난초

[랭닝크 수구]

좌전 궁현 3 년' 은 정문공의 비 안몽란이 총애를 받고 모공을 낳는 이야기를 담고 있다.' 란음' 은 아름다운 결합을 비유하는 데 사용되기 때문이다. 버들개지는 쉽게 흩어진다.' 버들개지' 는 이산적인 결말을 비유하는 데 사용되기 때문이다. 나중에는 남녀를 비교하는 데 자주 사용되어 결말이 좋지 않았다. 장청조' 옥초신지소청전': "란도과, 그 금업은 깊다."

출처

청 공자진' 추노령': "란은 초인과를 물었고, 노래도 빚고, 꿈도 건물 심장에 푹 빠졌다."

둘째, 이야기 제재의 회화 교안

제가 오늘 강연하는 교과과정 이름은 그림 이야기입니다. 나는 여섯 부분으로 나누어 강의를 완성할 것이다: 교재와 교수법.

학습 방법, 교수 수단, 교수 과정, 판서 설계, 교수 반성.

우선 교재에 대해 이야기합시다

(a) 교재의 지위와 기능

이 수업은 호남 미술출판사 8 학년 하권 미술 3 단원 1 과에서 뽑혔다. 이 수업의 내용은 그림으로 그리는 것이다

이야기의 화면,

스토리를 다듬는 * * * 또는 모순의 초점과 같은 핵심 요구 사항은 그림에 도움을 청합니다.

사람이 화면을 통과하는 직관이다.

텍스트 이야기의 본질을 통해.

이 수업은 조형 표현에 대한 이해를 풍부하게하고 향상시키기 위한 것이다.

학생들의 학습 흥미를 불러일으키다

손재주를 갖추다.

이 수업은 이론적 이해와 회화 실천을 결합한 종합 과정이다.

회화 방식으로 표현하다

스토리텔링은 학생들이 그림을 표현할 수 있는 공간을 넓혔다. 다음 수업 시간에 군화를 배우기 위한 기초를 다졌다.

(b) 교육 목표

지식과 기술 목표: 한 폭의 그림과 여러 폭의 그림의 특징과 표현 방식을 이해하고 각각 이야기를 그린다. 그림을 연결하다

일관성 있고 리드미컬하다.

과정과 방법 목표: 다양한 미술 도구와 기법을 활용해 이야기를 표현하고 이야기 속 인물의 동작과 표정을 부각시킬 수 있다.

감정적 태도와 가치관 목표: 스타일링 활동의 즐거움을 경험하고, 과감하게 혁신하고 표현하며, 지속적인 예술 학습을 가능하게 한다.

흥미를 가지고 민족의 우수한 전통문화에 대한 사랑을 키우다.

(3) 교육의 초점과 어려움

교과 과정 기준의 구체적인 요구에 따라, 교학 목표에 대한 분석을 통해 학생의 실제 상황에서 출발하여, 나는 교학을 중시한다.

이 점은 다음과 같이 설정됩니다.

1.

화면 구도, 조직 및 표현력

2.

조형 표현의 학습을 실습 창작과 회화의 실천 능력으로 바꾸다.

3.

창의성의 높이를 강화하여 그림의 난이도를 줄이다.

교육의 어려움은 다음과 같습니다.

1.

문학적 줄거리를 시각적 이미지로 바꾸는 조직 기술;

2.

장면, 인물, 갈등의 형성.

둘째, 법률을 선포하다

교수법

"그림 이야기" 강의 노트

실습을 강조하는 특징과 본 반 교사의 실제 교육 수준에 따라,

설정된 교육 목표에 따라 강조하다

교사와 학생 간의 상호 작용. 교실 수업에서, 나는 주로 안내자 역할을 한다. 학생은 교실의 주체이자 멀티미디어 보조이다.

가르치다. 학생들이 관찰, 탐구, 창조를 하도록 하여 학생들이 스스로 지식을 탐구할 수 있는 능력을 키우게 하다. 학생을 높은 수준으로 유지하다

탐구와 시도를 갈망하고, 실제 조작을 통해 학생들이 성취감을 더 많이 체험하고, 그들을 더욱 고무시킬 수 있게 한다.

강렬한 창작 욕망. 학생들이 중점과 어려움을 돌파하기 위해 멀티미디어 보조 교수법과 관찰법을 채택할 수 있다.

