멀티미디어 소프트웨어를 사용합니다. 영어 교육은 학생들에게 표준화된 말 억양을 제공할 뿐만 아니라 상황, 시간, 대상 등 언어 사용의 실제적이고 자연스러운 시연을 제공하기 때문입니다. 신체 언어뿐만 아니라 언어 사용을 자연스럽게 보여줍니다.
(2) 다양한 미디어를 사용하여 생생하고 생생하며 생동감 있고 전염성이 있으며 학생들의 흥미를 자극하고 의도적인 주의를 환기시키며 인상을 깊게 하고 학생들이 오랫동안 기억할 수 있도록 도와줍니다.
(3) 현대적인 교수법을 최대한 활용하면 시간과 공간의 한계를 초월하여 학생들이 영어 환경에 있고 영어의 실제 사용을 경험할 수 있습니다. 멀티미디어 코스웨어를 사용하면 교육 과정을 절차적으로 만들고 교육 효율성을 크게 향상시킬 수 있으며, 이는 수업 시간이 적은 초등학교 영어 수업에 특히 중요합니다.
4. 개방형 교수법을 도입하면 학생 개개인의 의사소통 참여를 통해 영어 의사소통 수준을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 학습에 대한 흥미와 협동심을 높일 수 있습니다. 인센티브와 다양한 형태의 평가를 사용하여 학생들의 적극성을 장려합니다.
(1) 학생들의 학습에 대한 열정을 존중하고 배려하며 각 학생의 성취와 작은 진전을 인정합니다. 수업에서 언어적 칭찬과 정신적 보상을 사용하며, 학습이 뒤처진 학생의 진도에 대해 적시에 칭찬하는 데 특별한주의를 기울입니다.
(2) 평가의 형태는 다양하고 선택적으로 이루어져야 하며, 다양한 영어 교육 활동에 참여하는 학생들의 흥미, 태도, 의사소통 능력에 기초한 형성평가가 이루어져야 합니다. 주로 말하기 활동. 학생들이 일상적인 대화를 이해하고 영어로 의사소통할 수 있도록 훈련하고 향상시킵니다.
4학년 영어 다음 책 수업 계획 3
(1)교재 분석:
이 교재는 "수업 계획" 체계를 채택하고 있습니다. 각 권에는 ***6개의 학습 단원과 2개의 복습 단원이 있습니다. 각 단원은 "A, B, C" 세 부분, 총 *** 10 페이지, 각 복습 단원 4 페이지로 나뉩니다. 영어 교과 과정의 전반적인 목표는 전체 교과서 세트를 관통하며 언어 능력, 언어 지식, 정의적 태도, 학습 전략 및 문화 인식의 다섯 가지 측면으로 구성되며이 교과서 세트의 전체 교과 과정 체계의 기초를 형성합니다. 이 교과서를 살펴본 결과, 이 교과서는 다음과 같은 특징을 가지고 있다고 생각합니다.
1. 언어 사용을 강조
2. 능력 배양에 중점을 둡니다.
3. 흥미를 강조한다.
4. 양방향 커뮤니케이션에 대한 관심.
5. 교과 내용의 통합
6. 유연한 확장에 주의.
7. 전체적인 디자인 실현.
(II) 학생 상황 분석
4학년 학생들 대부분은 영어 학습에 대한 흥미가 높지만, 어려움으로 인해 학습에 대한 흥미가 약화되는 학생들도 있습니다. 특히 이번 학기부터는 학생들에게 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기 능력을 개발해야 하는 새로운 요구 사항이 있습니다. 따라서 교사는 목적을 위해 학생들의 발전을 위해 모든 학생들을 직면하고 항상 학생들의 학습에 대한 관심을 자극하고 학생들이 올바른 학습 태도를 갖도록 안내하고 좋은 학습 방법을 습득하고 학생들의 좋은 학습 습관을 배양하기 위해 항상 학생들의 학습에 대한 관심을 우선시해야합니다.
둘째, 교육 목표, 교육 우선 순위 및 어려움
(가) 교육 목표
이 교재의 교육 목표는 학생들의 영어 학습에 대한 흥미를 자극하고 영어 학습에 대한 긍정적 인 태도를 배양하며 영어 학습에 대한 초기 자신감을 키우는 것입니다. 학생들에게 확실한 언어 감각, 음성학, 억양, 쓰기 및 좋은 공부 습관을 기르고, 간단한 방법으로 영어로 의사 소통 할 수있는 예비 능력을 형성하는 동시에 학생들의 관찰, 기억, 사고 및 창의력을 키우고, 중국과 서양 문화를 적절하게 소개하고, 학생들의 애국심을 키우고, 세계에 대한 감각을 높이고, 향후 학습을위한 좋은 토대를 마련하는 것을 목표로합니다.
