높은 출발점, 높은 질, 높은 수준의 활동을 보장하기 위해서는 활동 계획을 미리 준비해야 하는 경우가 많습니다. 좋은 활동 계획은 확실히 청중의 참여와 상호작용에 초점을 맞출 것입니다. 그렇다면 어떤 종류의 이벤트 프로그램이 좋을까요? 제가 초등학생을 위한 나들이 계획을 소개합니다. 여러분에게 도움이 되길 바랍니다.
초등학생 야외 활동 계획 1 초등학생 사회 실천 활동은 초등학생을위한 양질의 교육 내용 중 하나이며, 초등학생이 사회와 가까워지고 지식을 배우고 시야를 넓히고 좋은 위생 습관을 기르고 학생들의 전반적인 질을 향상시키고 학생들의 위생 의식과 근면 정신을 향상시키고 학생들의 독립 생활 능력을 향상시키고 학생들의 실천 능력과 팀워크 정신을 배양하기 위해 초등학생을 대상으로하는 양질의 교육 내용 중 하나입니다. 초등학교 5학년 1반이 처음으로 이 사회 실천 활동을 실시했습니다.
I. 활동 대상 :
하나, 5학년 학급 전교생.
둘, 활동 시간 :
20xx 65438 + 10월 24일.
III. 장소:
병원 앞 도로.
IV.활동 지도자:
담임 선생님.
동사(동사의 약어) 활동 절차:
1. 요구 사항:모든 학생들은 위생 도구와 나일론 봉투를 지참하고 10월 24일 오후에 학교 교무실 앞에 모여야 하며 주로 병원 앞의 쓰레기를 줍는다.
2. 구체적인 분담:
한 조는 병원 앞 도로를 담당합니다.
두 번째 그룹은 병원 앞 도로를 담당합니다.
세 번째와 네 번째 그룹은 도로 양쪽의 비닐봉지와 폐지를 줍는 일을 담당합니다.
부정사 동사 활동 요건:
담임 교사는 활동 전에 학생들을 동원하고 학생들의 노동력을 배치하여 학생들이 노동을 통해 무언가를 얻고 학생 활동의 절대적인 안전을 보장할 수 있도록 잘해야 합니다. 학생들은 규율을 준수하고 학교의 통일 된 배열을 준수하여 사회 연습의 안전과 활동의 원활한 발전을 보장하고 규칙과 규정을 준수하며 활동 영역의 모든 상품과 공공 재산을 관리하고 자조 관리 감각을 강화하고 자기 관리 능력을 배양하며 실습 능력과 협력 및 의사 소통 능력을 발휘해야합니다. 학생들의 일상 생활 교육 및 좋은 습관 배양을 강화하고 우수 학생 및 기타 평가 활동을 수행합니다.
초등학생 학교 밖 활동 계획 2 부 안전은 교실 수업의 주요 문제입니다. 무엇보다도 안전사고는 모든 것을 무효화할 수 있습니다. 따라서 학생들은 교외 체험활동에서 안전을 최우선으로 생각하고 항상 경각심을 가지고 사고를 미연에 방지해야 합니다.
첫째, 학교 안전
1, 인계 전에 화장실에 가서 좋은 시간을 정하고 혼잡을 일으키지 마십시오 .
2. 아래층주의 (천천히 걷고 오른쪽으로 걷기) .
3. 수업 수를 세는 경우 인계 (학생들의 특별한 상황이있을 경우 담임 교사에게 문의) .
4. 버스 타기 대기 (수업의 전체 이미지에주의를 기울이고 팀워크에주의) .
2, 탑승 안전
1, 탑승 안전 :
a, 차를 타기 위해 길을 건너지 마십시오 (피하십시오);
b, 조교 교사 먼저, 차 뒤의 주 클래스 교사 (조교 교사가 학생들이 앉을 수 있도록 서둘러 준비);
c, 소년은 먼저 좌석 뒷줄에서, 소녀는 앞줄에서 2 열 좌석 뒤에서;
. 라, 멀미가 심한 학생을 위한 특별 조치(자세 조정, 약용 오일 바르기, 수시로 물어보기), 마, 인원수 세기, 물과 비닐봉지 전달, 학생들이 모두 앉은 후 균일하게 차량 시동 걸기, 학생 짐 싸는 것을 도와주기 등.
1.