법률, 토론, 협동 학습 및 실천 창조.

학습 방법

개인의 심신 발전 법칙의 특징에 따르면 중학생은 인생 단계에서 심신 발전이 가장 빠른 사람들이다.

주관적인 능동성을 가진 교육 대상,

우리는 이때 학생들이 발전 가능성과 가소성을 가지고 있다는 것을 알 수 있다.

이미

기본적인 조형 표현을 익히고, 어느 정도의 개괄적인 능력을 가지고 있어 자신의 능력을 향상시키고 학습 과정에서 만족한다.

문제, 혹은 학생에게 비교적 어려운 문제, 선생님은 적절한 지도를 하고, 마지막으로 학생들과 함께 총결산해야 한다.

셋째, 교수법에 대해 이야기하십시오.

학생과 교과서 사이의 거리를 좁히기 위해

멀티미디어를 이용하여 민간 작은 이야기를 방송하다.

학생들의 학습을 자극하다

학습에 대한 관심은 관찰에서 학생들을 자극할 수 있다. 상상력에 국한되지 않고 대담하게 창조할 수 있다. 그들의 감성적 인식을 이성으로 끌어올리다.

서로 알다.

넷째, 교육 과정에 대해 이야기하십시오.

케로프는 교육 과정이 이해의 과정이며, 학생의 이해에 근거하여 간접적이고, 교제적이고, 교육적이라고 지적했다.

이러한 심리적 특징은 이 과정의 성격과 이 과정의 실제 교육 목표에서 출발하여 3 차원 교육 목표가 교육에서 조화롭게 통일되도록 한다.

공부에서 나는 자질교육을 전면적으로 실시하고, 학생의 지능과 체력을 발전시키고, 학생의 자주의식과 창의력을 키울 것이다.

나누다

다섯；오；5

링크:

(a) 새로운 커리큘럼 소개

수업이 시작될 때, 나는 시나리오를 만드는 방법으로 흥미 활동을 자극하고, 조를 나누어 이야기를 나누었다. 주제는 다음과 같습니다

그것은 역사 이야기, 동화, 민간 이야기 또는 재미있는 생활 이야기이다. 선생님이' 쥐가 결혼했을 때' 라고 하셨을 때

물건과 전시 사진. 각 학생은 그림 형식으로 이야기를 한다. 화제를 불러일으키다. 마이그레이션 이론을 운용하다

쥐의 결혼식' 의 적극적인 이전은 더 유명한 텍스트 이야기와 계발적인 연관이 있다.

그들의 학습 흥미와 욕망은 학생들의 주의력을 확고히 파악함으로써, 학생들이 신속하게 사고력을 집중하고 흥미를 불러일으키며 축적할 수 있게 한다.

그림 그리는 이야기 공부에 적극 참여하다.

"그림 이야기" 강의 노트

(2) 새로운 커리큘럼을 가르치십시오.

교육학의 기본 이론에 따르면, 학생들은 주로 간접 경험을 배우므로, 교육은 교실 수업의 주요 형식이며, 할 수 있다

학생들이 단기간에 대량의 시스템에 대한 지식을 얻는 것으로 충분하다.

주도적인 역할을 하기 위해서,

이 수업의 가르침

합리적으로 목표를 세우고,

이 부분은이 단원의 핵심 부분입니다.

학생들의 신체적, 정신적 발달과 비고츠키의 특성에 따르면

"최근 발전구역" 이론은 학생의 주체적 지위를 충분히 발휘하고, 학생의 개인차를 고려하며, 적성에 따라 가르치려고 노력한다.

다음 교육 과정을 설정합니다.

1.' 쥐 결혼' 사진 감상

질문:

1 작품이 결혼식 대열의 신랑 신부를 어떻게 부각시킬까?

고양이는 사진에서 어떤 역할을 합니까?

강의 지침:

1 우수 민족 전통문화의 관련 내용 우선 강조

2 학생들이 손으로 그림을 그려서 자극하는 생동적이고 재미있는 형태를 선택하세요

학생들의 학습 흥미를 불러일으키다.

이해를 깊게 하다

배운 것과 함께 풍자카이의' 공을기' 를 감상하고, 학생의 문학적 기초를 결합하여 그림에 반영된 특징에 대응한다.

