"큰 이상이 있기 때문에 우리는 삶을 사랑합니다. 작은 목표가 있기 때문에, 우리는 충실하게 생활한다. 클릭합니다 이것은 작은 목표에 대한 나의 큰 이상에 대한 깨달음이다. 목표는 성공의 출발점이다. 당신이 목표를 분명히 할 때, 당신은 분투의 방향을 찾을 수 있고, 우리의 잠재력도 충분히 발휘될 수 있다. (조지 버나드 쇼, 성공명언) 너는 무슨 일을 하는 것이 중요하고 어떤 일이 중요하지 않다는 것을 알게 될 것이다. 큰 이상의 실현은 작은 이상의 축적에 달려 있다. 목표를 가지고, 하는 모든 일, 얻는 작은 업적 중 어느 것도 이 목표에 좀 더 가까이 다가갈 수 있어, 너를 기쁘게 해 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 조금이라도 기쁘고 안심이 되면, 피곤하지도, 씁쓸하지도 않고, 작은 목표도 예기치 않게 찾아온다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 작은 목표가 달성되었고, 좀 더 높은, 노력을 통해 달성할 수 있는 새로운 목표를 설계했다. 이렇게 계속 걸어가면 좋은 사업을 이룰 수 있고, 인생도 만족할 수 있다. < P > 몇 년 동안 나는 학급 관리에서' 작은 목표, 큰 이상' 활동을 펼쳤다. 목표 확정은 학생과 반의 실제 상황에 따라 먼저 반 목표를 확정해야 한다. 1 년 동안 나는 한 반을 맡았고, 전임 담임 선생님은 나에게 말했다. "이 반의 학생은 놀기만 알고 있다. 농구를 하는 것 외에는 민악대의 총수가 반 전체의 절반을 차지하며, 학습의 질을 향상시키기가 어렵다는 것을 알 수 있다." 나는 듣고 나서 이것이 반드시 나쁜 일이 아닐 수도 있다고 생각했는데, 이 반의 학우들이 흥미가 광범위하다는 것을 설명하는데, 어떤 의미에서 이것은 반의 우세여야 한다. 그래서 저는 학급의 다양한 학생들이 서로 이끌도록 학급 목표를 세우고 싶었습니다. 학급 목표를 재삼 확정하는 것을 고려해 보십시오: "지식, 취미 양풍작." " 추가: 선생님은 당신들의 농구장에서의 광기를 좋아하고, 당신들의 아름다운 연주를 충분히 듣지 못하지만, 저는 당신들이 문제에 대해 생각하는 표정과 당신들의 낭랑한 독서 소리를 더 보고 싶습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 얘야, 힘내라! 나는 너희들이 나를 실망시키지 않을 것이라고 믿는다. 작년에 내가 지금 가르치고 있는 이 반을 또 받았다. 이 반은 이전 몇 반과 다르다. 전임 모든 교사의 노력으로 전반적으로 학급 수준이 좀 높다. 사실, 더 좋은 학급, 이 목표의 제정은 더욱 머리를 써야 한다. 형편없는 학급은 우리가 문제에 따라 목표를 세울 수 있고, 더 좋은 반을 만들 수 있다. 우리는 다른 생각을 바꿀 수 있다. 지금 이 반이 제정한 것이다. 학급 업무가 깊어짐에 따라, 반 목표도 무분별한 개선이 필요하다. 둘째, 학기 목표에 따라 주간 목표를 지정하는데, 학기 목표인 주 목표는 작은 목표이다. 이 작은 목표는 구체적이고, 작동해야 하며, 목표적이어야 한다. 예를 들면, 종이 부스러기 주, 전근주, 결원 작업주, 욕설 없는 주, 문제 없는 주 등이 있다. 목표 제정이 가능해야 하고, 점검이 용이해야 한다. 마지막으로, 학생의 목표이고, 학생의 목표는 반 목표에 따라 작은 목표, 큰 목표, 큰 이상적인 절차를 따르는 것이다. 먼저 작은 목표를 세우고, 이 작은 목표에 접근할 때, 원래의 작은 목표보다 더 큰 작은 목표를 하나 더 설계하고, 더 큰 작은 목표를 달성한 다음, 더 큰 작은 목표를 세우면, "한 입에 뚱보를 먹을 수 없다" 는 속담이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) (윌리엄 셰익스피어, 음식명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 희망명언). " 어떤 목표도 한 번에 달성할 수 없다. 작은 목표로 나누면 행동이 더욱 동력과 행동 방향을 갖게 되고, 이런 작은 목표에 도달할 때 자신감을 더욱 높일 수 있다. 학생들의 작은 목표가 항상 학생의 행동을 감독하도록 하기 위해서, 처음에는 학생들이 자신이 쓴 작은 목표를 책상 위에 붙이게 하고, 아이가 매일 이것을 보면, 그는 자기도 모르게 그대로 할 것이다. 나중에, 나는 아이를 자기가 가장 쉽게 발견할 수 있는 곳에 써서 자신을 감독하게 했다. < P > 우리는 파종 습관, 파종 행위, 품질 등을 알고 있습니다. 품질 성취 사업, 이를 통해 이상을 실현하고, 초등 교육으로서 습관의 양성은 매우 중요하다. 만약 우리가 단지 설교만 하면 효과가 그다지 이상적이지 않을 수 있기 때문에, 나는 작은 목표를 실현하는 전략을 채택하여, 작은 목표에서 한 걸음씩 인생의 큰 이상을 실현하는 것이다. 우리의 실험은 목표 달성 과정에서 학생들이 일단 좋은 습관을 기르면 일을 하면 적은 노력으로 더 많은 효과를 얻을 수 있다는 것을 증명했다. 여러 가지 좋은 습관의 양성은 학생이 재학 기간 동안 품행과 우수를 겸비한 좋은 학생이 될 수 있을 뿐만 아니라, 사회에 진출한 후에도 각기 다른 직무에 더 큰 기여를 할 수 있을 뿐 아니라, 자신의 원대한 이상을 실현할 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)