선생님: 린
주제 수업의 목적:
이번 학급회를 통해 학생들은 개인 발전이 집단과 불가분의 관계에 있다는 것을 깨닫고, 집단에 녹아들어야만 우정의 씨앗이 싹트고, 이상적인 항해선은 돛을 올리고 항해할 수 있다는 것을 깨달았다.
주제반 행사 준비:
1. 진행자를 미리 배정하고 활동 단계를 잘 배정합니다.
2. 학생들이 행사에 참가하여 이야기를 할 수 있도록 미리 준비한다.
3. 수업 전에 칠판에' 1 학년 4 반-우리 대가족' 이라고 적는다.
학급의 책상과 의자를 정리하다.
주제 수업 절차:
(a), 수업 시작 발표:
1, 담임 선생님: 물 한 방울, 바다에 들어가지 않으면 마르지 않습니다. 한 사람이 집단에 녹아들어야 자신의 재능과 삶의 가치를 보여줄 수 있다. 친애하는 동창들, 오늘 우리는 주제반을 열어야 한다. 우리 자신의 힘을 충분히 발휘하고, 우리의 집단적 힘을 발휘하고, 열심히 생각하고, 진지하게 총결하고,' 집단적 응집력' 이 얼마나 중요한지 깨닫게 합시다.
진 () 과 () 와 () 를 초청하여 이번 학급회를 주재합시다.
Chen: 이제 저는 다음과 같이 선언합니다: 고등학교 1 ~ 4 학년 테마반이 시작됩니다.
진명군: 우리 반에 참관하러 온 지도자와 선생님을 열렬히 환영해 주세요.
진: 저는 우리 집단힘을 통해 열리는 주제반이 모든 선생님들에게 깊은 인상을 남길 것이라고 믿습니다.
(2) 작은 이야기회
행사 목적: 학생이 이야기를 들려주면서 집단에서의 사람의 가치와 수집의 중요성을 깨닫게 한다.
활동 프로세스:
이야기 1: 물 한 방울
학생 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _: 한 방울의 물방울이 바다를 떠난 적이 없다. 바깥 세상에 대해 궁금합니다. 우연한 기회가 높은 곳에 던져졌다. 처음에는 조금 무서웠지만, 점점 눈앞의 광경에 끌렸다. 눈부신 햇살, 밝은 무지개, 푸르른 바다, 사람을 도취시키지만, 공중의 풍경이 이렇게 아름다울 줄은 생각지도 못했다! 작은 물방울이 미풍 아래 이리저리 흩날리며 모든 것을 잊어버렸다. 이때 바다 엄마의 초조한 소리가 들려왔다. "작은 물방울, 빨리 돌아와, 해가 너를 말려 죽일 거야!" " "엄마, 좀 더 놀아요. 여기는 너무 아름다워 ... "작은 물방울이 아무렇지도 않게 대답했다.
그러나 아직 끝나지 않았다. 강렬한 햇빛이 그 위에 비치고, 작은 물방울이 자취를 감추었다.
질문:
진행자 진명군: 왜 작은 물방울이 바다의 품에 안긴 후 바로 사라질까요?
진행자 진: 물방울이 이 세상에서 사라지고 싶지 않다면 어떻게 해야 하나요?
분석: 작은 물방울의 강도가 약해서 강렬한 햇빛에 저항할 수 없어 증발하기 쉽다. 하지만 바다로 돌아가면 달라진다. 작은 물방울은 헤아릴 수 없이 촘촘하게 뭉쳐 햇빛을 막기 때문에 증발하기 쉽지 않다. 이 이야기에서 우리는 인류 자체를 떠올렸다. 우리 개인과 반 집단의 관계는 작은 물방울과 바다의 관계와 같은가요?
이야기 2: 기러기의 이야기
사회자 첸: 기억하시나요? 우리 초등학교 때 국어 수업에서 거위에 대한 문장 수업을 배운 적이 있다. 오늘 저는 학생 _ _ _ _ _ _ _ _: 거위에 대한 이야기를 하나 들려드리겠습니다.