문학 줄거리에 대한 더 깊은 이해와 분석을 하고,

캐릭터 표정에서 이미지 조직에 이르기까지

공을기의 전형적인 성격 특징을 체험하다.

화면에서 이야기 * * * 또는 모순 초점 등 지식 내용을 다듬는 방법을 깊이 이해하는 모습.

교사는 "황제의 새 옷" 이야기를 시연하고 그립니다.

4. 한번 표현해 보세요.

연필 도구로 네가 가장 좋아하는 이야기를 위해 삽화 스케치를 그려라.

이런 스케치의 초보적인 정련은 전반적인 화면 효과를 높일 수 있고, 세부 사항은 요약할 수 있지만, 화면 주체 이미지의 기초이다.

이 위치, 모양, 조합 관계, 관련된 필수 장면을 모두 설명해야 한다.

5. 전시 및 평가

학생들은 그들이 완성한 작품을 전시합니다.

교사는 적극적으로 학생들에게 자기 평가를 하게 하고,

서로 평가하고,

그들의 작품의 특징과 결점을 토론하다.

(3) 과정 통합

듀이의 견해에 따르면

"하면서 배우다"

교육 이념,

이를 위해, 이 수업에서 배운 한 폭의 회화 기초 지식을 제때에 투입해야 한다.

학생들의 기존 지식 시스템에 통합하고,

그들 사이의 연계를 강화하다.

수업도 하고, 수업도 하고, 그림도 그리고, 서로 조별회도 한다.

평가, 효과적으로 이 수업의 중점을 공고히 하고, 반 집단교육의 역할을 발휘하여 학생들의 독립적 사고와 집단의 의의를 배양하였다.

행복한 성장을 주제로 한 세 폭의 그림.

어린이 회화 교육은 어린이 회화를 기반으로 하며, 교육을 수단으로 하며, 아이들이 그림을 통해 학습과 생활을 표현하도록 정확하게 지도하여 아동의 감정, 인지 발전, 개성적 특징을 반영하고, 아동 발전 정신과 혁신을 계발하는 기능을 실현한다.

넷째, 그림의 이야기를 찾다.

& lt 세련된 결혼식 > 유화 세트입니다!

호가스 (1967- 1764) 영국의 유명한 유화가 목각 견습생 출신. 그의 작품들은 대부분 당시 귀족층 상류사회의 추악한 몰골을 신랄한 수단으로 폭로했지만 하층 사회에 동정을 표했다. 그래서 그는 세계 최초로 만화 수법으로 창작을 한 작가다. 1743- 1745 기간 동안 그의 6 폭의 유화로 구성된 만화' 현대결혼' 은 수많은 만화 중 가장 유명한 만화 그룹이었다. 이미지와 복잡한 처리에 대한 그의 과장, 유머러스한 기교, 신랄한 풍자는 현대 만화의 것과 비슷하다. 이에 따라 사람들은' 현대결혼' 을 예술사상 최초의 만화로 평가했다. 작가 호가스가 최초의 만화가로서 만화를 잘한다는 것을 확신할 만한 이유가 있다.

다섯 번째 주제는 캠퍼스 이야기의 그림이다. 어떻게 그리나요?

수업 중 어느 순간을 선택하거나 수업 중 어느 시점에 그림을 그릴 수 있다. 캠퍼스에서 일어나는 긍정적인 이야기만 강조하면 된다.

