과학 논문은 과학 연구 및 과학 실험, 자연 과학 및 전문 기술의 특정 현상 또는 문제에 대한 주제별 연구, 개념, 판단, 추론, 증명 또는 반박 및 기타 논리적 사고, 분석 및 정교함을 사용하여 이러한 현상과 문제의 본질과 규칙성을 밝히기 위해 작성됩니다. 과학 논문은 혁신적인 과학 및 기술 연구 결과의 과학적 정교화, 일부 이론적, 실험적 또는 관찰적 새로운 지식의 과학적 기록, 새로운 진보와 새로운 결과를 얻기 위해 실제로 적용된 일부 알려진 원리의 과학적 요약으로 다른 장르와 구별됩니다. 따라서 완전한 과학 및 기술 논문은 과학적이고 창의적이며 논리적이고 효과적이어야 하며, 이는 과학 및 기술 논문의 기본 특성을 구성하는 요소입니다.
과학성 - 이것은 과학 논문의 방법론적 특성입니다. 과학 및 기술 분야와 관련된 명제를 기술할 뿐만 아니라 더 중요한 것은 논의된 내용이 과학적 신뢰성, 입증된 이론, 기술 또는 복제 가능한 대상 또는 반복 사용 후 일반화된 방식으로 적용될 수 있는 입증된 기술을 가지고 있어야 한다는 것입니다.
독창성 - 과학 또는 기술 논문의 핵심이며 다른 문헌과 구별되는 특징입니다. 사물의 움직임을 지배하는 현상, 속성, 특성 및 법칙 또는 이러한 법칙의 적용이 전례가 없거나 선구적이거나 부분적으로 선구적이어야 하며 이전 연구에서 복제, 모방 또는 해석된 것이 아니라 발견, 발명, 창조 및 발전된 것이어야 합니다.
논리 - 에세이의 구조적 특징입니다. 명확성, 구조, 완전한 전제, 정확한 산술, 표준화된 기호, 유창한 문체, 간결한 도표, 논리적인 추론, 반향이 있어야 하며, 자립적이어야 합니다.
타당성 - 논문이 출판되는 방식을 의미합니다. 오늘날까지 과학 논문은 해당 분야의 동료 전문가가 검토하고, 학술 인증 회의에 제출하거나, 정규 과학 저널에 게재된 경우에만 완전하고 유효한 것으로 인정받습니다. 이 시점에서 과학 논문이 어떤 언어로 출판되었는지에 상관없이 과학 논문에서 밝혀진 사실과 그 진정한 의미가 다른 사람들에 의해 쉽게 적용되어 인류 지식의 보고가 되었다는 것을 의미합니다.
2. 과학 논문의 분류
과학 논문을 다른 관점에서 분류하면 다른 결과를 얻을 수 있습니다. 현재 학술지에 게재되는 과학 및 기술 논문의 관점에서 볼 때 주로 다음 다섯 가지 범주가 포함됩니다.
첫 번째 범주는 논증으로, 기본 과학 명제에 대한 논의 및 증명 또는 제안된 새로운 아이디어, 새로운 모델, 새로운 재료, 새로운 프로세스 등에 대한 이론적 분석입니다. 개선, 추가 또는 수정하기 위한 논증입니다. 예를 들어 강의 건강한 수명을 유지하기 위한 특정 지표를 파악하고 유역의 초기 수자원권을 할당하는 것이 이 범주에 속합니다. 이 분야에는 전문 연구에 종사하는 사람들이 작성한 과학 논문이 더 많이 있습니다.
두 번째 범주는 과학 및 기술 보고서로, 과학 및 기술 보고서는 과학 및 기술 연구의 결과 또는 진행 상황, 과학 및 기술 연구의 실험 및 평가 결과를 설명하거나 과학 및 기술 문제의 현재 상태와 발전을 논의하는 문서입니다. 내러티브 에세이는 특별한 경우입니다. 전문 및 기술 타당성 기사, 엔지니어링 프로그램 및 연구 계획, 과학 및 기술 보고서 논문은 현대 과학 및 기술 문헌의 대부분을 차지합니다. 엔지니어링 설계 및 기획에 종사하는 사람들이 이 분야의 과학 및 기술 논문을 더 많이 작성합니다.