기러기가 남쪽으로 날 때마다 우리는 기러기가 가지런히 하늘을 날고 있는 것을 볼 수 있다. 그들은 때때로 직선으로 변형되고, 때로는 휴머노이드 글꼴로 변하며, 전체 갈매기 무리는 독특한 팀 운영을 형성합니다. 사실 거위는 매우 총명하다. 왜냐하면 이것은 공기역학과 부력에 대한 교묘한 이용이기 때문이다. 단독으로 날아가는 거위에 비해 양떼의 일제 비행은 최소한 29% 의 급상승 저항을 줄였다. 앞장서는 거위가 피곤할 때마다 자연스럽게 옆으로 물러나고, 다른 거위는 인계를 받아 평소대로 날아갑니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 도전명언) 마지막 기러기 두 마리가 수시로 리드미컬한 울음소리를 내며 앞기러기와 연락을 유지한다. 기러기는 거만해 보이지만 사실은 매우 자상하다. 기러기 한 마리가 아프거나 다쳐서 어쩔 수 없이 대오를 떠나야 할 때, 기러기 두 마리가 혼자 곁에 남아서 도움과 보살핌을 제공해야 한다. 기러기가 회복될 때까지 비바람과 비바람과 함께 떠나지 않을 것이며, 그들은 전방의 대오를 따라잡아 예정된 목적지로 계속 날아갈 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)
사회자 진명군: 기러기의 이야기입니다. 이야기를 듣고 어떤 계시를 받았습니까?
사회자 첸: 이 거위들은 훌륭합니다! 병든 동료를 돌보기 위해서, 우리는 차라리 자신을 희생하겠다. 이런 자기희생의 정신은 배울 만하다.
진행자 진명군: 네, 이 거위들도 매우 단결되어 있습니다. 그들은 팀워크를 발양하고 한마음 한뜻으로 힘을 합쳐 어려움을 극복했다.
학생들이 앞다투어 발언하게 하고, 그들이 발언하는 자료를 수집하게 하다.
해석: 기러기의 이야기를 통해 우리는 한 사람의 힘이 제한되어 있다는 것을 깨달았다. 단지 집단에 녹아들고, 서로 돕고, 단결하고 협력하는 것뿐이다!
(c) 활동 1: "단결은 힘" 게임
활동 목적: "단결은 힘" 을 경험하십시오.
활동 절차: 반 바닥에 1 미터 정사각형 2 ~ 3 개를 그립니다 (크기는 상황에 따라 조정할 수 있음). 반을 2-3 조로 나누어 게임을 하다. 게임의 규칙은 모든 학생이 어떤 방식으로든 광장에 들어갈 수 있지만 광장 밖에서는 안 되고 모든 학생이 광장 안에 있어야 한다는 것이다. 활동 임무를 가장 먼저 완수한 팀이 이겼다. 이 게임의 목적은 학생들의 협력 정신을 키우고 반이 전체라는 것을 깨닫게 하는 것이다. 모두가 한마음으로 단결하면 우리는 단결할 수 있다.
활동 2: "포위망을 뚫고" 게임. 다음 중 하나를 수행합니다.
활동 목적: 수업에 기여합니다.
활동 과정: 반을 두 그룹으로 나눕니다. 하나는 포위하고, 하나는 포위를 돌파합니다. 모든 포위자의 팔은 동그라미로 묶여 포위망을 형성한다. 파도를 헤치는 자는 고군분투한다. 왕을 파괴하고 먼저 원 안에 서 있다가 여러 가지 방법으로 원을 빠져나갈 수 있다. 저지자들은 제신에서 서로 협력하여 돌파구를 막았다. 1 분 후, 모든 돌파대원들이 라운드를 마칠 때까지 다른 포위대원들을 교체하다.
학생을 조직하여 다음과 같은 문제를 토론하다.
게임에서 ...
1 .. 몇 번이나 포위가 성공했나요? 몇 번이나 실패했어요? 왜 실패했을까요?
탈옥은 몇 번이나 성공했습니까? 몇 번이나 실패했어요? 왜 실패했을까요?
3. 게임의 포위망은 어떤 경험입니까? 당신은 집단 단결의 중요성을 느꼈습니까?
4. 게임에서 돌파하는 느낌은 어떻습니까? 혼자 싸우는 것이 쉬운가요?