2. 운전 안전
가, 앞줄에 앉은 학생들이 팔걸이를 잡도록 하고,
나, 운전할 때 학생들이 일어서지 못하도록 하며,
다, 담임교사가 서서(학생들과 마주보고) 차내 안전 및 주의사항을 설명하고,
d, 멀미, 구토, 아픈 학생은 특별 관리합니다.
3. 버스에서 안전하게 내리기(버스에서 내리기 10분 전, 주의사항 설명)
a, 옷과 가방 챙기기(학생들의 짐을 도와주기),
b, 버스에서 쓰레기를 치우고 하차 후 쓰레기통에 버리기,
c, 버스 주차 후 주 담임이 먼저 학생들을 데리러 가고, 보조 담임이 학생들의 하차 순서를 정리(여학생 먼저 하차, 남학생은 나중에 하차)
. >디, 버스에서 내리고 서둘러 화장실에 줄을 서십시오.
셋째, 활동 과정의 안전
1, 학생들과의 관계를 다루고 규율에주의를 기울이고,
2. 학생에 관계없이 학생들이 활동을하도록하는 것은 엄격히 금지됩니다.
3. 학생들의 활동의 무결성에주의를 기울이고 학생들이 혼자 활동을하는 것을 금지하고,
4. 각 프로젝트 활동 전에 명확한 예방 조치,
5. 학생들이 쉬는 것 이 기간 동안 학생들은 놀이, 나무 오르기, 경사면 및 연못에 올라가는 것이 금지됩니다.
6. 학생들은 위험한 물건(목검, 쌍절곤, 철봉, 총알 총 등)을 구입하는 것이 금지됩니다.
7. 다른 활동 장소에서 담임 교사는 장소와 장비를 관찰하고 긍정적으로 생각하여 안전 위험을 파악하고 학생들에게 안전에주의를 기울 이도록 상기시켜야합니다. 교사가 먼저 시범을 보여야 하는 항목도 있습니다. 장비가 손상된 경우 활동을 중지하고,
8. 학생들은 중앙이 아닌 오른쪽으로 행진하고,
9. 저학년 학생들은 휴식에 더 많은주의를 기울여야합니다.
넷째, 등교 안전
1, 버스에 탑승하기 전에 학생들이 화장실에 가서 소지품을 정리하도록합니다.
2. 도착 순서대로 버스에 탑승합니다.
3. 학생들이 앉을 수 있도록 배치 한 후 버스에 탑승 한 인원을 세고 모든 사람이 함께 있는지 확인한 다음 번호판을 리더에게 넘겨 균일하게 출발합니다.
4. 버스에 대해 간단히 요약하고 적절하게 정리합니다. 활동, 언제든지 통로에서 담임 교사를 이끌고 학생들을 관찰하고 돌보는 활동;
5. 동시에 돌아 오는 두 명의 교사가 동시에 수업을하는 것을 절대적으로 금지하고 학생들을 돌보지 마십시오.
6. 잠자는 학생들에 대한주의 (좋은 옷 착용, 에어컨 크기 등);
7. 버스 하차의 중요성을 강조하는 요약 (예 : 첫 번째 여성 하차, 여성 하차 등). 소지품을 소지하고, 버스에서 내려 줄을 서서 등교한다, 부모님과 먼저 집에 가지 않는다 등);
8. 학생들에게 10분 전에 버스에서 내릴 준비를 하도록 상기시킵니다. 버스에서 내릴 때는 담임 교사가 먼저 내려서 줄을 섭니다. 보조 교사는 학생들이 소지품을 정리했는지, 잠을 자고 있지는 않은지 확인합니다.
9. 버스에서 내려 줄을 서서 학생들의 움직임을 주의 깊게 살피고 신속하게 학교 운동장으로 데려와 선생님께 인계합니다.
초등학생 나들이 프로그램 3 가. 활동 목적 :
1. 학교를 벗어나 자연으로 나가 고향의 아름다움과 새로운 모습을 감상함으로써 고향을 사랑하는 생각과 감정을 키운다.
2. 장타이옌 기념관을 방문하여 팀원 모두가 장타이옌 선생의 생애를 배우고 '혁명 선구자'와 '민족주의의 대가'의 다른 삶을 느끼며 적극적으로 연습에 참여하는 과정에서 시야를 넓히고 재능을 키우며 기질을 배양하고 고향에 대한 사랑을 높이도록 안내합니다. 회사 웹사이트는 회사와 회사의 제품 및 서비스에 대한 훌륭한 정보원이며, 회사의 제품 및 서비스에 대한 훌륭한 정보원입니다.