세 번째 범주는 발견과 발명으로, 발견한 사물이나 사건의 배경, 현상, 성격, 특징, 움직임의 패턴과 변화, 그리고 그 발견을 활용한 인류의 전망을 설명하는 기사입니다. 발명된 장치, 시스템, 도구, 재료, 공정, 공식화된 형태 또는 방법의 효능, 성능, 특성, 원리 및 사용 조건을 설명하는 기사. 엔지니어링 및 건설에 종사하는 사람들이 이 분야의 기사를 더 많이 작성합니다.
네 번째 범주는 설계 및 계산으로 컴퓨터 프로그래밍, 특정 시스템, 엔지니어링 프로그램 및 컴퓨터 지원 설계의 특정 엔지니어링 문제, 기술 문제 및 관리 문제를 해결하고 설계의 최적화, 특정 프로세스의 컴퓨터 시뮬레이션, 특정 제품 또는 재료의 설계 또는 변조 및 준비를 위한 설계 및 계산입니다. 이 분야에는 컴퓨터와 같은 소프트웨어 개발과 관련된 사람들이 작성한 과학 논문이 더 많이 있습니다.
다섯 번째 카테고리는 리뷰로, 전문 과학 논문(예: 문헌 검토)입니다. 일반 과학 논문과 가장 큰 차이점은 연구 내용이 독창적일 필요가 없다는 것입니다. 좋은 요약 논문은 이전에 발표되지 않은 새로운 자료, 새로운 아이디어를 포함하는 경우가 많지만 특정 기간 내에 관련 전문 주제의 발전과 진화를 바탕으로 기존 자료를 종합적으로 분석하고 평가하여 주제의 발전과 진화의 법칙과 추세를 제안하는 저자를 필요로 합니다. 일반적으로 두 가지 글쓰기 방식이 있습니다. 하나는 문헌을 수집하고 논평으로 보완하며 논평 없이 객관적으로 서술하는 것입니다. 다른 유형은 리뷰에 중점을 둡니다. 검토, 관찰 및 앞을 내다봄으로써 논리적이고 영감을 주는 아이디어와 제안이 제시됩니다. 경영에 종사하는 사람들은 이 분야에서 더 많은 과학 및 기술 논문을 작성합니다.
3. 과학 및 기술 논문의 형식
완전한 과학 및 기술 논문에는 제목, 초록, 키워드, 논문 내용 및 참고 문헌이 포함되어야 합니다.
3.1 주제
주제는 과학 논문에서 중요한 부분입니다. 논문의 구체적인 내용을 반영하고 독자에게 논문의 주제를 명확하게 전달할 수 있는 간결하고 적절한 문구가 필요하며, 이는 독자의 시선을 끌고 흥미를 자극하는 효과가 있습니다. 일반적으로 주제에는 글의 주요 키워드가 포함되어야 합니다. 제목은 라벨과 같으며, 길고 완전한 주어-동사-목적어 구조를 한 문장씩 사용하여 논문의 내용을 설명하지 말고 "간결한", "적절한" 요구 사항이 반영되어 눈길을 끌고 읽고 기억하기 쉽도록 해야 합니다. 물론 지나치게 일반화하거나 단순화하여 제목이 현실과 맞지 않거나 각 기사의 특성을 반영하지 못하는 이른바 단순성, 검색 가능성 부족도 피해야 합니다. 제목은 짧고 길지 않아야 하며 일반적으로 한자 20자를 넘지 않아야 합니다.
3.2 서명
저자 서명은 과학 및 기술 논문에서 중요한 부분입니다. 저자는 논문 주제의 개념, 특정 연구 작업의 실행, 글쓰기 및 작성에 전체 또는 부분적으로 상당한 기여를 한 사람입니다. 논문의 주요 내용을 방어할 책임이 있으며 논문에 대한 법적 권리 보유자이자 책임이 있습니다. 서명자 수가 너무 많으면 안 됩니다. 논문의 일부에 대해 자문, 일부 도움을 주거나 정기적인 서비스에 참여한 사람은 저자로 서명해서는 안 되지만 특정 작업에 참여한 부분을 표시하거나 논문 말미에 감사의 표시를 통해 기여와 노고를 인정할 수 있습니다. 공저 논문의 저자는 논문의 작업에 기여한 순서대로 나열해야 합니다. 일반적으로 실명을 사용하여 저자의 전체 이름을 기재해야 합니다. 저자가 연구 작업을 완료한 기관 또는 저자의 직장 또는 우편 주소도 기재해야 합니다.
