안전은 무시할 수 없다. 언제나 안전 1 위일 때마다 아이들은 중소반의 안전교육학을 통해 많은 안전지식을 습득했다. 다음은 유치원 학급 안전 교육에 관한 나의 교안이다. 참고 환영합니다!

1 유치원 학급 안전교육교안 활동 목표:

1. 운동 전, 중, 후의 규칙과 주의사항을 이해합니다.

2. 운동 주의사항을 잘 지키는 것은 더 좋고 안전한 스포츠 활동을 위한 것이다.

3. 운동을 할 때 다른 아이들에게 해를 끼치지 않도록 자신을 잘 보호해야 한다는 것을 알고 있다.

이벤트 준비:

1 .. 어린 소년 두 명과 어린 소녀 한 명. 2. 플립 차트와 어린이 서적을 가르칩니다.

활동 프로세스:

1. 유아를 지도해 교괘도에서 유아가 예비활동을 하는 사진을 보여 준다.

선생님은 플립 차트를 보여 주셨다: (1) 자세히 살펴보세요. 사진 속의 아이들은 무엇을 하고 있습니까? (2) 왜 준비 활동을 해야 합니까?

2. 아이들에게 인형극을 보도록 지도하다.

(1) 선생님: 아까 아이들이 왜 준비활동을 해야 하는지 이유를 제시했습니다. 당신 말이 맞아요? 우리 함께 인형극을 보자.

(2) 교사가 인형을 조작하여 준비 활동을 하지 않으면 발생할 수 있는 피해를 표현한다.

인형 공연: 담임 선생님께 한 남자와 한 여자 두 인형을 조작하라고 부탁하고, 어린아이의 동작을 모방하여 측면 동작을 하세요. 동작이 매우 진지하다. 주반 선생님은 겨울겨울 주도 인형을 조작하면서 얼버무리며 동작을 하며 "왜 이런 연습을 해야 하는가?" 라고 말했다. 전혀 재미없어요. 나는 잘 할 수 없다. -응?

② 선생님: 동동에 무슨 일이 있어요? 어떤 이유일 것 같습니까?

3. 아이들에게 또 어떤 주의사항이 있는지 토론하도록 지도하고, 운동 후 휴식 연습을 토론하도록 지도하는 데 중점을 둔다.

4. 아이들에게 동화책을 읽도록 지도하는데, 평형목에서 무슨 일이 일어났는지 중점적으로 다루고 있다.

5. 아이들에게 각종 운동에서 주의해야 할 사항을 토론하고 아이의 규칙의식을 기르도록 지도한다.

2 유치원 안전 교육 프로그램 활동 이름: 안전한 "인플루엔자 a 예방"

활성 목표:

1, 신종 인플루엔자 관련 예방 조치 이해 및 학습 .....

2. 아이의 자기 보호에 대한 의식과 능력을 초보적으로 배양한다.

행사 준비: 신종플루에 대한 포스터.

활동 프로세스:

첫째, 대화 가져오기

선생님:? 꼬마야, 너는 매일 아침 유치원에 온다. 선생님이 대문 앞에서 어떤 테스트를 해 줄까?

양: 체온을 재시고 머리를 만져 보세요. 。 。 。 。 。 。

선생님: 그럼 왜 선생님이 그렇게 많은 첫 시험을 해 주셨는지 아세요?

젊은:. 。 。 。 。

선생님: 선생님께서 이렇게 많은 검사를 해 주셨어요. 아이들이 수족구 등 전염병을 예방할 수 있도록 도와주셨어요. 이제 새로운 전염병이 있습니다. 신종플루? 오늘 선생님은 아이들과 함께 무엇을 배울 것입니까? 신종플루? 관련 지식.

둘째, 신종 인플루엔자 예방 조치를 배운다.

(1) 아이에게 사진 1 과 2 를 관찰하게 한 다음 토론한다: 그림에 누가 있니? 뭐 하는 거야? 왜 그랬을까요?

(사진: 1, 기침이나 재채기를 할 때 휴지로 입과 코를 막는다. 2, 돼지와의 접촉을 피하십시오)

(2) 그림을 관찰하고 토론 3: 그림에 무엇이 있습니까? 그림의 숫자? 7 1? 우리에게 무슨 말을 하고 싶은데, 우리에게 말씀해 주시겠습니까?

사진과 토론을 관찰함으로써 돼지고기는 섭씨 7 1 도까지 끓여야 하며 야채는 안심하고 먹을 수 있다는 것을 알고 있습니다. ) 을 참조하십시오

(3) 그림 4 와 5 를 보여줍니다. 관찰 후, 아이들은 물었다: 그림에서 아이들에게 무슨 일이 일어 났습니까? 왜 그 옆에 두 개의 큰 빨간 X 를 그어야 합니까?

(호흡기 환자를 만지지 마십시오. 사람이 많은 곳에 가지 마라. ) 을 참조하십시오

(4) 사진 6 을 관찰함으로써 손을 자주 씻고 올바른 손 씻는 방법을 공고히 해야 한다는 것을 알고 있다.

선생님: 그림에 있는 사람들은 무엇을 하고 있습니까? 선생님: 올바른 방법으로 손을 씻을 수 있습니까? 우리 함께 정확한 손 씻는 법을 배우자. ) 을 참조하십시오

선생님은 아이들을 데리고 손을 씻는 올바른 방법과 절차를 공고히 했다.

셋째, 조별 경기를 통해 신종 인플루엔자 예방 조치를 공고히 한다.

선생님은 신종 인플루엔자 예방 조치를 총결하여 모든 아이들에게 위생사? 신종플루 예방 조치를 주변 모든 사람에게 알려 주세요 .. 행사가 끝났습니다. 아이들은 아침 검사의 목적을 알고 있다. 이를 바탕으로 아이들에게 즐겁게 신체검사를 받도록 교육하면 더 나은 교육 효과를 얻을 수 있다. 아침에 공원에 와서 울던 아이들도 앞으로 자발적으로 시험을 받고 즐겁게 교실에 들어간다고 말했다.

이 부분에서 아이들이 올바른 손 씻기 절차를 배우도록 지도하는 것이 적절하다.

활동 반영:

행사 전에, 나는 어린이 신종 인플루엔자 지식에 대한 조사를 했는데, 많은 아이들이 간단한 생활 위생 예방 지식을 알고 있다는 것을 알게 되었고, 아이들은 서로 다른 의견을 표명했다: 손을 자주 씻는가? 기침약이 입을 가리나요? 야채를 많이 먹고 싶어요? 위생에 대해 말하자면, 학부모의 전염병에 대한 경각성이 이미 높아져서 이미 아이에게 설교를 한 것 같다. 이 행사를 통해 아이들은 독감에 대해 더 깊이 이해하게 되었다. 교육을 중시하고 적절한 예방 조치를 취함으로써 우리는 함께 이 재난을 안전하게 넘길 것이라고 믿는다.

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