3. 녹색을 돌보는 과정의 모든 학년, 실제 경험, 문명의 정도를 향상시키고 환경 보호 및 절약에 대한 인식을 높이고 자기 관리 능력과 실용 능력을 향상시킵니다.
둘째, 활동의 주제 :
국가 교육의 거장들을 기억하고 서호의 아름다움을 즐기십시오.
셋째, 활동 시간:
2010xx 4월 13일(월요일 8:00-14:30)
넷째. 장소:
프린스 베이 공원 장타이옌 기념관.
동사(동사의 약어) 참가자:
3가지 항목(1)
VI. 학생 활동의 행동 요건
1, 예의 바르게 걷기
(1) 팀은 두 줄로 서서 에너지가 넘치고 대열을 잘 따라간다.
(2) 교통 규칙을 준수하고 교차로 건너기, 횡단보도 건너기에 주의를 기울이고 횡단보도를 건너며
(3) 여행 중에 장난을 치거나 말을 하거나 간식을 먹지 않습니다.
2, 문명화된 버스
(1) 질서정연하게 버스에 타고 내립니다. 버스에 먼저 타는 학생은 뒷자리에 앉아 멀미를 하는 학생을 배려합니다.
(2) 차 안에서 큰 소리를 내지 않고 손과 머리를 창밖으로 내밀지 않으며,
(3) 차 안에서 위생과 규율을 잘 지킨다(시끄러운 소리, 미친 싸움 금지)
(4) 멀미를 하는 학생은 활동 당일 오전 7시까지 멀미약을 복용하고 비닐봉지를 옆에 놓아둔다.
3. 문명 탐방
(1) 모든 활동은 교사의 지시에 따라 질서 있게 입장하고,
(2) 탐방 중 큰 소리를 내지 않으며, 행사장 내 물건을 훼손하지 않고,
(3) 현장 해설사의 설명을 잘 듣고, 적극적으로 참여하여 관련 내용을 기록합니다.
4. 예절 활동
(1) 교사가 배치한 활동 장소에서 이동하고,
(2) 수업 시간에는 반장의 활동 배치에 따르고, 교사가 지정한 장소에서 쉬며, 위험한 활동을 하지 않고, 수원지에서 멀리 떨어진다
(3) 항상 분대를 단위로 삼고 교사가 이끄는 활동에 집중하며 조의 허락 없이 행동하지 않는다
(4) 교사의 허락 없이 활동하는 것을 금한다. p>(4) 쿠션과 쓰레기 봉투를 준비합니다. 침 뱉기, 과일 및 껍질 쓰레기 투기 등을 금지합니다. 객차 및 관광지의 환경 위생을 유지하기 위해.
5. 복장 규정
교복, 빨간 스카프, 신발, 양말을 착용하세요.
VII. 기타 설명
1. 활동: 활동은 소그룹으로 진행되며, 각 개인은 최소 한 끼 이상의 가정식을 지참해야 합니다.
2. 맛:짠 음식과 단 음식을 줄이고, 직접 만든 음식을 더 많이 가져오고 부풀린 음식을 줄입니다.
3. 수량:팀당 8명. 직접 만든 음식의 양을 고려해야 하며, 팀원 모두가 맛볼 수 있도록 하는 것이 좋습니다.
4. 다양성:같은 그룹 내 수제 음식의 종류와 맛은 가능한 한 풍부하고 다양해야 합니다.
5. 크기:홈메이드 음식은 나누고 먹기 쉽도록 약간 작게 만들 수 있습니다.
6. 위생: 신선하고 깨끗한 음식이 우선입니다. 보기에도 좋으면 더욱 좋습니다.
7. 준비: 팀원들이 음식 준비에 참여하고 음식 준비에 필요한 재료와 과정을 설명할 수 있어야 합니다.
8. 매너:중국 음식 문화에 주의를 기울이고, 음식을 움켜쥐지 말고, 혼자 먹지 말고, 겸손, 나눔, 관대함, 칭찬을 배워야 합니다.
부모는 활동 전에 자녀의 건강, 문명, 안전 및 규율에 대한 교육을 강화해야 합니다.
학생들의 방과후 생활을 풍요롭게 하고 학생들의 정서를 함양하며 자연과 봄의 아름다움을 느끼고 조국과 고향을 사랑하는 마음을 키우며 근면한 혁명 전통 정신, 단결과 협동 정신, 집단적 의미와 자기 관리 능력을 키우기 위해 학교는 학생들을 조직하여 봄 배꽃 관람 활동에 참여하도록 결정했습니다. 학생 활동의 안전과 질서를 보장하기 위해 특별히 학생 활동 계획을 수립했습니다.