3.3 초록
초록은 현대 과학 논문의 필수 추가 부분이며 매우 짧은 논문의 경우에만 생략할 수 있습니다. 초록은 논문의 내용을 요약하기 위한 짧은 텍스트로, 논문의 중요한 요소를 주석이나 추가 설명 없이 간결하고 정확하게 기술하며 목적, 방법, 결과 및 결론을 포함해야 합니다. 초록을 작성하는 방법에는 두 가지가 있습니다: 보고 초록 - 시놉시스라고도 하는 문헌의 주제 범위와 내용의 개요를 나타내는 간략한 요약과 지표 초록 - 문서의 주제와 그 성과의 성격 및 수준을 나타내는 간결한 요약. 보고서와 지표 요약은 문서에서 정보 가치가 높은 부분은 보고서 형식으로, 나머지 부분의 요약은 지표 요약 형식으로 표현합니다. 일반 과학 논문은 가능한 경우 보고 초록으로 작성해야 하며, 포괄적, 정보 제공 또는 비판적 논문은 지시적 또는 보고 및 지시적 초록으로 작성할 수 있습니다. 초록은 저자가 직접 작성하거나 편집자가 작성할 수 있습니다. 초록은 원고를 객관적이고 진실하게 반영하고, 원고의 새로운 내용을 반영하는 데 중점을 두고, 해당 주제 분야에서 이미 상식이 된 내용을 반복하지 않으며, 제목에 이미 있는 정보를 단순히 반복하지 않고, 문법적으로 가능한 한 원고와 일치하는 스타일로 작성하고, 엄격하게 구조화되고 간결하게 표현되며 의미적으로 정확해야 하며, 3인칭으로 작성해야 합니다. 단어 수는 보통 300개 내외가 적당합니다.
3.4 키워드
독자들이 방대한 서적과 저널에서 문헌을 쉽게 찾을 수 있도록, 특히 컴퓨터 자동 검색의 요구를 충족하기 위해 초록 뒤에 3~8개의 키워드를 제시해야 합니다. 문헌의 특성, 일반성을 반영하는 키워드를 선택합니다. 우선, 표준화된 단어를 선택하고, 인간 주제 단어의 클래스에 대한 일종의 날치기입니다.
3.5 서론
서문(서문, 머리말, 요약)은 주로 "왜"라는 질문에 답하기 위해 과학 및 기술 논문의 시작 부분으로 자주 사용됩니다. 과학기술 논문의 배경, 관련 분야의 선행 연구 역사와 현황(문헌 고찰이라고도 함), 저자의 의도와 분석의 근거, 추구하는 과학기술 논제, 연구 범위, 이론 및 기술적 대안 등을 간략히 소개합니다. 서론은 간단하고 간결해야 하며, 초록과 동등하거나 각주와 동일해서는 안 됩니다.
3.6 본문
본문은 과학 논문의 핵심 부분으로, 주로 "어떻게"라는 질문에 답합니다. 본문은 원하는 목표를 달성하는 관점, 원리, 방법 및 전체 과정을 충분히 설명하고 과학 및 기술 논문의 독창성을 반영하여 "새로운"이라는 단어를 강조해야 합니다. 필요에 따라 논문을 심층적으로 계층화하고, 계층별로 분석하고, 계층에 따라 계층적 제목을 설정할 수 있습니다. 과학기술 논문 작성에는 화려한 단어가 필요하지 않지만 명확한 사고, 엄격한 논리, 간결하고 정확한 언어, 생생하고 유창한 언어가 필요하며 내용은 객관적이고 과학적이며 완전해야하며 사실과 데이터를 사용하여 말하려고 노력해야하며 짧은 단어로 명확하게 할 수있는 경우 단어로 명시해야합니다. 말로 명확하게 표현하기 어렵거나 복잡한 내용은 표나 그림으로 표현해야 합니다. 물리량과 단위는 법정 측정 단위를 사용해야 합니다.
3.7 결론
결론은 전체 논문의 최종 요약입니다. 결론은 과학 논문에서 반드시 필요한 부분은 아닙니다. 결론은 주로 "무엇"(무엇)에 대한 답입니다. 논문의 실험이나 조사에서 얻은 현상, 데이터 및 분석을 바탕으로 첫째, 조사나 실험에서 얻은 결과로부터 연구 대상의 원리와 보편성, 둘째, 본 논문에서 설명 및 해결이 어려운 이상 현상이나 문제를 발견했는지 여부, 셋째, 이전에 발표된 연구(타인 또는 저자 포함)와의 유사점과 차이점, 넷째, 본 논문의 이론적, 실제적 의의와 가치, 다섯째, 본 논문의 이론적, 실제적 함의와 가치 등을 완전하고 정확하며 간결하게 지적해야 합니다. 본 논문의 실제적 의미와 가치, 다섯째, 이 주제에 대한 심층 연구를 위한 제언.
