평상시의 학습, 일 또는 생활에서 사적자료를 사용하는 경우가 상당히 많다. 사적 자료에는 두 가지 목적이 있다. 하나는 선전의 전형이고, 다른 하나는 선진을 선정하는 것이다. 그럼 관련 사적은 어떻게 쓰나요? 다음은 제가 정성껏 정리한 우수한 유치원 담임 선생님의 선진사적입니다. 도움이 되었으면 합니다.

우수 유치원 담임 선생님의 선진사적 1 20xx 년부터 황영승 선생님은 줄곧 담임 선생님의 일에 종사해 왔습니다. 이 기간 동안 그는 시종 덕육을 우선시하는 원칙을 고수하고 학생의 사상 교육을 중시했다. 그는 종종 반, 멀티미디어, 다양한 다채로운 활동을 이용하여 학생들에게 사상정치교육을 실시한다. 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 확립하고, 학생들이 내면의 진선미를 추구하려는 소망을 키우도록 돕는다. 중학교 마지막 학년에 모든 학생들이 성취할 수 있도록 노력하며,' 사람이 학교에 가기만 하면 안 된다' 는 목표를 달성하기 위해 노력한다

담임 선생님을 맡은 지 3 년 동안, 창조적으로 반 업무를 전개할 수 있고, 담임 선생님의 업무 경험이 양호하다. 수업은 잘 관리되고, 계획도 있고, 총결산도 있고, 과정도 무겁다. 연구 간행물, 학습 노트, 반회 교안, 반회 기록 등 담임 선생님의 자료가 완비되어 있다. 반풍이 바르며 학풍이 진하다. 학급 관리에서 그는 적극적으로' 정면교육 이론' 을 실천하고, 사랑과 인내심으로 학생을 감염시키는 데 집중하고, 적성에 따라 학생들을 적극적으로 열정적으로 돕고, 학생들이 단결, 근면, 품성이 좋은 자질을 형성하도록 촉진할 수 있다. 가르치고 교육하는 것을 똑같이 중시하고, 학생들을 엄격히 요구하며, 그들이 더 잘하기 위해 노력하고, 진지하고 교만하지 않은 좋은 학습 습관, 건전한 성격, 건강한 인격을 기르도록 돕는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그는 실천에서 학생들의 도덕 관념을 양성하는 것에 치중했다. 각종 사회 실천 활동을 통해 학생들의 기본 도덕 관념을 배양하여 좋은 사회 효과를 거두었다. 생활 속에서 학생의 도덕적 자질을 단련하는 것에 치중하다. 장기간의 시민도덕교육을 통해 그가 속한 학급의 학생 덕지, 지혜, 체체가 전면적으로 발전하여 강한 집단적 책임감과 좋은 사회행동습관을 가지고 문명예의, 단결우애, 성실성, 규율 준수, 근면한 학급정신을 길렀다.

담임 선생님으로서 학생들에게 선생님의 사랑을 느끼게 해야 합니다. 사랑은 신뢰의 기초이자 전제입니다. 사제의 사랑이 있어야 반의 각 사업이 질서 정연하게 진행될 수 있다. 골키는 이렇게 말합니다. "아이를 사랑하는 사람은 아이를 사랑하고, 아이를 사랑하는 사람만 교육할 수 있다." 사랑은 구체적이고 강렬한 감정색을 띠고 있다. 그는 매일 교실에 앉아 있는데, 늘 제일 먼저 교실에 도착한다. 우선 그는 청결 위생 상태를 살펴보고 학생들의 음식, 옷, 학용품 등에 대해 물었다. 정상적으로 보입니다. 사실 이것은 담임 선생님의 가장 기본적인 직업이자 담임 선생님의 사랑의 구체적인 표현이다. 마음속에 학생이 있는 한, 어디든 그들을 생각할 것이다.

반 문화는 반풍 건설의 주진지로, 반 문화의 역할을 충분히 발휘하는 것은 반 관리에 중요한 의의가 있다. 그래서 그는 반 구호, 반 훈련, 학생 선서, 청년협정, 반 관리 세칙을 제정하고, 반 문화장을 세심하게 설계해 학생들의 서화 작품을 전시했다. 각종 형식과 수단을 이용하여 반 문화를 풍부하게 하여 짙은 문화 분위기를 형성하다. 교실 뒤의 벽에는 학생들의 시험지와 우수한 작문이 붙어 있다. 그는 매번 학생 단위 시험 만점 시험지와 잘 쓴 작문을 벽에 붙여 학생들이 좋은 학생으로부터 공부하도록 격려했다.