효도를 주제로 한 역사 이야기나 성어의 어린이 그림책

봄꽃, 너는 펄세포네 자수 팬의 미풍에 목욕한다. 너의 귀여움, 너의 부드러움, 너의 따뜻함, 너의 매력; 너의 아름다움, 너의 매력, 너의 낭만, 너의 화려한 메이크업은 모두 그렇게 매력적이고, 사람을 설레게 하고, 사람을 감동시키고, 사람의 마음을 직격하게 한다. 사람들은 미친 듯이 너를 위해 노래하며, 너에게 시의 경지, 노래의 정취, 춤의 화려함, 글의 화장을 주어야 한다. 하지만 여름 꽃-어떤 언어로 당신을 묘사할 수 있을까요? 여름꽃은 얼룩말나무를 찬양한다: 6 월의 여름, 너는 고요한 개울, 들판, 삼림지대에서 피어난다. 분홍, 클러스터, 보송보송하다. 유백색의 섬세하고 섬세한 꽃술은 사람들이 너의 성숙함을 보고, 너의 녹색, 지방, 빨강, 날씬함을 맛보고, 옅은 화장을 하고 있다. 한여름 독일이 질식할 때, 당신은 보잘것없는 곳에서 조용히 열심히 일하는 사람들에게, 찬란하고 따뜻한 웃는 얼굴로 심폐를 촉촉하게 적시는 맑은 향기를 선사합니다. 너의 학명은 얼룩말목인데, 본적은 그 먼 이국에 있다. 붉은 장미: 피처럼 신선하고, 두쥐안 보다 더 빨갛고, 밝은 것은 단샤처럼 밝고, 사납게 불담처럼 사납다. 네가 명랑하고 주동적이고 열정이 넘치니, 너의 아름다움은 분명하다. 너는 무더운 여름에 여름의 본질, 성격, 비위, 외모를 해석하고 있다. 너는 모든 열정으로 여름 노래 한 곡을 연주하고 마을 마당에서 노래를 부른다.

이야기 그림이란 무엇입니까?

우리가 흔히 "만화책" 이나 "그림책" 이라고 부르는 것입니다. 그림 형식으로 이야기를 보여주지만 만화와는 달리, 거울도 없고, 대화상자도 없다. 한 페이지에 한 페이지씩, 세 마디로 이 그림이 말하거나 표현하고자 하는 것을 이 그림 아래에 붙이는 것이다. (알버트 아인슈타인, 언어명언)

또 다른 방법은 그림을 그려서 성어의 내용을 표현하는 것이다.

어떤 친구가 나를 도와' 뒷맛' 을 주제로 한 그림에 관한 작문을 쓸 수 있습니까

눈을 감고 마음으로 느끼다. 정성껏 그려서 한 획의 아름다운 라디안이 생활의 아름다움을 묘사하게 하다. 화려한 색채가 매끄러운 종이를 가로질러 갔을 때, 내 마음은 현란하게 물들어 있는 것 같았다.

나는 그림 그리는 것을 좋아한다. 나의 그림은 색채로 가득 차서 아름다운 이야기를 하고 있다.

봐, 그건 내가 7 살 때 그린 거야. 그림 속에는 두 사람이 있는데, 하나는 어린 아이로, 진심을 가득 채운 것이 자랑스럽지 않다. 손에 밝은 카네이션 한 다발을 들고 꽃잎에 물방울이 많이 걸려 애교롭게 뚝뚝 떨어지려고 한다. 그녀 옆에 서 있는 것은 걸레를 들고 온 얼굴에 땀이 흐르는 어머니였다. 그녀는 약간 놀라고 의아했다. 그녀는 위로의 눈빛으로 아이를 바라보았고, 그렇게 환하게 웃었고, 햇빛도 못한 채 눈에 눈물이 났다.

봐, 그건 내가 아홉 살 때 그린 거야. 그림 속의 아버지는 막 트럭에서 뛰어내려 온몸이 진흙투성이이고, 지치고, 헝클어진 머리에는 흰 머리 몇 가닥이 남아 있어 눈에 띄게 눈부셔서 시큼함을 느끼게 했다.

내 손에 든 것은 내가 방금 그린 그림이다. 그림 속에서 바람은 부드럽고, 시냇물은 졸졸 흐르고, 풀은 녹색이다. 노인 두 명과 성인 소녀 한 명이 있다. 그 여자아이는 터벅터벅 걷는 두 노인과 손을 잡고 개울가를 천천히 걷고 있다. 햇빛이 부드럽고 따뜻하게 그들에게 비치자, 그들의 입가에 행복한 웃음이 가득했다.

나는 그림 그리는 것을 좋아한다. 나는 모성애의 바다, 부성애의 산, 나의 꿈을 마음으로 그렸다.

이야기 일러스트레이션을 그리는 방법 이야기 일러스트레이션을 그리는 방법은 다음과 같습니다.

1. 먼저 종이에 호 선과 호 갈고리를 그립니다.

2. 그리고 이 호는 계속해서 다른 쪽에 호와 호 갈고리를 그린다.