5. 단결반이 중요합니까?
6. 우리 반 학생들이 단결합니까? 어떻게 해야만 우리 반의 단결을 촉진할 수 있습니까?
반 집단은 어떻게 형성되었습니까? 행동 규범은 무엇입니까?
(4) 요약:
1, 담임 선생님:
집단은 마치 대양 바다와 같고, 개인은 그 중의 하나이다. 바다의 광활함이 있으면 오색찬란한 파도가 생긴다. 파란만장한 천랑 때문에 바다에 끝없는 매력을 더했다. 자아와 개성만 강조하는 사람은 협동정신을 갖기가 어렵다. 모든 사람의 힘이 제한되어 있다는 것을 깨달아야 한다. 한 사람의 능력이 아무리 커도 집단을 떠나는 것은 물 한 방울이 바다를 떠나는 것과 같아서 곧 죽을 것이다.
또는 다음을 수행합니다.
열네 살 이야기
14 번째 생일 테마반 디자인 방안.
주제: 14 세 꽃 시즌
반: 8 학년 2 반
담임 선생님: 루
교육 목표:
이번 학급회를 통해 학생들은 사춘기의 심리적, 생리적 특징을 정확하게 인식하고, 사춘기를 순조롭게 넘길 수 있도록 돕고, 청춘을 소중히 여기고, 부모의 송아지에 대한 양육의 은혜와 사랑을 이해하고, 감사와 보답을 이해하고, 부모, 교사, 사회에 대한 책임을 떠맡으며, 중학교 단계 전체와 사람의 일생을 위한 좋은 기초를 다졌다.
장소: 8 학년 2 반.
참가자: 8 학년 2 반 전체 학생, 학부모 및 담임 선생님을 초청합니다.
시간: 2004 년 5 월 30 일 저녁.
준비 활동:
(1), 학급 동원, 모든 학우들이 이 활동에 적극적으로 참여하여 책략을 내놓을 수 있게 한다.
(2) 학부모를 동원하다. 학부모에게 아이에게 편지를 한 통 써달라고 부탁하면 담임 선생님은 행사의 내용과 형식을 더욱 명확히 하여 학부모의 도움과 지지를 쟁취할 것이다.
(3), 호스트 확인
(4), 관련 인력 회의, 설계 활동 개최.
(5) 담임 선생님이 학부모 편지를 다 본 후 학부모 대표를 확정하고 연락한다.
사회자: 국신 (1) 정아연 (2) 조가군 (3) 띠아옥산 (4)
이벤트 계획:
첫 번째 부분: 어린 시절
A: 큰 소리로 외치며 오랫동안 보관해 온 추억을 불러일으켰다. 14 년 전 어느 날 천신만고와 눈물 끝에 어머니는 아름다운 천사를 데리고 태어나셨다.
B: 울음소리는 점프하는 음표 한 줄처럼 가장 감동적인 멜로디로 합쳐진다. 우리 엄마는 이것이 그녀가 들었던 가장 아름다운 음악이라고 말했다.
C: 그 이후로, 여린 생명이 아침 햇살의 목욕과 이슬의 촉촉함 속에서 나날이 자라나고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 생각지도 못하고 어느새 몽환적인 계절에 들어섰다.
D: 10 대 소년 D: 14 젊음의 베일을 가볍게 젖힙니다. 친구, 그 향기로운 냄새가 너에게 달려오는 것을 느꼈니, 너는 그것의 강한 맥박을 만졌니?
호: 삼문협외국어중학교 8 학년 2 반은' 14 세 이야기' 를 주제로 한 반회가 지금 시작된다.
B: 우선, 따뜻한 박수로 참석한 모든 내빈을 환영합시다.
친애하는 선생님, 동창생, 학부모들, 안녕하세요! (허리를 굽혀 절하다)
C: 오늘 우리는 함께 모여서 14 살 때 좋은 시간을 보내길 바랍니다.
D: 앨범을 열고 과거를 회상합니다. 동취가 가득한 사진은 부모님이 사랑으로 촬영한 감동적인 심곡입니다.
대형 화면에는 학생들의 어린 시절 사진이 놓여 있다.