(II) 교육 초점 및 난이도
1. 사자성어의 요구 사항에 따라 학습한 단어를 숙달할 수 있어야 합니다.
2. 네 번째 회의의 요구 사항에 따라 배운 문장 패턴을 마스터 할 수 있습니다.
3. 일상적인 의사소통의 언어를 사용할 수 있고, 4차 회의의 문장 패턴을 유연하게 사용하며, 대담한 언어와 정확한 발음으로 간단한 의사소통을 수행할 수 있다.
4. 그림, 제스처 및 상황과 같은 비언어적 단서의 도움으로 명확한 텍스트와 녹음을 이해할 수 있습니다.
5. 초기에 좋은 쓰기 습관을 기르고 깔끔하고 표준화된 글쓰기를 할 수 있습니다.
셋째, 교육 내용
1. 12개 그룹의 대화를 이해하고 말할 수 있으며 간단한 의사소통을 할 수 있습니다.
2. 56개의 단어를 듣고, 말하고, 읽을 수 있고, 41개의 단어를 듣고, 말하고, 읽고, 쓸 수 있다.
3. 14개의 게임을 듣고, 하고, 할 수 있습니다.
4. 6개의 "TPR" 활동을 듣고 할 수 있습니다.
5. 만들기 1개를 배울 수 있습니다.
6. 노래 7곡을 부를 수 있습니다.
7. 발라드 6곡을 듣고, 말하고, 부를 수 있다.
8. 6가지 자기 평가 활동을 완료할 수 있다.
9. 6개의 유머러스한 이야기를 이해할 수 있다.
10. 다섯 모음의 발음 패턴을 마스터 할 수 있습니다.
4. 방법 및 조치
1. 수업을 신중하게 준비하고, 새 표준 영어 교과서를 공부하고, 효과적인 교실 수업을 진행하고, 교실 효율성을 높이고, 수업 내용을 마스터합니다.
2. 상황별 교수법, 직접 지도 등 다양한 영어 교수법을 혁신적으로 사용하여 학생들이 편안한 분위기에서 영어를 배울 수 있도록 흥미로운 활동과 게임을 진행합니다.
3. 학생들이 특정 영어 환경에서 '제 2 언어'를 습득할 수 있도록 영어 장면과 환경을 조성합니다. 학생들의 연령에 따라 좋은 독서 습관을 기르고 목소리 톤에 대한 좋은 기초를 마련하십시오. 시각적 보조 자료와 시청각 수단을 최대한 활용하여 좋은 언어 분위기를 조성하고 학습 동기를 부여하도록 권장합니다.
4. 학생들이 대담하게 영어로 말하도록 격려하고, 학생들의 진도를 확인하며(특히 영어 기초가 약한 학생), 학생들의 자신감을 키우고, 학생들의 읽기 및 쓰기 습관을 기르도록 합니다.
5. 다양한 수준의 학생의 요구를 충족하기 위해 교재의 유연성과 운영성에 중점을 둡니다. 영어 기초가 부족한 학생은 돕고 영어 기초가 좋은 학생은 향상시킵니다.
6. 동요와 운율 또는 단편 소설을 가르치면서 학생들이 여러 단어와 문장 패턴을 기억할 수 있도록 합니다. 교과서의 텍스트를 최대한 활용하여 전화 걸기, 쇼핑, 생일 파티, 소풍, 여행, 길 묻기, 의사 방문 등과 같은 생생한 시나리오를 만들어 학생들에게 의사소통 기회를 제공합니다. 학생들에게 영어로 의사소통할 수 있는 기회를 제공합니다.
7. 손, 두뇌, 눈, 팔다리, 움직임과 정적의 조합, 기본 훈련과 자유 훈련의 조합, 단일 및 종합 훈련 등 다양한 형태의 훈련이 있습니다. 많은 연습을 통해 학생들은 음성학, 억양, 쓰기, 철자 등에 대한 좋은 기초를 가지고 있으며 자신의 생각을 영어로 표현하고 간단한 의사 소통 활동을 수행 할 수 있습니다. 학생들의 좋은 작문 습관, 깔끔하고 표준화되고 정확한 작문을 배양하기 위해 포괄적이고 효율적인 숙제를 설계합니다.