3. 두 호를 함께 연결합니다. 토끼의 큰 몸은 이미 나왔다.

4. 토끼 머리에 짧은 귀를 두 개 그리면 더 귀여워요.

그런 다음 토끼의 눈과 다른 손을 그립니다.

마지막으로 나비 넥타이를 장식으로 추가하십시오. 자신이 좋아하는 색으로 나비넥타이를 채운 뒤 눈 밑에 핑크로 볼터치를 그려주세요. 간단한 손으로 그린 작은 패턴 전체가 완성되었습니다.

삽화는 서보 잡지에 첨부된 그림으로, 문자 내용을 보완하여 문장 주제를 부각시키고 예술적 표현력을 높일 수 있다. 초등학교 미술 교육에서는 삽화의 형식이 더욱 다양하고, 많은 삽화가 재미있고 생동적이며, 학생들이 받아들이게 하기 쉬우며, 미술 교육 내용의 표현력을 높일 수 있다.

미술 교육에서 교사들은 학생들에게 교재의 삽화와 글을 먼저 감상하게 하고, 학습의 내용을 명확히 한 후에 스스로 미술작품을 완성하게 하는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 삽화를 감상하는 과정에서 학생들은 그림에 삽입된 풍부한 도안과 색채에 쉽게 끌린다. 많은 그림이 삽화 속 풍경과 인물과 연결될 수 있어 창작할 때의 상상력을 높이고, 손재주와 뇌능력을 높일 수 있다.

삽화가 얼마나 좋은지-운남 미술출판사' 안데르센동화' 삽화 분석은 송국지의 삽화 기준에 따라 이 책의 삽화가 색채와 디테일에 동화의 내용을 충분히 설명하고 있다는 것을 알 수 있다.

다음으로, 나는 그림의 색채, 세부 사항 등의 관점에서 이 안데르센의 동화 속 삽화가 어떻게 이야기와 조화를 이루는지 분석할 것이다.

마녀를 대표하는 색을 고르라고 하면 어떤 색을 고르시겠습니까?

보라색, 파란색, 검은색?

일반적으로, 우리는 어두운 색으로 악과 괴이함을 나타내는 것에 익숙하다.

바다의 딸' 은 어두운 톤으로 물 아래 마녀의 이미지를 그려냈다.

이 그림은 해저 마녀를 찾기 위해 인간이 되고 싶어하는 인어공주를 묘사한다. 인어공주가 분홍색이라는 점을 제외하고 전체 일러스트는 주변 배경색이 거의 모두 어두운 색이다. 블랙, 네이비, 보라색, 초록빛, 빨간색이라도 마녀의 윤곽을 선으로 그려낸다.

이런 어두운 배경+빨간 포인트는 이상한 신비감을 준다.

비슷한 어두운 색조+레드 디자인으로 국내 많은 도묘장에 등장한다. 하지만 이 그림들은 매우 무섭다. 나는 놓지 않을 것이다.

아마도 이런 배색은 낯설고 위험하며 죽음을 상징하는 것 같다. 그래서 일러스트들은 나이팅게일에서도 어두운 색과 빨간색 윤곽으로 죽음의 이미지를 묘사한다.

나이팅게일에서 중국 왕의 생명을 빼앗으려는 죽음은 빨간 무늬가 있는 검은 가운을 입고 빨간 장식이 달린 검은 모자를 쓰고 빨간 손으로 왕에게 뻗었다. 자세히 보면 죽음의 신을 발견할 수 있는 하안선도 빨간색이다.

또한 일러스트 레이 션에서이 죽음의 이미지가 고대 중국 황제와 매우 흡사하다고 느끼십니까?

확실히 이렇다. 이 삽화에서 죽음의 형상의 형성은 확실히 중국 고대 제왕의 복장 특징을 차용하였다.

왜 서양 문화에서 자주 언급되는 죽음의 이미지를 만들 때 중국 제왕복의 특징을 차용해야 하는가?

나이팅게일은 중국에서 일어난 동화이기 때문이다.

따라서 일러스트들은 죽음을 묘사할 때 서양의 이미지를 답습하지 않고 중국 문화의 죽음의 이미지인 왕염 () 를 결합했다.

원문은 삽화의 줄거리를 이렇게 묘사한다.