3.8 참고문헌
참고 문헌은 논문의 과학적 근거와 타인의 연구 결과에 대한 저자의 존중을 반영하며, 지면 절약과 서술의 편의를 위해 논문에 인용된 관련 자료의 출처 또는 논문에서 언급되었으나 확장되지 않은 관련 내용의 상세 텍스트를 독자에게 제공합니다. 논문에 포함된 참고 문헌은 저자가 직접 읽고 논문에 인용한 출판물 또는 특허 및 기타 문서를 포함한 기타 관련 파일로 제한해야 합니다.
4. 과학 및 기술 논문 작성 방법
4.1 과학 및 기술 논문의 주제
한편으로는 해당 분야가 해결해야 할 주제를 선택해야 하고, 다른 한편으로는 해당 분야의 최전방에 있는 주제를 선택해야 합니다. 2006년 열린 수자원부 과학기술위원회 전체회의에서 왕수청 장관은 향후 수자원 과학 연구에서 주목해야 할 10가지 과제로 첫째, 하천 건강 기준, 둘째, 댐과 생태, 셋째, 하천 진화에 대한 인위적 개입, 넷째, 하천 생태 복원 및 건설, 다섯째, 하천의 물 할당 지침, 즉 물의 초기 권리 할당, 여섯째, 절수 사회 제도 건설을 강조했습니다; 일곱째, 유역 간 물 이동의 생태적 영향, 여덟째, 생태적 스케줄링 문제, 아홉째, 재해 보험 및 사회 관리, 열째, 저수지 및 정착을 위한 토지 취득. 이 주제들은 모두 논문을 작성하기에 좋은 주제입니다. 조화로운 사회 건설, 수자원의 지속 가능한 이용, 식수 안전, 식품 안전 등 좋은 주제가 많이 있습니다.
주제가 결정되면 제목을 정해야 합니다. 크고 작은, 어려운 주제와 쉬운 주제가 있습니다. 너무 크면 학업 능력이 부족하여 깊이 들어갈 수 없으며 피상적이고 피상적이며 모든 것을 포괄하는 글을 쓰기 쉽고 문제가 깊이 탐구되지 않았고 해결되지 않았습니다. 볼륨이 무겁고 화려하며 완성하기 어렵고 너무 작습니다. 간단합니다. 관점을 설정하고 주제를 좁히기 위해 글을 쓰면 됩니다. 따라서 과학 기술 논문의 구체적인 주제와 논증 각도를 결정할 때는 지나친 야심과 욕심을 부리지 말고 현실적이고 현실적으로, 그리고 기초나 준비가 전혀 되어 있지 않은 주제에 도전하지 말고 그냥 해보세요. 물론 주제의 크기가 절대적인 것은 아닙니다. 큰 문제가 작은 문제가 될 수도 있고 작은 문제가 큰 문제가 될 수도 있습니다. 핵심은 구체적인 각도를 결정하는 방법입니다. 예를 들어, 학문의 중요한 부차적 인 문제와 핵심 문제를 파악하고 본질을 깊이 이해하고 핵심을 파악하고 모든 측면에서 철저히 정교화하고 독특하고 새로운 통찰력을 가지고이 문제의 어려움과 핵심을 찾아 과학적으로 해결할 수 있다면 논문은 매우 무겁습니다. 따라서 실제 상황에서 시작하여 자신의 능력에 따라 행동해야합니다. 자신의 능력 범위 내에서 주제와 논제를 결정하되, 기초가 있고 이해하는 것에 초점을 맞춰야 합니다.
예를 들어, 편집실에서는 이러한 투고를 받았으며 일부 풀뿌리 작가들은 중국의 수자원 관리, 남-북 물 전환 아이디어 등과 같은 매우 큰 주제에 대해 글을 썼습니다. 이러한 제출물의 주제는 매우 방대하고 매우 광범위합니다. 그들이 가진 정보로는 이렇게 큰 주제에 대한 연구를 수행하기가 어렵고 작성된 논문은 매우 공허하고 고유 한 통찰력이 부족하고 일부 아이디어는 이론적 근거가 부족하여 그러한 제출물을 채택하기가 어렵습니다. 황하에 대해 똑바로 쓰고, 수자원 보존에 대한 지식이 부족한 원고를 쓰고, 이론적 근거가 부족하여 연구하는 것에 익숙하지 않은 일부 평신도가 있으며, 그러한 원고를 채택하기는 어렵습니다.