첫째, 시간:
XX월 XX일 오전 8시~11시, 1~6학년 6학급 131명.
둘째, 장소, 형태, 거리: 학교에서 1.5km 떨어진 XX마을 배 과수원, 교사와 학생들이 걸어서 방문 가능.
셋째, 봄 소풍 활동 안전 인솔단:
팀장:
팀원:
물류 안전 감독자:
안전 교육 책임자:
각 학급 책임자:
넷.
넷째. 활동 계획 :
(가) 안전 교육 :
1, 오전 8시에 교내 라디오를 통해 영 파이오니아 여단에서 모든 교사와 학생들에게 봄철 안전 교육에 참여하도록 안내합니다. 전교생 안전교육이 종료된 후 각 학급별로 담임교사가 반을 나누어 안전교육을 실시했습니다.
2. 각 반의 시작 순서는 저학년에서 고학년 순으로 진행되었습니다.
3. 줄을 서서 걷기, 모든 행동에서 선생님의 지시에 따르기, 줄을 잘 따라가기, 뒤처지지 않기, 소음, 혼잡하지 않고 줄을 서서 걷기, 먹지 않기.
4. 안전 놀이:
(1) 물놀이, 개울에서 놀지 않기, 나무에 올라가지 않기,
(2) 풀, 덤불을 뚫지 않기, 위험한 게임을 하지 않기,
(3) 전선을 만지지 않기,
(4) 선생님의 시야에서 활동할 때 임의로 떠나지 않기. 교사에게 퇴장을 요청하고 짝을 지어 이동하여 그룹을 떠납니다.
(2) 문명 교육 :
1, 순환 도로로가는 길에 교통 문명에주의를 기울이고 무단 횡단하지 마십시오.
2. 놀이 중 위생과 문명에주의하십시오 :
쓰레기를 버리지 말고 자신의 비닐 봉지에 버리고 휴식 장소를 떠나고 위생을 잘하십시오.
3. 언어 문명에주의를 기울이는 과정에서 놀기 : 욕을하지 말고 소음을 많이 내지 말고 관광객이 질문이 있으면 열정적으로 대답하십시오.
4. 놀이 과정 문명 행동에주의를 기울이십시오 : 쫓고 놀지 말고, 공공 재산을 손상시키지 말고, 문명과 안전의 과정을 재생하십시오.
동사 (동사의 약어) 참고 사항 :
1. 아침 출발 전 안전과 규율을 보장하기 위해 담임 선생님은 출발 전에 작업을 잘 정리해야합니다.
2. 꽃과 나무를 사랑하고 공공 재산을 파괴하는 행위는 엄격히 금지됩니다.
3. 학년 그룹을 하나의 단위로 삼고 혼자 행동하지 말고 위험한 게임을하지 말고 모든 활동은 그룹 리더가 지시합니다.
4. 학생들은 저축에주의를 기울이고 너무 많지 않은 올바른 품목을 가져 오는 것이 좋습니다.
5. 껍질과 색종이를 아무 곳에나 버리지 말고 모든 사람이 쓰레기용 비닐봉투를 가져와야 합니다.
6. 불참할 학생은 부모님이 결석계를 작성해 주셔야 하며 담임 선생님이 전화로 연락하여 확인합니다.
7. 행사 직후, 각 학급은 정례회의를 개최하여 선행에 대한 시상을 합니다. 담임 교사는 다음 대규모 학교 밖 종합 실천 활동을 위해 학급 봄 여행 활동 피드백 양식을 작성하여 경험을 축적합니다.
8. 학생들은 교복과 운동화를 착용하는 것이 좋습니다.
6. 업무 책임 :
1. 물류 안전 책임자의 책임 :
(1) 봄 여행 경로 및 활동 장소를 사전에 조사하고, 봄 여행 전에 인솔자에게 세부 사항을 보고하여 위험 지역에 대한 경고를 합니다. 승인 절차를 엄격히 이행하고 교육 당국의 승인을 받은 후에만 활동을 진행할 수 있습니다.
(2)활동의 안전을 책임지고, 활동의 물류를 잘 처리합니다.
(3) "초중등 학교 및 유치원 안전 관리 조치"의 규정을 엄격히 준수합니다.
(4) 교사와 학생의 안전에 만전을 기합니다.
(5) 사고를 적시에 처리한다.