이 삽화의 세부 사항은' 나이팅게일' 의 이야기가 중국에서 발생했다는 것을 한눈에 알 수 있게 한다.

나이팅게일' 삽화는 안데르센의 동화, 운남 미술출판사에서 출판한 것이다.

사람을 소름 끼치게 하는 것은 죽음뿐만 아니라 빙설여왕도 있다.

살을 에는 추위를 가져온 이 여왕은 아름답고 춥다. 일러스트레이터도 어두운 톤으로 그녀의 외모를 표현했다.

바닥이 보이지 않는 어두운 숲은 어둡고 신비로운 느낌을 만들어 냈지만, 대조적으로 하얀 빛을 비추는 듯한 빙설 여왕이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

빙설여왕의 모자와 외투가 모두 빙설로 만들어졌다는 것을 강조하기 위해 일러스트는 일부러 모자와 옷 아래에 십자형 플래시를 놓았다.

어두운 숲을 배경으로, 눈 뒤에는 더욱 맑고 투명하지만, 따뜻함은 조금도 없다.

빙설황후' 삽화는 안데르센의 동화, 운남미술출판사에서 출판한 것이다.

동화는 어둡고 사악할 뿐만 아니라 희망으로 가득 차 있다.

희망을 나타내는 색을 선택한다면 무엇을 선택하겠습니까?

마지막 잎' 에서 오헨리는 벽에 그려진 짙은 녹색 잎으로 살아있는 희망을 상징한다.

운남 미술출판사 이 판 안데르센 동화의 일러스트레이터도 녹색과 노란색으로 동화의 희망을 물들였다.

일러스트레이터는 황록색 나뭇잎을 배경으로 태어날 때의 미운 오리를 그렸다. 미운 오리는 새끼 오리 무리와 함께 어미오리를 따라 수영을 배웠다.

미운 오리는 어미오리가 부화한 마지막 알이기 때문에 새끼오리에서 꼴찌를 한다.

근데 발견했어?

오리 엄마와 다른 새끼 오리들은 모두 편안하고 한가하며 깃털은 모두 거위 노란색이다.

마지막 미운 오리는 색다른 것 같아 그들과는 완전히 다르다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

깃털에 먼지가 가득 묻었을 뿐만 아니라 고개를 숙이고 생기가 없어 어색했다.

그런데 왜 일러스트들은 미운 오리가 태어났을 때 환영받지 못했던 회색 감정을 암담한 색으로 렌더링하지 않고 밝은 황록색을 일러스트 배경으로 선택했을까요? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)

일러스트레이터가 이 밝은 황록색 배색 체계를 사용하는 데에는 두 가지 이유가 있을 것 같습니다.

미운 오리는 변했을 뿐만 아니라 빙설여왕의 통제하에 사는 어린 소년도 달라졌다.

빙설 여왕은 그의 마음속에 단단한 얼음을 심어 과거의 기억을 지우고 차가운 성에 갇혔다.

어린 시절의 파트너가 그를 찾아 그의 마음속의 굳은 얼음을 녹일 때까지 그는 꿈처럼 깨어나지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

그와 그의 파트너가 집으로 돌아갔을 때, 빙설 여왕의 마법이 사라지고 빙설이 녹아내려 한때 빙설 여왕이 통치했던 땅이 점차 회복되어 봄기운이 완연하였다.

일러스트들은 황록색을 기조로 봄빛이 지구로 돌아오는 느낌을 그렸다.

빙설황후' 삽화는 안데르센의 동화, 운남미술출판사에서 출판한 것이다.

아침에 인어공주가 왕자를 다치게 할 수 없을 때 일러스트도 비슷한 색깔을 사용했다.

아래 그림은 인어공주가 왕자를 차마 찌르지 못해 바다를 건너 요정으로 변하는 과정을 그린 것이다.

인어공주의 이미지는 조양과 비슷한 색을 띠고 있다.

이 연한 노란색 그래픽은 사람에게 따뜻한 느낌을 준다.

이 색깔은 인어공주가 마녀가 예언한 것처럼 왕자의 사랑 없이 거품처럼 바다에서 죽는 것이 아니라 요정이 될 것임을 예고하는 것 같다.

바다의 딸' 삽화는 안데르센의 동화, 운남 미술출판사에서 출판한 것이다.