4.2 과학 논문의 준비
과학 논문의 선택된 주제와 논증 각도를 결정한 후 정보 수집을 잘하고이 문제에 대해 발표 된 선대의 견해와 이미 달성 한 결과를 이해하려고 노력해야하며, 올바른 것은 배우고 계승 할 수 있으며 우회 경로와 실수를 피하고 예방할 수 있습니다. 전임자가 해결하지 못한 새로운 문제를 해결하기 위해 전임자의 경험에서 배워야 합니다. 관련 정보를 찾는 과정에서 우리는 항상 자신의 주제를 중심으로 이러한 자료에 대해 생각하고, 옳고 그름을 구별하고, 논거의 부족과 장소의 발전을 추가해야 할 필요성을 찾아 점차 자신의 통찰력을 형성하는 과정에서 자신의 주제를 가져야합니다. 자료를 수집하는 과정은 조사, 사고, 연구 및 주장을 형성하는 과정입니다. 자료 수집과 연구 과정이 완료되면 자연스럽게 논문의 윤곽이 완성됩니다.
개요를 작성하면 전체적인 개념을 정립하고 전체에서 시작하여 각 부분의 지위와 역할, 각 부분 사이에 논리적 연결이 있는지, 각 부분이 차지하는 공간이 전체 상황에서의 지위와 역할에 상응하는지, 부분 간의 비율이 적절하고 조화로운지, 각 단어, 각 문장, 각 단락, 전체 상황의 각 부분이 필요한지, 일관되고 조화로운지, 다음을 수행할 수 있는지 여부를 테스트하는 데 도움이 될 수 있습니다. 주제에 대한 서비스. 따라서 개요 작성의 장점은 큰 그림을 보고, 전체 논문의 기본 골격을 설정하고, 수준과 우선순위를 명확히 하고, 간결하고 구체적으로 한 눈에 파악할 수 있다는 것입니다.
수집한 자료는 분석하고 다듬어야 하며, 논지를 설명할 수 있는 설명적인 자료는 유지해야 합니다. 사소한 원칙은 큰 원칙을 따르고, 부분은 전체를 따라야 합니다. 특정 부분만 보면 일부 주장과 예는 훌륭 할 수 있지만 기본 개발 라인의 전체 결정의 관점에서 볼 때 삽입 할 수없고 사용할 수 없으며 버릴 수 있습니다.
과학 및 기술 논문은 설득력이 있어야합니다. 설득력이 있으려면 가상 현실이 있어야 하고, 논증과 예시, 이론과 실제, 논리적 엄격성의 논증 과정이 있어야 하며, 논문은 계층적이어야 합니다.
4.3 과학 논문 작성
과학 논문의 개요가 결정되면 첫 번째 초고를 작성해야 합니다. 원칙적으로 문제를 지적하고, 설명하고, 분석하는 등 간략하고 간결하게 작성해야 합니다. 개요는 예비 개요일 뿐이며 모든 세부 사항을 고려하는 것은 불가능합니다. 글을 쓸 때는 글쓰기의 아이디어를 따르세요. 논거, 예시, 논증 단계 등의 세부 사항의 경우 원래 개요의 일부 아이디어가 부적절하여 수정 및 조정이 필요할 수 있습니다. 일부 논증, 예시, 논증의 이유가 일시적으로 부정확하다는 것을 발견하면 다시 검토하고, 생각하고, 숙고하고, 추가 및 개선을 추진해야 합니다. 물론 글은 유창하고 다채로워야 합니다. 산문, 반복 강조 및 기타 수사적 장치를 사용하여 요점을 강조하고 감정을 쏟아 부어 독자가 특별한 느낌을 갖도록하거나 잉크를 아끼지 마십시오. 요컨대, 긴 문장은 길고 짧은 문장은 짧고, 빈 문장이 아닌 서비스 내용에 맞게, 단어 낭비가 아닌 내용에 맞게, 이것이 기본 원칙입니다.