2. 학년별 담당자의 의무 :
(1) 업무를 조율하고 정시에 도착하며 등-하원 인원을 잘 파악한다.
(2)학생의 안전에 만전을 기한다.
(3)사고를 적시에 적절하게 처리한다.
(4)활동 전 안전 교육을 강화합니다. 안전 내용: 탑승 안전, 활동 안전, 식품 안전.
(5)특별한 신체적 조건이 있는 학생에 대해 부모와 소통합니다.
(6) 학생 활동을 신중하게 설계하고 준비합니다.
(7) 활동 중 학생들을 지도하고, 활동을 유지하며, 적절하게 대피합니다. 강, 호수, 도로 등 안전하지 않은 장소에서의 활동은 엄격히 금지합니다.
(8) 문명화된 이미지에 주의를 기울이고 위생적인 환경과 시설을 관리합니다.
(9) 출발, 활동, 복귀는 적시에 이루어져야 합니다. 담임교사는 학생들의 활동 인원을 5~8명씩 한 조로 편성하고 활동 조장을 지정하며 활동 중 조장의 관리 책임을 명확히 하고 조장이 조원들을 잘 돌보고 규정에 따라 활동을 진행하며 정시에 지정된 장소에 모이도록 해야 합니다.
(10) 긴급 상황 발생 시 적시에 보고하고 사고에 적절히 대처합니다.
3. 안전교육 담당자의 의무 :
(1) 안전 계획의 수립을 책임지고 그 실행을 세심하게 조직한다.
(2)영 파이오니어 여단은 깃발 연설과 빨간 스카프 방송을 활용하여 모든 교사와 학생을 대상으로 안전 교육을 실시합니다. 안전 교육의 내용은 주로 활동 안전과 교통 안전이며, 불안전한 위험이 발생했을 때 대처하는 방법을 중점적으로 교육합니다.
(3) 담임 교사는 활동 전 안전 교육을 강화해야 합니다. 안전 교육 내용: 활동 안전과 교통 안전. 학급 실정에 따라 보다 상세한 안전 교육과 행동 강령 안내에 중점을 둡니다.
4. 학교 지도자, 담임 교사, 담임 교사는 전화가 열려 있는지 확인해야하며 저녁에 떠나기 전에 휴대 전화가 꺼지는 현상을 피하기 위해 완전히 충전되어야합니다.
VII. 갑작스러운 안전 사고에 대한 응급 절차 :
(1) 학생의 갑작스러운 질병 및 사고 부상 :
1. 관련된 모든 교사는 처음에 리더십 팀에보고해야하며 학교 간호사가 즉시 현장에 도착하여 응급 처치를 제공해야합니다.
2. 학교 보건교사는 질병의 심각도에 따라 학생을 병원으로 보내 치료를 받을지 여부를 결정합니다. 심각한 경우 즉시 110, 120으로 전화하여 응급처치 출동을 요청합니다. 학교는 인솔자와 담임교사를 보내 부상자를 병원으로 이송하여 치료를 받도록 합니다.
3. 담임교사는 학생의 부모에게 병원에 가도록 알립니다.
4. 지도팀은 사고 비상 대응 계획을 소집하고 부상자와 학부모의 접수를 잘 처리하고 여파에 적절히 대처하기 위해 적극적인 조치를 취합니다.
(2)미아 학생 처리 :
1. 학생이 길을 잃은 것을 발견하면 부주의하거나 지체해서는 안 됩니다. 즉시 현지 수색을 조직하고 리더십 팀에 보고해야 합니다.
2. 학생이 마지막으로 연락한 반 친구부터 시작하여 마지막 목적지를 알아냅니다.
3. 다른 인솔 교사들에게 수색에 대한 주의를 환기시킵니다.
4. 라디오 및 기타 형태의 수색 공지를 사용합니다.
(3)실수로 물에 빠진 학생의 처리 :
1. 익사 사고를 처음 발견한 교사는 즉시 인솔 팀에 보고합니다.
2. 인솔 그룹이 익사 상황을 파악하여 인명 구조 조치를 취하고 인명 구조를 위해 잠수할 사람을 조직합니다.
3. 팀 리더가 경보를 수신하면 즉시 상급 기관에 보고하고 구조 신호를 보냅니다.
위와 같은 비상 상황은 팀장이 교육국 지도부에 처음으로 보고합니다.