반에서 선생님과의 상호 작용에서 그는 그들의 의견을 존중하면서 동시에 그들을 반의 주인으로, 자신의 좋은 동반자이자 지기로 삼았다. 일정 기간마다 그는 반의 선생님과 협의하여, 그들의 의견을 듣고 받아들이고, 반의 후진생, 후진생을 위한 해결책을 생각해 보았다. 학교 지도자들은 종종 그와 선생님들을' 황금 파트너' 라고 부른다. 그는 항상 교사-학생 관계를 조심스럽게 처리하고, 사제 갈등을 처리할 때 갈등을 격화시키는 것을 피하려고 노력한다. 이런 점에서 그는 평소에 학생들을 교육하는 데 치중하여 예의 바르고, 교사의 일을 존중하고, 교사의 위신을 확립하고, 사제 간의 우의를 증진시킨다.

담임 선생님의 일은 무겁고 자질구레했지만, 그는 오히려 그 속에 빠져 조금도 나태해지지 않았다. 왜냐하면 그는 이 일의 의미와 어깨의 책임을 잘 알고 있었기 때문이다. 일을 한 이후로 그는 매일 제시간에 출근하여, 여태껏 지각한 적도, 조퇴한 적도, 병을 앓은 적도 없다. 담임 선생님의 일에서 그는 말과 행동으로 가르치는 역할을 잘 알고 있으며, 그는 일반적으로 학생들에게 먼저 하라고 요구한다. 매번 요구가 늦지 않을 때마다, 그는 제시간에 회의에 참석할 것이다. 한 학우를 공익사업에 참가하게 하면, 그는 모두와 함께 노력할 것이다. 직장에서 그는 평등한 존중의 원칙으로 모든 학우를 대하고, 모든 학우의 모든 감정을 진심으로 대한다. 그들과 평등하게 이야기하고, 그들의 활동에 참여하고, 학생들과 친구를 사귀고, 평등하고 우호적인 사제 관계를 맺다. 그는 여가 시간을 이용하여 학생들을 지도하고, 그들의 일상생활과 심리적 동태를 이해하고, 급우들과 속마음을 나누고, 어려운 학생들을 돕고, 후진생의 사상 일을 잘 하고, 그들이 존재하는 문제를 해결하고, 진보를 쟁취할 수 있도록 도와준다.

끊임없는 노력을 통해 학생들의 학습 태도가 더욱 단정해지고, 학습 목표가 더욱 명확해지고, 학습 성적이 향상되고, 학습 분위기가 형성된다. 동시에 학생들의 적극성을 충분히 동원하고, 형식이 다양하고 다채로운 활동을 전개하며, 학생들에게 자기관리, 자기봉사 기회를 제공하고, 학생의 조직능력, 실천능력, 사고능력을 단련하며, 학생들의 집단주의 관념을 배양하다. 학생들의 개성을 존중하고, 학생들의 개성 발전을 장려하고, 학생들의 취미를 키우는 동시에, 학생들이 각종 활동에 적극적으로 참여하고, 활동 중에 자신을 단련하도록 적극 제창한다. 학생들이 지식을 넓히고 지식 구조를 풍부하게하도록 장려하십시오. 학교에서 열리는 모든 행사에 그의 반 학생들은 적극적으로 참여해 큰 열정을 보였다. 가르치는 지 3 년 만에 황영생은 탄탄한 교학 기본기와 성실하고 책임있는 업무 태도로 학교 지도자의 신뢰를 얻어 중책을 위임했다. 그리고 가져온 수업은 기본적으로 불량에서 좋은 것으로 바뀌었다.

황영승 선생님은 현에서 열린 각종 대회에서 모두 좋은 성적을 거두었다. 20xx 년 전현 초등학교 교사 현장교안 디자인 공모전 3 등상, 20xx 년 초등학교 교학 사례 평가 3 등상, 20xx 년 전현 5 학년 현장 작문대회 지도 교사 2 등상, 제 7 회 혜동현 청소년 과학 기술 혁신 대회 공상 과학 회화 지도 교사 2 등상, 20xx 년 5 월 혜주시 우수 소선대 멘토를 수상했다.

우수 유치원 담임 선생님의 선진사적 2. 지혜는 꽃에 물을 주고, 진실은 희망에 불을 붙였다. 조경시 아이오와 학교 2 반 (1) 담임 선생님 유.

학급 관리는 사람을 교육하는 과학이다. 담임 선생님은 시간이 많이 걸리고, 많이 이해하고, 많이 관찰하고, 머리를 많이 써야 한다. 졸업 후 줄곧 담임 선생님의 일에 종사해 왔으며, 반을 깊이 관리하며, 학생들이' 마음' 을 사용하도록 지도하였다. 젊은 담임 선생님으로서 나는 열심히 일해서 학부모와 학교 지도자들로부터 만장일치의 호평을 받았다. 담임 선생님의 일은 어렵고 중요하다. 내가 담임 선생님이 되는 순간부터 나는 전심전력으로 노력해 왔다. 일찍 늦게 와서 담임 선생님이 되는 새콤하고 쓴맛을 맛보았다. 돌이켜보면 정말 원망도 후회도 없다!