A: 먼저 사진 속의 인형이 누구인지 알아맞혀 봅시다. 그는 얼마나 행복한 어린 시절을 보냈습니까?
D: 이 아름다운 추억을 가지고, 근심 걱정 없는 어린 시절을 함께 되새기고, 사진 뒤의 이야기를 들려주고, 14 에 있는 부모의 육아에 대한 작은 점들을 이야기해 보자. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
(제 2 부: 청소년
답: 이것은 딸에 대한 어머니의 가장 진실한 사랑이며, 어머니를 떠올리게 하는 것이 아닙니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 나의 작은 발코니는 어머니가 지켜보시는 항구이다. 폭풍우 속에서 항상 어머니가 역에서 초조하게 기다리고 있다. 내가 집에 돌아왔을 때, 책상 위의 음식은 모두 어머니가 정성껏 안배한 것이다.
D: 하지만 우리가 점점 반항하고 독립적이 되면서 어머니를 화나게 하고 그 감정을 소중히 여기지 못하는 경우가 많습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 오늘 우리는 * * * 함께 14 생일을 기원합니다. 우리 진심을 부딪치고 마음으로 마음을 부르자. 사랑하는 엄마와 아빠, 우리는 당신의 마음을 압니다.
며칠 전, 우리는 부모님께 편지를 한 통 썼다. 오늘, 우리가 우리의 14 번째 생일에 대해 이야기할 때, 우리가 함께 우리의 14 번째 생일을 축하할 때, 우리는 편지지를 열었다.
(참조)
집단시 낭송:
마음씨 착한 어머니의 손에 있는 실로, 그녀의 제멋대로인 아들을 위해 옷을 만든다.
그녀는 조심스럽게 꿰매고, 철저히 수선하며, 그가 귀가하는 시간을 지체할까 봐 걱정했다.
약자처럼 효도하는 아이가 봄의 햇살처럼 어머니의 사랑에 보답할 수 있다고 누가 감히 말할 수 있겠습니까?
답:' 방랑하는 아들들' 한 곡은 수천 년 동안 모성애의 위대함과 사심을 드러냈다. 우리의 생명은 어머니가 주신 것이다. 사람들은 모성애가 천성이라고 말하는데, 언제나 똑같다.
B: 내가 득의양양할 때, 우리 엄마는 곁에 없을 수도 있고, 나와 성공의 기쁨을 나누지 않을 수도 있다. 그러나 그녀의 순진무구한 가르침은 항상 나를 잃지 않게 한다. 내가 실의에 빠졌을 때 엄마가 내 곁에 있을 것이다. 그녀의 격려와 위로는 항상 내가 역경 속에서 자신을 찾는 데 도움이 된다.
사람들이 세계 최고의 여자가 어머니라고 말하는 것도 놀라운 일이 아니다. 세상에서 가장 사심없는 감정은 모성애이다.
D: 따뜻한 오일절 부여는 가족 유대감이 가장 강할 때입니다. 오늘은 우리 명절이자 어머니의 명절이다. 오늘 어머니에 대한 당신의 은혜에 보답하겠습니다.
답: 우리의 과거의 제멋대로와 난폭한 성질을 생각해 보면, 늘 아버지를 슬프게 하고, 어머니는 울게 한다. 우리는 우리의 유치함과 무지를 후회한다.
오늘 우리는 철이 들어서 자랐다. 우리는 너의 호의에 보답하고 동심으로 너의 종아리를 핥을 것이다.
C: 천언만어도 자식에 대한 부모의 애착과 기대는 끝이 없다. 이 감정은 맑은 바람과 가랑비로 변해 우리의 마음을 촉촉하게 적시고 있다.
D: 사랑이 지탱하는 푸른 하늘은 우리가 날기에 이상적인 공간입니다.
A: 14 년간의 양육으로 우리를 청춘의 항구로 보냈다.
나: 14 년의 사랑은 이미 치러질 돛을 가득 채웠다.
지휘자: 우리는 당신의 당부와 당부를 기억할 것입니다.
D: 당신의 기대와 희망은 행동으로 약속 될 것입니다.