프로그램 중 초등학생 5 가. 목적 :
학생들의 캠퍼스 생활을 풍요롭게하고 정서를 함양하며 학생들에게 생활, 가정, 자연 열정을 고취시키고 교육의 사회적 실천을 심화하며 학생들의 실제 생활 능력과 독립 활동 능력을 더욱 배양하기 위해 우리 학교는 학생들을 조직하여 "녹색 세상, 자연 경관을 느끼다"가을 관찰을 수행하고자합니다. 자연 경관" 가을 관상 투어 활동. 이 가을 여행 활동을 수행하여 모든 구성원이 편안하고 자유로운 분위기를 조성 할뿐만 아니라 학생들이 자유롭게 느끼고 학생들이 통찰력을 키우고 시야를 넓히고 동시에 기질 배양에서 실질적인 조사 능력을 향상시킬뿐만 아니라 집단 의식을 높이고 학생들의 상호 도움, 문명, 겸손 및 기타 좋은 습관을 키우고 의식적으로 사회 도덕을 준수하도록합니다.
둘째, 리더십 팀의 활동 :
주장: 장
부주장: 샤징보
구성원: 학급 교사.
셋째, 활동 시간:
65438 + 10월 31일
넷째. 장소:
에버그린 리조트
V. 의료팀:
이화균
VI. 안전 및 문명교육:
안전교육:
1. 담임교사는 부담임과 열린 소통을 유지하고, 지휘에 복종하며 학생 관리와 봉사를 잘해야 한다.
2. 학생들의 개인 안전, 활동 안전, 교통 안전, 식품 안전 및 물건 안전에 대한 교육을 강화합니다.
3. 학생들이 교사의 명령에 복종하고, 한마음으로 행동하며, 팀 정신을 갖도록 교육합니다. 학생들은 서로를 돌보고 서로 협력해야 합니다. 허가 없이 수업을 떠나거나 뒤처지는 것은 허용되지 않습니다.
4. 학생들은 시간 의식이 강하고 근무 시간을 엄격하게 준수하도록 배웁니다.
5, 담임 교사는 홍보를 설정하고 각 학급은 여러 안전 그룹을 설정하고 안전 책임자를 설정하여 언제든지 상기시키고 감독하고, 비상 사태를 담임 교사 또는 정규 교사에게 적시에보고하고, 안전 알림을 위해 버스에 타고 내리고, 인원수를 파악합니다.
문명 교육 :
1, 도중에 순환 도로로 이동하여 교통 문명에주의를 기울이고 무단 횡단하지 말고 포장 도로와 얼룩말 횡단을 걷지 마십시오.
2. 플레이할 때 위생과 문명에 주의하세요: 쓰레기를 버리지 말고 공중 위생에 주의를 기울이세요.
3. 언어 문명에 주의하며 놀기: 욕을 하지 말고 큰 소리로 말하지 마세요.
4. 문명화 된 행동 과정에서 놀이 : 공공 장소에서 붐비고 시끄럽지 않고, 쫓고 뛰지 말고, 공공 재산을 손상시키지 말고, 문명화 된 안전 과정에서 놀이하십시오.
5. 학생들이 사회 실천 활동에 적극적으로 참여하고, 주의 깊게 관찰하고, 긍정적 인 경험을하고, 감정을 기록하도록 안내합니다.
일곱, 가을 견학 유의 사항 :
1, 가을 견학 시간 : 10, 31 (8:10 등교, 8:10-8:30 수업 교육, 8:30 출발). 정오 12시에 그린월드에서 돌아오면 부모님은 12:20에 학교에서 자녀를 데리러 오시기 바랍니다.
2. 학생이 출석하지 않을 경우, 학부모는 결석계를 작성해야 하며 담임교사가 전화로 연락을 드립니다.
3. 행사 전에 각 담임 교사는 학생들에게 안전과 문명, 위생 및 규율에 대한 교육에 중점을 둘 것입니다.
4. 단체로 수업하고, 혼자 행동하지 않으며, 위험한 게임을 하지 않으며, 모든 활동은 그룹 리더가 지시합니다.
5. 학생들은 저축에주의를 기울이고 너무 많지 않은 올바른 품목을 가져 오는 것이 좋습니다. 카메라 및 기타 귀중품은 가져오지 않는 것이 좋습니다. 만약 가져온다면 교육과 관리를 부탁드립니다.
6. 행사가 끝나면 길거리나 같은 반 친구의 집에서 머물거나 놀지 말고 정시에 즉시 귀가해야 한다는 점을 학생들에게 강조합니다.
7. 학생들은 교복과 운동화를 착용하는 것이 좋습니다.
8. 정규 교실 배치
약간.