일러스트는 삽화만으로 아이에게 줄거리를 이해할 수 있는 일러스트를 그리고 싶어, 창작할 때 이야기에 충실해야 하고 말을 믿을 수 없다.

운남 미술출판사의 이 판 안데르센 동화는 많은 삽화에서 이야기의 세부 사항을 그렸다.

1 .. 캐릭터의 얼굴 표정은 사람들의 감정을 반영합니다

이 그림에서 왕자를 볼 때 어떤 느낌이 드나요? 이 왕자가 생기도 생기도 없는 것 같지 않니?

바다의 딸' 삽화는 안데르센의 동화, 운남 미술출판사에서 출판한 것이다.

사실, 이 그림의' 왕자' 는 왕자가 아니라 한백옥 조각상이기 때문이다.

이 그림은' 바다의 딸' 에서 가져온 것이다. 인어공주가 왕자를 만났을 때 첫눈에 반했지만 하소연할 곳이 없었다. 왕자처럼 생긴 하얀 대리석 조각상을 안고 그리움의 고통을 덜어 주었다.

그래서 이 그림의' 왕자' 는 사람이 아니라 석두 한 조각이기 때문에 생명이 없는 느낌을 준다.

그럼에도 불구하고 삽입 화가는 인어공주에게 부드러운 얼굴을 그려 왕자에 대한 그녀의 부드러움을 표현했다.

우리는 인어공주의 표정에서 그녀의 왕자 애인을 추론할 수 있다. 너는 아래 그림의 모두의 심정을 짐작할 수 있니?

누가 은근히 기뻐하고 자랑스럽고, 누가 걱정하고 있는가?

"야생 백조" 삽화는 안데르센의 동화, 운남 미술출판사에서 출판한 것이다.

이 삽화는' 야생 백조' 에서 가져온 것으로 계모가 계모에게 음식 대신 모래가 가득 든 컵을 주는 장면을 보여준다. 우리는 이 인물들의 표정에서 그들의 상황을 추론할 수 있다.

여왕은 마치 그녀가 학대받는 아이를 보고 기뻐하는 것처럼 웃는 것처럼 보였다. 그리고 1 1 왕자와 1 공주는 모두 슬펐다. 하지만 우리가 자세히 살펴보면, 사람마다 슬픈 얼굴이 있지만, 얼굴마다 표정이 다르다는 것을 알 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 이곳은 일러스트레이터의 공력에 감탄한다.

그림의 내용은 이야기의 세부 사항을 보여줍니다.

운남 미술출판사 이 판 안데르센 동화의 삽화도 이야기의 많은 세부 사항을 숨기고 있다.

먼저 시력을 시험해 봅시다. 찾아주세요. 삽화에는 몇 명이 있습니까?

"클라우스와 클라우스" 삽화는 안데르센의 동화에서 나온 것으로, 운남 미술출판사가 출판했다.

찾았 니?

삽화에는 세 사람이 있다.

책상 옆에 앉아 있는 두 사람 외에도 한 사람이 책상 아래 상자 안에서 몰래 밖을 내다보았다.

왜 이 사람이 상자 안에 있습니까? 너는 동화' 클라우스와 클라우스' 에서 답을 찾을 수 있다.

우리의 시력을 다시 시험합시다. 세어 보세요. 이 그림에는 몇 마리의 개가 있습니까?

"전등 상자" 삽화는 안데르센의 동화, 운남 미술 출판사에서 가져온 것이다.

이 그림에는 개 세 마리가 있다. 이 그림에 해당하는 동화' 등상자' 에는 눈이 큰 개 세 마리가 있기 때문이다.

너는 흰 개의 눈이 비정상적으로 큰 것을 발견했니?

또 다른 삽화는 이야기에 나오는 세 가지 물체인 배 세 개를 보여준다.

이 그림은 "핀도 행운을 가져다 줄 수 있다" 는 것에 해당한다.

이 이야기에서 장인들은 배나무를 대, 중, 삼종으로 만들었다.

핀 하나가 행운을 가져올 수 있다' 는 삽화는 운남 미술출판사가 출판한' 안데르센 동화' 에서 나온 것이다.

개 세 마리 외에도 배와 클로버 세 종류가 있다.

