20 18 년 4 월 교육부가 교육정보화 2.0 행동계획을 발표했고, 2020 년 3 월 교육부가' 3 교실' 애플리케이션 강화에 대한 지도의견' 을 발표한 이후 인터넷+은 학교 교육시스템을 지속적으로 업데이트했다. 20 18 년 6 월 ~ 2008 년 2 월 뉴스 방송 자료에 따르면 우리나라 초중고등학교의 96% 가 이미 인터넷 액세스를 달성했다.
20 15, 10 6 월, 쓰촨 이빈에게 10 명의 아이만 있는 백운초등학교에 첫 온라인 강좌를 제공할 계획입니다. 202 1 이 끝날 때까지 6 년이 지났는데, 거의 모든 성에는 상호 온라인 공익 수업에 참여하는 학교가 있다. 500 여 명의 역장이 교육에 참여하고, 매 학기마다 300 여 개의 수업을 가르치며, 각 과목의 참가자 수는 수천에서 수만 명으로 8000 여 개 학교에 거의 4,000 개 과정을 가져왔고, 참가자 수는 5 천만 명이 넘는다.
2065438+2006 년 7 월 이후, 상호 가산 프로그램은 전국적으로 사원 실험 학교의 교사 2 만 명을 대상으로 대규모 교사 훈련을 실시하고, 피망 프로그램, 성세 성장 계획 등 대형 교사 훈련 프로그램, 지역 훈련 프로그램 및 백본 교사 우수 교육 프로그램, 누적 훈련 교사 30 만여 명, 교사 훈련 과정 3000 여 개, 참가자 수 이상/참여
인터넷 수업, 인터넷 선생님, 인터넷 수업은 모두 초기의 새로운 것들이다. 기술적 어려움에서 응용난점, 혁신적인 사용에 이르기까지 통관, 현지 배달 수업 지원, 시공간에 걸쳐 장기적이고 정상화되고 효율적이며 감정적이고 따뜻한 온라인 수업을 계획하는 방법 등이 필요합니다.
비밀 중 하나는 이 글의 주제이며, 온라인 수업의 중요한 사자인 N 선생님 수업의 교부입니다.
첫째, N 선생님의 교실은 무엇입니까?
상호 추가 프로그램은 20 15 부터 온라인 택배 수업을 시작하여 강의실 모델을 지속적으로 업그레이드할 계획입니다. 20 17 년 말, 우리는 인터넷 교실에서' 인터넷 조교' 시스템을 탐색했고, 첫 20 여 명의 우수한 시골 교사가 조교에 도전했다. 또 20 18, 18 년 2 월 28 일 N 선생님 교실 모델을 발표해' 만선생님 상호 교육, 다교사 성장' 이라는 이념을 제시했다.
N 선생님 교실: 한 교사가 인터넷 메신저 교실을 통해 N 개 학교에서 강의를 하며, 인터넷 교사, 학생, 조교협력기구, 학습, 대규모 온라인 커뮤니티 과정의 폐쇄 루프 학습 모델을 피드백합니다.
온라인 교실에서 오프라인 교사는 "학생" 이 됩니다. 학생들이 동시 강의실 학습 임무를 완수하도록 돕습니다. 온라인 메신저 교실은 시간과 공간을 넘어 양질의 교육 자원을 전달하는 동시에 한 역장을 통해 N 개 학교에 전문적이고 수준 높은 교육을 동시에 제공하고, 교사 효과를 확대하고, 전통적인 오프라인 교사의 수업 준비 모델을 해방시켜 교사가 학생, 과정 및 문제 해결에 더 많은 관심을 기울이고, 학생들과 교류하는 데 더 많은 노력을 기울이게 한다. 교사의 정보 소양은 동시에 향상되었고, 교육 이념은 시대와 함께 발전하여 학생들과 함께 성장했다.
이중 교사 교실과는 달리 N 선생님의 수업은' 조교' 의 역할을 증가시켰다.
둘째, "조교" 란 무엇입니까?
조교는 인터넷 수업의 새로운 역할이며, 인터넷 교실에서 인터넷 교사와 학생을 연결하는 중요한 다리이다. 사전 클래스 네트워크 교사 도킹, 학습 공유, 사전 통지 발표, 학생 교육 등 수업 전, 수업 중, 수업 후 시리즈 운영을 담당합니다. 코스의 생방송 보증, 코스 후속 조치, 대화 형 공유; 수업 후 카드 알림, 카드 리뷰 관리, 과정 참여 문제 해결, 과정 개발 분석 및 홍보 제안, 과정 홍보, 우수한 참여 표창 등 세심한 작업.
20 19 봄학기 닝두EMS 반 장연 선생님이 나열한 목요일의 업무 일정을 예로 들어 해당 학기의 수업 일정과 실제 상황에 따라 팀장이 통일적으로 배정하고, 몇 명의 조교가 이날 인터넷 교실에서 분담했다.
셋째, 왜' 조교' 가 필요한가?