V. 수업 시간표
9월 개학 준비~1단원
10월 2단원~3단원
11월 4단원~5단원
12월 6단원~복습
4학년 영어 4과 수업 계획
I. 학생의 학습 상태 분석
흥미가 좋은 언어 학습입니다. 선생님. 초등학교 영어 교사에게 있어 학생들의 영어 학습에 대한 흥미를 자극하는 것은 중요한 과제입니다. 제2언어로서의 영어, 제2언어 습득 이론에서 분석해 보면 초등학교 영어 교육에서 가장 중요한 것은 학생들의 흥미를 유지하는 것입니다. 4학년 학생들은 2년간 영어를 공부해 기본적인 듣기, 읽기, 쓰기는 어느 정도 기초를 갖추고 있지만, 영어 듣기와 말하기 전반의 활용 능력, 특히 구두로 표현하는 능력을 향상시켜야 합니다. 따라서 이번 학기에는 영어 기초 지식의 통합에 초점을 맞추고 학생들의 듣기, 읽기 및 쓰기 능력 개발에주의를 기울이고 학생들의 요구에 맞게 뒤처진 학생들을 변화시켜 학생들의 영어 학습에 대한 관심을 유지합니다. 우리는 학생들의 영어 감각을 키우고 영어 학습에 대한 동기와 즐거움을 자극하여 전반적인 영어 능력을 향상시킬 것입니다.
둘째, 영어 교재 분석
새 표준 4권(3학년 초)은 학생들이 처음 접하는 교과서이기 때문에 상대적으로 난이도가 높습니다. 시제(일반 시제, 과거 시제), 능력 표현, 특수 의문문 및 중요 문장 패턴 숙지, 48개의 음성 기호 등이 포함되어 있어 교과의 핵심을 파악하기 위해서는 철저한 교재 학습이 필요합니다.
셋째, 교육 목적과 과제.
1. 영어 듣기, 읽기, 말하기의 좋은 습관을 기른다.
2. 초기에 좋은 쓰기 습관을 기르기 위해.
3. 세 번째 및 네 번째 모임의 요구 사항에 따라 배운 단어를 마스터 할 수 있습니다.
4. 학습한 문장 패턴을 익힐 수 있어야 합니다.
5. 학습한 일상 회화 구문을 사용하여 간단한 일상 의사소통을 할 수 있고, 명확한 발음과 정확한 억양으로 대담하고 적극적으로 말할 수 있어야 합니다.
6. 그림, 제스처 및 장면과 같은 비언어적 단서의 도움으로 간단한 서면 및 녹음 자료를 이해할 수 있습니다.
7. 과제 기반 학습 과정에서 과제를 완료하기 위해 관련 언어 지식과 기술을 사용할 수 있습니다.
8. 학습한 영어 노래를 부르고 읽을 수 있습니다.
넷째, 교육 내용 및 목표
1. 12개 그룹의 대화를 듣고 간단한 의사소통을 할 수 있다.
2. 66개의 단어(교실, 책가방, 반 친구, 가구, 주택 구조, 가족 구성원, 직업, 숫자, 음식과 음료, 수저 등 취미 등)를 듣고, 말하고, 인식하고, 읽을 수 있습니다. 간단하게 사용하세요.
3. 7가지 "TPR" 활동을 듣고 할 수 있습니다.
4. 소품 2개를 배울 수 있습니다.
5. 노래 8곡을 부를 수 있습니다.
6. 발라드를 듣고, 말하고, 부를 수 있습니다.
7. 6가지 자기 평가 활동을 완료할 수 있다.
8. 6개의 유머러스한 이야기를 이해할 수 있다.
9. 간단한 중국 및 서양 문화 지식 6가지를 이해할 수 있다.
동사 (동사의 약어) 주요 측정.
1. 학생들의 연령 특성에 따라 시각 자료와 전기 화학 교수법을 최대한 활용하여 좋은 언어 분위기를 조성하고 학생들의 학습 동기를 부여합니다.
2. 교수 과정에서 상황 교수법을 사용하여 학생들이 상황에 처해 있고 교실 교육에 적극적으로 참여하고 학생들의 비 지적 요소를 동원하고 학생들의 실제 언어 사용 능력을 향상시킵니다.
3. 학생들의 실제 상황에 따라 교재를 유연하게 사용하여 각 보드의 각 단원에서 재현하여 난이도를 줄입니다.