동화' 말은 하지 않지만 마음속에 기억한다' 는 세 가지 이야기를 했다.

안데슨은 이 세 가지 이야기가 같은 뿌리에서 자라는 세 개의 잎사귀와 같다고 말했다.

그래서 동화의 글 전체가 클로버에 박혀 동화의 제목 옆에 풀 세 페이지를 그렸다.

입으로는 말하지 않고, 마음속으로는' 삽화' 는 운남 미술출판사' 안데르센 동화' 에서 발췌한 것이다.

운남 미술출판사 이 판 안데르센 동화의 제목 옆에 있는 삽화는 이야기의 세부 사항뿐만 아니라 이야기의 전모를 엿볼 수 있게 해준다.

노인은 영원히 잘못을 저지르지 않을 것이다' 라는 제목 주위에는 말, 소, 양, 거위, 닭, 사과, 금화가 둘러져 있다.

왜냐하면 이 동화는 이런 내용으로 연결되어 있기 때문이다.

Illustrator 소개

이 판타지적이고 감동적인 삽화는 한 젊은 여성 일러스트레이터 쿠리의 손에서 나온 것이다.

쿠리는 베이징 영화학원을 졸업하고 설성대 일러스트레이션 전공 대학원생을 졸업했다. 그는 많은 디자인 대회에서 두각을 나타내고 많은 출판사와 게임 회사와 협력했다.

여성의 섬세한 시각과 심리 때문인지 인어공주의 치정과 즐거움을 그려낼 수 있었다.

아이다의 꽃이 춤을 출 때 치마의 흥분과 기쁨;

캐런은 그녀가 춤을 추는 빨간 신발을 생각할 때 깊은 자책감을 느꼈다.

운남 미술출판사의 안데슨 동화는 이야기의 삽화뿐만 아니라 삽화의 속표지 (여기 제목이 있는 페이지), 고리 안감 페이지 (제목이 있는 앞 페이지), 목차 등이 있다.

왜 속표지' 안데르센 동화' 라는 단어 아래에 한쪽 다리만 있는 군인이 있는지 짐작할 수 있습니까?

속표지는' 안데르센 동화' 운남 미술출판사에서 발췌한 것이다.

링 라이닝 페이지를 자세히 보면, 그 안의 이미지가 동화의 삽화에 나오는 것을 발견할 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈프리, 독서명언)

찾아보세요. 너는 이야기에서 어떤 이미지를 본 적이 있니?

링 패턴 페이지는' 안데슨 동화' 운남 미술출판사에서 발췌한 것이다.

특히 언급할 만한 것은 카탈로그의 디자인이다.

첫째, 그림이 있습니다. 아주 좋습니다.

둘째, 카탈로그의 각 이야기 주제 사이의 거리가 너무 커서 답답해 보인다.

목록, 운남 미술출판사가 출판한' 안데르센 동화' 에서 발췌한 것이다.

안데르센의 동화 콤팩트 억압 카탈로그의 다른 버전을 비교해 보면, 이 거리감이 얼마나 홀가분해질지 알 수 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)

도서관에서 15 권의 80 년대 이후 출판된 안데르센 동화를 빌렸다.

우리가 적당한 책을 빌리지 않았기 때문인 것 같다.

내가 빌린 15 권의 책에는 삽화가 충분하고 보기 좋아서 이야기의 버전이 많지 않다는 것을 설명할 수 있기 때문이다.

15 안데르센의 동화

이 판본의 동화 삽화는 극도로 유치하고 우스꽝스럽고 미감이 없다.

삽화가 흑백이거나, 충분히 예쁘지만, 이야기 분위기의 표현에 한계가 있다.

출판사의 안데르센 동화 삽화; 왼쪽: 바다의 딸, 친구: 야생 백조

흑백이나 흑백이 모두 있고, 인쇄가 명확하지 않다.

명가가 그림을 그리거나, 어떤 화풍은 아름답지 않거나, 좀 이상하다. (나는 개인적으로 충분히 아름답지 않고, 좀 이상하다.)

이미지 사고 시기인 아이들에게는 자신이 본 것을 사실로 여기는 경향이 있기 때문이다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언)

그래서 약간의 이상한 화풍이 실제 사물에 대한 그들의 이해에 영향을 줄 수 있다.