상호 지원 프로그램의 우수한 조교, 길림의 진신 선생님은' 커뮤니티 구축: 마이크로커뮤니티의 따뜻한 집' 공유에서 조교 업무를 이렇게 묘사했다. 조교 업무는' 일지닭' 으로, 일이 많고 미묘하며, 약간의 누락이 있으면 온라인 수업의 좋은 운영과 수업의 질에 영향을 줄 수 있다.
조교 일이 이렇게 복잡한데, 무엇을 시험합니까?
상호 가산 프로젝트의 교부에 대한 높은 수요에 따라 0 부터 합격교보, 우수 교보까지 쉽지 않다.
인터넷 교부는 일종의 직업능력으로 정보기술의 응용뿐만 아니라 학습, 교류, 협력의 능력도 알아야 한다.
사이버 교부는 사이버 교사 팀과 오프라인 교실을 긴밀하게 연결하는 수퍼 커넥터로, * * * 같은 방향으로 효율적인 온라인 교실에 가깝습니다.
인터넷 교부는 인터넷 교실의 건설자, 연구자, 발기인이다. 이들은 인터넷 교사와 함께 학생들을 교실의 주인공으로 만들어 인터넷 교실의 폐쇄루프를 촉진한다.
"높음, 큼, 높음" 처럼 보이는 동안, 저는 "쓴하하" 를 많이 했습니다.
펀치 리뷰는 바쁜 학교에서 일한 후, 펀치 애플릿에서 수업 참여에 대한 피드백을 하나씩 보고, 학생들의 작품을 보고, 원건선생님께 격려나 조언을 해 주는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언) 수백 장의 펀치 카드, 짱, 댓글은 모두 개인화된 관찰이다.
우수한 인정은 수업에 참여하는 하이라이트와 진보를 발견하고 아름다운 PPT 를 만들어 시야와 심미를 검증해야 한다.
짧은 동영상 제작으로 기술을 시험할 수 있다. 예전에는 교실 홍보 영상이 종종 광고회사의 전문 편집으로 제작되어 주기가 길었다. 지금은 매일 각종 짧은 동영상을 생산하고 있습니다. 역장에서부터 조교, 학생에 이르기까지 짧은 동영상을 마이크로수업, 성장시연으로 바꿔 학생들이 교실 깜짝 선물에서 자신의 일상적인 성장을 포착하고 학교 안팎의 교사, 학생, 학부모에게 공유할 수 있도록 했다. 시련은 창조력을 배우고 통합하는 능력입니다.
각 링크의 에너지 주입으로 한 쌍의 N 이 시공간을 넘나드는 인터넷 교실에 끊임없는 기대와 놀라움을 불러일으켰다. 역장, 조교, 학생, 각 교실의 역할은 엔진이며, 모두 권한을 부여받은 사람들이다. 그래서 N 선생님의 수업에서는 학생들의 눈이 밝고 교실이 시끌벅적하다는 것을 알 수 있습니다. 캠퍼스와 교실에서는 학생들의 작품이 곳곳에서 볼 수 있다. 선생님은' 관장' 이 되고, 학생은' 작은 가이드' 가 되어 캠퍼스 문화와 외국 명함이 되었다.
넷째, 어떻게 교보팀을 구성하고 양성할 것인가?
쓰촨 () 성 이빈 () 시 청평 () 구 교체국 () 이 발기한 청평운교실을 예로 들다. Cuiping 지구 교육국은 학교 보조 모집에 참여하기 시작했습니다. 등록, 심사, 훈련, 평가를 거쳐 1 1 의 조교팀 (202 1 가을 학기) 을 구성하여 조교팀장을 선정하고 과목을 배정했다. 학기 초에 조교 업무 초기에는 특히 밀접한 소통과 재시험이 필요하며, 조교의 다섯 가지 능력 (기술 이해, 하이라이트 보기, 글쓰기, 악과학 연구, 팀워크) 을 중점적으로 발굴하고 육성해야 한다.
특송 교실에서 조교는 온라인 수업의 능력자일 뿐만 아니라 그 중의 능력자이기도 하다. N 선생님의 교실 체계에서 각 역할은 운영 중에 향상되었다. 조교의 능력은 주로 세 가지 방면에서 나온다. 첫째, 교육국의 공식 인정이 중요하다. 두 번째는 교수 능력, 정보기술 응용능력, 과학연구 능력 향상에서 얻은 성취감이다. 셋째, 인터넷 교실에서 수많은 학생들의 수확과 변화는 가장 역동적인 상호 능력이다.
초급 교보, 중급교보부터 고급교보까지 교보들은 훈련 능력, 관리 능력, 과학연구 능력을 갖추어야 한다. 인터넷 교실에서 교부로서의' 중학교' 의 성장은 교사의 성장을 크게 촉진할 수 있고, 교부 수준 향상도 온라인 교실에 열을 지속적으로 증강시켜 교실을 더욱 따뜻하게 하고 학생들의 성장을 더 많이 볼 수 있게 한다.
동사 (verb 의 약어) 전형적인 조교