초안이 작성된 후에는 요구 사항을 충족하는지 확인하기 위해 반복적으로 수정해야합니다. 사실 인간의 이해는 한 번에 완성되는 것이 아니며 한 번에 완벽하고 적절한 정도를 달성하기는 어렵습니다. 주의 깊게 검사하고 반복적으로 수정하면 명확성, 요점, 주장, 예가 설득력이 있는지, 계층 구조가 엄격한 지, 텍스트가 수정되었는지, 언어가 정확하고 생생하며 그래픽인지 등의 문제만큼 작지만 여전히 부적절하고 불완전한 부분이 있음을 항상 발견 할 수 있습니다. 우리는 항상 수정해야 할 곳이 여전히 많다는 것을 알게 될 것이며 개요에서 볼 수없는 문제와 원래 예측할 수 없었던 문제를 많이 발견 할 것입니다. 초안을 검토하고 수정하고 또 수정해야 합니다.
"그 주장을 고수해야 할 이유가 있고 타당하다"는 것은 과학 논문의 최소한의 요건입니다. 이유를 제시하는 것은 사실의 근거이며, 명확하고 체계적으로 정리하는 것은 정당화됩니다. 진실의 기준은 실천에 있습니다. 단순히 "옳고 의미 있는 것을 고수하는 것"이 반드시 옳은 것은 아닙니다. 그것은 실천의 시험을 견뎌내야 하며, 즉 실행에 옮겨져 원하는 결과를 얻어야 합니다. 요컨대, "성공적", 즉 실제로 성공해야만 "성공적"이라고 할 수 있습니다.
좋은 과학 및 기술 논문은 눈에 띄는 주제와 명확한 논거를 가지고 있을 뿐만 아니라 엄격한 구조와 명확한 계층구조를 가지고 있습니다.
첫째, 주제를 중심으로 적절한 배치의 필요성에 따라 대표적이고 전형적인 자료를 선택하여 아이디어의 주제가 명확하고 눈에 띄게 표현되도록 합니다.
두 번째는 아이디어를 명확히하고 객관적인 사물의 법칙을 정확하게 반영하는 것, 즉 사람들의 인식 법칙에 따라 객관적인 사물의 실제 상황과 그 본질적인 연결을 반영해야합니다.
셋째, 구조는 객관적인 사물의 실제 상황과 일치하여 완전하고 통일되어야하며 객관적인 사물의 발전은 반드시 시작, 중간, 끝의 세 단계를 거쳐야합니다. 마찬가지로 모든 기사는 세 단계를 거쳐야 합니다.
넷째, 구조는 질서정연해야 합니다. 에세이의 구조에서 가장 중요한 것은 위계입니다. 계층 구조는 에세이에 나오는 자료의 순서입니다. 에세이를 작성할 때 선택한 자료를 여러 부분으로 나누고 주제의 필요에 따라 적절하게 배열하고 주와 부를 구별하고 순서대로 표현하고 일관되고 일관성있게 표현하고 주제를 완전하고 생생하게 표현하십시오.
다섯째, 글의 장르에 맞아야 합니다. 장르마다 글의 구조가 다릅니다. 다양한 스타일에는 고유한 구조적 특성이 있습니다. 일반적으로 논술은 사물의 내적 논리를 바탕으로 계층 구조를 배열하는 것이므로 논술은 주로 추론하는 것이고, 서사 에세이는 '사물'을 기반으로 하는 것이 다릅니다.
5. 과학 및 기술 논문 작성은 문제에주의를 기울여야합니다.
과학 및 기술 논문을 처음 작성할 때는 논문 제목이 너무 크지 않고 길이가 너무 길지 않아야하며 관련된 문제가 너무 넓지 않아야하며 논의가 너무 깊지 않아야합니다. 이전 지식을 바탕으로 새로운 아이디어를 제시하기 위해 가능한 한 많이 노력해야 합니다.
두 번째 단계에서는 논문 제목을 더 크고 깊게 정할 수 있습니다. 논문의 주제는 중요한 이슈의 중요한 측면이나 현재 이슈의 초점과 같이 전체 상황을 발전시키는 데 큰 의미가 있는 특정 지점을 중심으로 할 수 있습니다.
세 번째 단계는 전문 분야의 기본 문제와 중요하고 어려운 문제에 대한 독특한 통찰력을 가지고 전문 분야의 학문적 수준 향상을 촉진하는 것입니다.
네 번째 단계는 한 학문의 관련 분야에 대한 심오하고 광범위한 지식을 갖추고 이 지식을 활용하여 학문에 대한 창의적인 통찰력을 제공함으로써 학문의 발전을 촉진하거나 학문의 수준을 향상시키는 데 중요한 역할을 할 수 있는 단계입니다.