답: 청춘은 글씨가 없는 시입니다. 우리는 시적인 그림에 도취되어 있습니다.
B: 청춘은 즐거운 춤이고, 우리는 아름다운 춤 동작에 빠져 있다.
C: 청춘은 바람 한 송이로 언제나 우리의 마음을 부르고 있다.
D: "젊음" 은 항상 영감을 주는 노래입니다.
A: 우리는 젊음에 대한 칭찬이 너무 많습니다. 미래에 대한 다채로운 환상과 동경으로, 그것은 살금살금 연약한 꽃과 푸른 잔디에서 걸어오고 있다. 열네 살이 되어 이미 젊은 나이에 우리에게 다가온다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
답: 우리는 인생 여정에 비바람이 있을 수 있다는 것을 알고 있으며, 이상적인 길은 가시덤불로 가득 차 있지만, 비바람을 겪지 않으면 무지개를 볼 수 없다는 것을 더 잘 알고 있습니다.
B: 인생의 길이 아무리 길어도 사랑과 내키지 않는 너의 눈빛을 떠날 수 없다.
D: 당신의 사랑의 지원으로 우리는 무적이 될 것입니다.
집단 독서: "청소년"
청춘의 피는 나를 지치게 하지만 후회하지 않는다.
사계절의 비와 눈이 나를 황홀하면서도 초췌하게 했다.
부드러운 바람과 녹색의 꿈, 부드러운 아침과 아침의 졸음,
가벼운 구름 옅은 눈물, 광년.
방랑의 즐거움으로, 나는 단지 다시는 돌아오지 않았을 뿐이다.
어렸을 때 아무도 나의 향수를 암시하지 않았다.
나는 모든 황금빛 석양에 기대고 싶다.
투명한 이슬 하나하나가 나의 슬픔을 씻어냈다.
나는 먼 봄빛 속에서 만개한 그녀를 만났다.
눈부신 광채로 가득 찬 아름다운 동화 같다.
내가 너를 위해 노래하도록 허락 해주세요. 저는 매일 밤 잠을 잘 수 없습니다.
내가 너를 위해 울도록 허락해 줘. 나는 눈물 속에서 자유롭게 날 수 있다.
꿈 속의 하늘은 매우 커서, 나는 너의 속눈썹에 누워 있다.
꿈에는 여러 날이 있었지만 집에 가고 싶었습니다.
나는 나의 모든 노래를 그 푸른 산비탈에 묻을 것이다.
언젠가 그들이 세상의 전설이 되기를 기다리고 있다.
청춘의 피는 나를 지치게 하지만 후회하지 않는다.
사계절의 비와 눈이 나를 황홀하면서도 초췌하게 했다.
얽힌 구름, 얽힌 눈물, 얽힌 아침,
지나간 바람, 지나간 꿈, 지나간 세월.
세 번째 부분: 미래
답: 희미한 아침 햇살이 대지를 비추면, 우리는 손을 잡고 청춘을 향해, 앳된 기색에서 성숙으로 나아간다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 부드러운 미풍이 우리의 얼굴을 스치자, 우리는 청춘의 대문에 들어서고, 이해하고, 감상하고, 소중히 여길 줄 알았다.
인생 여정의 꽃철이 우리에게 미소를 지을 때, 우리는 낭만적인 눈빛으로 미래를 껴안는다.
우리가 이 아름다운 음악에 빠져 있을 때, 우리는 어떻게 우리의 책임을 잊을 수 있습니까?
학우 여러분, 푸른 하늘 같은 경의를 가지고 우리의 즐거운 어린 시절에 손을 흔들어 작별을 고하자. 순수한 성실함으로 이 뜨거운 청춘을 맞이하다. 이성적인 사유로 내일의 책임을 떠맡다. 오늘 이 특별한 날, 우리 부모님의 소망은 영원히 간직될 것이다.
답: 이 날을 기억하고 14 세의 이정표가 우리의 아름다운 희망을 담도록 하세요.
B: 아마도 5 년, 65 년, 438+00 년, 20 년 후에 우리는 이 14 세의 꿈을 되새길 것이다.
(h): 이것은 가장 아름답고 잊을 수없는 기억이 될 것입니다.