초등학생 외출 활동 계획 제6장은 시 교육국 관련 문서의 정신과 우리 학교의 현실을 결합하여 모든 학생의 안전을 보호하기 위해 학생들이 외출에서 응급 상황을 적시에 신속하고 효율적이며 질서있게 처리 할 수 있도록 보장하기 위해이 계획의 개발을 개발했습니다.
이 계획에서 언급 한 비상 사태는 학교 밖에서 집단 활동이 갑자기 발생하여 교사와 학생의 생명, 재산 및 신체 및 정신 건강에 피해를 입히거나 발생할 가능성이있는 교통사고, 갑작스런 폭력 사건, 이동 장비 손상 및 학생의 갑작스런 불편, 도난, 인명 손실 및 주요 보안 사고의 사망을 말합니다.
1, 학교의 모든 학생의 안전에 대한 높은 책임감을 가진 모든 지도자와 교직원이 프로그램을 수립하고 책임을 명확히 해야 합니다. 학교는 학생들의 안전 교육을 강화하고 안전 관리를 잘 수행하여 야외 활동에 문제가 없도록 해야 합니다.
2. 학생들의 외출(사회 실습, 사회 조사, 봄 소풍, 가을 소풍, 공익 사업 참여, 자원봉사, 견학 등 포함)을 조직합니다. 그리고 신중한 계획과 안전 대책을 수립해야 합니다. 활동 프로그램은 시행 전에 학교장의 검토와 서명을 받아야 합니다.
3, 학생들의 집단 활동 조직을 신고하는 승인 시스템, 학교 차원의 활동, 카운티 교육위원회, 학급 또는 활동 주최자가 연간 관리위원회에 신고하고 활동 조직을 담당하는 학교장의 승인을 받고 교사와 학생의 안전을 파악하기 위해 학생의 집단 활동 조직을 구현합니다.
4. 출발 전 소집, 안전교육, 활동 안내.
5. 활동, 담임 교사는 각 학급의 특정 책임자이며, 학급 내 교사는 공동 책임을집니다.
6. 활동 경로와 장소는 사전에 현지에서 조사해야 하며, 위험한 장소에서 활동을 진행하도록 학생들을 편성해서는 안 됩니다.
7. 활동 수송 차량은 전문 운송 부서에서 대여해야 하며, 운전 자격증을 소지해야 합니다. 학생들이 질서정연하게 버스에 탑승하도록 조직하고 서두르지 말고 예의 바르게 행동하도록 교육합니다. 승차 시 창밖으로 머리와 손을 내밀지 않도록 합니다.
8. 각 활동에는 안전, 보안 및 사고에 대한 비상 계획이 있어야 하며, 활동 계획과 함께 보고해야 합니다.
9. 학생들의 수영 안전 예방 조치에 대한 학생들의 인식을 향상시키기 위해 다양한 형태를 통해 학생들을위한 수영 안전 교육을 강화하여 학생들이 수영 자기 관리, 자기 구조 및 상호 구조 안전 예방 조치에 대한 지식과 기술을 습득 할 수 있도록 학생들이 승인 과정 및 안전 예방 조치의 수영 활동에 참여하기 위해 엄격한 학생들이 학생들의 수영 안전을 보장하는 책임의 수영 활동에 대한 학생들의 안전을 확립 할 수 있도록합니다. 학생들은 허가 없이 강에서 수영할 수 없습니다.
10. 목적지에 도착한 후 활동은 신중하고 질서정연하게 조직됩니다. 학생들은 자유롭게 돌아다니면 안 됩니다.
11. 자유 활동을 위해 해산할 때, 학생들은 3~5명씩 그룹으로 활동해야 하며 개별적으로 행동해서는 안 됩니다. 학생들은 문제나 사고를 적시에 보고하도록 교육받습니다. 담임과 담임교사는 점검을 강화하고, 부리더는 상황을 모니터링하며, 사고 발생에 대비한 비상 대책을 마련해야 합니다.
12. 활동이 끝나면 정해진 시간에 지정된 장소에 모여 인원수를 보고하고 질서정연하게 버스에 탑승해야 합니다. 담임 교사와 담임 교사가 차를 따라 학교로 돌아가고 학생들은 방과 후에만 떠날 수 있습니다.
둘, 조직 및 지휘
1. 비상 대응을 담당하는 비상 대응 리더십 팀이 현장에 설치되었습니다.
학교 안전 업무 리더십 팀원, 각 학년 부장, 담임 교사 및 팀 교사로 구성된 비상 대응 리더십 그룹.