4학년 영어 다음 책 수업안 5
I. 학습 상황 분석
4학년 영어 수업에서 4학년에 입학하는 학생들은 대부분 영어를 접한 경험이 있습니다. 학생들은 알파벳 26개 문자와 몇 가지 단어를 익혔고, 영어 학습 방법에 대한 기본적인 방법을 익혔습니다. 그러나 일부 학생들은 자기 동기 부여가 부족하고 그에 따라 학습 습관이 좋지 않습니다. 처음 영어를 배울 때의 신선함이 사라지고 학습 목적이 명확하지 않습니다. 이러한 상황에 대응하여 학생들의 언어 사용 능력의 이전과 확장을 달성하기 위해 과제 기반 교육과 유연한 방법을 교육에 사용합니다. 학생을 존중하고 이해하며 학습의 고통과 기쁨을 학생들과 공유하여 모든 학생이 학습에서 큰 차이를 만들고 발전 할 수 있도록합니다.
II. 지도 이념
새로운 커리큘럼 개념은 새로운 커리큘럼을 구현하는 동안 형성된 경험을 요약하여 작업을 안내합니다. 수업 실시 과정에서 새로운 문제와 상황에 대한 심층적 인 연구를 통해 문제를 해결하기위한 대책을 모색하고, 양질의 교육을 적극적으로 추진하고, 이론 학습, 영어 교육 세트의 구현을 강화하고, 우리 학교의 영어 교육 개념, 교육 수준 및 교육 품질을 더욱 향상시킵니다.
셋째, 교재 분석
이 교재는 10개의 단원으로 구성되어 있으며 그 중 다섯 번째 단원과 열 번째 단원은 복습 단원입니다. 다른 모든 단원은 새로 부여된 단원입니다. 각 단원의 제목은 해당 단원의 주제이며, 같은 단원의 언어 자료는 모두 이 주제를 중심으로 구성되어 있습니다. 주제는 학생들의 일상생활 및 학습과 밀접한 관련이 있어 학생들이 친숙하고 실용적으로 느낄 수 있으며, 교실 수업뿐만 아니라 스님들이 주제와 관련된 문장을 실생활에 적용하여 간단한 의사소통과 학습을 할 수 있도록 합니다.
넷째, 교육 목표
1, 언어 사용을 강조하고 영어 학습에 대한 관심을 자극하고 능력을 배양하며 학생들이 대담하게 영어를 말할 수 있도록합니다.
2. 음성학 교육을 강조하고 말하기 억양의 좋은 기초를 마련합니다.
3. 능력 배양에 집중하고 좋은 학습 습관을 개발하며 영어 학습을위한 초기 기반을 마련합니다.
4. 이번 학기에 학습해야 하는 문장 패턴, 대화 및 단어는 세 번 듣고, 읽고, 말해야 합니다.
5. 초등학교 생활 및 학습 현실과 밀접한 관련이있는 흥미 자극을 강조하고 학생들이 교과서의 대화에 따라 수행하도록 안내하고 수행 할 때 적절한 소품을 사용하도록 안내합니다.
6. 교과서 내용과 결합 된 양방향 커뮤니케이션에 중점을두고, 일부 영국과 미국의 문화적 배경 지식에 대해 이야기하는 동시에 학습에 도덕 교육 침투에 대해 이야기하는 데 적합합니다.
동사 교육의 초점과 어려움 (동사의 약어)
초점
1, 네 가지와 세 가지 기술의 요구 사항에 따라 배운 단어를 마스터 할 수 있어야합니다.
2. 네 번째 회의의 요구 사항에 따라 배운 문장 패턴을 마스터 할 수 있습니다.
3. 일상적인 의사소통의 언어를 사용하거나 네 번째 회의의 문장 패턴을 사용하여 간단한 의사소통을 불러 일으키고, 대담하게 말하고, 정확하게 발음하고, 상황에 따라 단어를 사용할 수 있습니다.
4. 그림, 제스처 및 장면과 같은 비언어적 단서가 포함된 명확한 텍스트와 녹음을 이해할 수 있습니다.
5. 좋은 글쓰기 습관을 기르고 깔끔하고 규칙적으로 글을 쓸 수 있습니다.
어려움: 영어로 듣고, 읽고, 말하는 좋은 습관을 기르고, 음성 억양을 의식적으로 모방하고, 언어 감각을 점차적으로 발달시킵니다.
여섯째, 교육 조치
1, 학습에 대한 관심을 키우고 학생들이 올바른 학습 방법과 전략을 습득하여 학습 효율성을 향상 시키도록 안내합니다.
2. 학생과 교사의 주도적 역할을 충분히 발휘하십시오.
3. 일상 생활에서 구어체 영어 사용을 강화합니다.
4. 학생들이 독립적으로 그리고 공동으로 탐구하고 개선하도록 장려합니다.
5. 좋은 교사-학생 관계를 맺고 교실 분위기를 조율하며 학생을 육성합니다.
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