2. 비상대책지도반은 다음과 같은 주요 임무를 수행한다 :
(1) 관련 교사가 지정된 위치에 즉시 도착하여 적절한 조치를 취하도록 지시하고,
(2) 교사가 관련 긴급 구조 또는 구호 작업을 수행하도록 배치하고,
(3) 필요에 따라 교사, 학생 및 직원을 대피시키고 사건의 성격에 따라 학교안전지도팀에 보고하고 법에 따라 신속하게 응급 조치를 취한다.
(4) 필요에 따라 사고 현장의 통제 조치를 취한다.
3. 비상 사태 발생 후 조직의 "생명 우선"원칙에 따라 비상 처리 선도 그룹의 현장에서 비상 계획을 시작할지 여부를 결정하고 처음으로 학교 안전 작업 선도 그룹에보고합니다.
4, 비상사태가 진행되는 동안 비상대책반의 구성원들은 의사소통에 지장이 없도록 해야 합니다. 학년 (반)의 활동은 비상 지도 팀의 통일 된 배치, 학년 (반)의 비상 업무, 비상 업무에 협조하고 순종하며 감독 및지도에 따라야합니다.
5. 활동에 참여하는 모든 집단 또는 개인은 비상사태에 대처하기 위해 비상 지도반의 결정과 명령에 따라야 합니다. 비상사태에 관련된 해당 담임교사는 적극적으로 학생을 진정시키고, 비상사태에 관련된 다른 교직원은 담임교사와 협력하여 학생을 잘 지도해야 합니다.
셋. 모니터링 및 보고
1. 정보 보고 체계의 구축. 긴급 상황 또는 긴급 상황 발생 가능성에 대한 정보는 각급 기관에 보고되어야 합니다. 사건의 최초 발견자는 집단 활동을 주도하는 학교장에게 즉시 보고하고, 집단 활동을 주도하는 학교장은 학교 안전 선도 그룹에 1차로 보고하고 상급자와 항상 긴밀한 연락을 유지해야 한다.
2. 학교 내 주요 사건에 대한 보고 절차를 엄격히 이행합니다. 모든 종류의 비상 사태에 대해 사건의 성격에 따라 사건의 성격을 신속하게 판단하고 적시에 지역 사회 및 정부 구조 기관에 도움을 요청하고 관련 정부 부서 및 상급자에게 단계별로보고해야합니다. 지시를 받기 전과 지시를 받기 전에 식후 처리에 영향을 미칠 수있는 사고 현장, 문서 및 증거를 보호해야합니다.
3, 긴급 방출은 학교 긴급 처리 선도 그룹의 승인에 따라 집단 방출의 성격을 결정하는 기준으로 주관적인 추측, 과장이 아니어야하며 상급 기관의 승인을 받아야 결정을 내릴 수 있습니다. 누구도 비상사태를 은폐, 허위 보고하거나 다른 사람에게 비상사태를 은폐, 지연 또는 허위 보고하도록 승인해서는 안 됩니다.
넷째, 비상사태 조사 및 처리
1, 비상사태 발생 후 학교의 비상사태 대응 리더십 팀과 관련 부서는 비상사태 조사 및 처리 조직을 책임집니다. 비상 사태 조사를 통해 현장 점검 및 통제 조치를 취하여 피해 정도를 평가합니다.
2, 응급 상황 발생 후 조사와 현장 처리가 동시에 진행되는 경우 학교는 응급 상황으로 인한 사상자를 즉시 가장 가까운 병원으로 보내야하며 부상 정도를 확인할 수없는 부상자의 경우 경찰에 제때 도움을 요청해야합니다.
3. 비상 사태 발생 후 비상 지도팀은 즉시 인력을 조직하여 현장을 보호하고 대피 및 격리 등의 조치를 취하고 학생 관리를 강화하며 학생의 심리적, 정서적 안정을 보장하기 위해 학생 사상 및 정치 업무를 잘 수행해야합니다.
4. 비상 사태 발생 후 비상 대응의 선두 그룹은 필요에 따라 활동 중단, 대피 및 기타 조치와 같은 조치를 취하고 사건의 상위 수준과 취한 응급 조치를 적시에보고 할 수 있습니다.
5. 응급 상황 발생 후, 사건의 성격에 따라 적절한 조건에서 사건에 관련된 학생의 부모 및 교사와 적시에 연락하여 사건의 원인, 치료 결과를 알리거나 부모에게 연락하여 처리해야 합니다.