첫째, 사랑으로 학생들에게 영향을 준다

3 년 전, 내가 처음으로 담임 선생님으로 강단에 올랐을 때, 나는 매우 긴장했다. 하지만 반 전체가 열렬한 박수로 나의 새 담임 선생님을 환영했을 때, 나의 난처함은 사라졌다. 나는 마음속으로 그들을 사랑하는 것을 참을 수 없었다. 몇 주 동안 일한 후, 나는 반을 관리하는 데 가장 중요한 것은 모든 학생을 사랑하는 것이라는 것을 점차 깨달았다. 담임 선생님으로서 나는 학생을 접한 시간이 가장 길고, 학생들 사이에서 생활하며, 학생들과 마음을 나누며, 학생들이 선생님의 사랑이 필요하다는 것을 알고 있다. 이런 스승의 사랑을 받는 것은 한 명 혹은 몇 명의 아이가 아니라 전체 학생이다. 평소에 학생들과 이야기하는 것을 좋아한다. 예를 들면, "너는 집에서 무엇을 가장 좋아하니?" " "날씨가 추워요. 옷을 많이 입었어요? " "요즘 많이 발전했으니 계속 노력하세요!" 학생들과 대화하고 교류하며, 학생들로 하여금 나의 진실한 우정과 가족 같은 배려를 느끼게 하여, 나와 학생 사이에 감정의 다리를 놓게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 요컨대, 학생들은 학교의 거의 모든 것에 관심을 가지고 있다. 학생이 병이 났을 때, 그를 데리고 진찰을 받으러 가다. 학부모가 감격하여 학생들이 감동하다. 나는 이것이 담임 선생님의 가장 기본적인 직업이기 때문에 정상으로 보인다고 생각한다. 사실 이것은 담임 선생님의 사랑의 구체적인 표현이다.

둘째, 학생들을 배려하고, 외래아동을 배려한다

선생님이 어렵다면 농민공 자제학교에서 선생님이 되는 것이 더 어렵다. 나의 현재 반 학생들은 모두 사방에서 온 농민공 자제들이다. 오랫동안 부모를 따라다니며, 부모가 중시하지 않기 때문에 학습 기초가 약하고, 행동 습관이 나쁘고, 학습 성적이 좋지 않다. 하지만 저는 "잘 가르치지 않는 학생은 없다" 고 굳게 믿습니다. 학습에서, 나는 모든 학생을 동등하게 대하고, 어떤 학생도 포기하지 않는다. 생활 속에서, 나는 모든 학생에게 세심한 관심을 가지고, 이 외래아이들이 학교와 선생님의 사랑을 느끼게 하고, 진정으로 이곳을 자신의 집으로 여기게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 쉬는 시간 동안 학생들과 이야기를 나누며 가정생활과 학습상의 어려움에 대해 물어보며 여러 가지 문제를 해결해 주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나도 학생들과 함께 학교에서 조직한 각종 행사에 참가했다. 지난 몇 년 동안 나는 학생들과 좋은 친구가 되었다. 학생도 나를 친구로 여기고, 걱정거리가 있으면 나에게 하소연하고, 곤혹스러움이 있으면 나와 의논하고 싶어 한다.

셋째, 변환 후 진생에 능하다.

학생의 공부로 볼 때, 나는 담임 선생님의 일이 크게 세 가지 방면으로 나눌 수 있다고 생각한다.

1, 최고의 학생 훈련.

2. 중학생들의 승진.

3. 후진생의 전환. 모든 학생은 희망이고, 낙후된 학생은 선생님의 도움과 격려가 더 필요하기 때문에, 후자보다 더 어렵고 중요하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 우리 반에는 몇 명의 장난꾸러기 동창들이 있는데, 수업은 여태껏 태평하지 않고, 규율을 지키지 않고, 늘 다른 사람에게 신고한다. 수업이든 숙제든 나는 자주 하지 않는다. 그들은 선생님과 반장이 숙제를 점검하는 것을 개의치 않고, 누구도 그들을 데리고 갈 수 없다. 나는 규율과 제도로 그들을 처벌하는 것이 아니라, 학생들과 가까워지는 것부터 시작하여 여러 가지 이유를 찾아 그들과 가까워졌다. 그들의 반짝이는 점을 발견하고 하나를 발견하면 칭찬해 주려고 노력하다. 나중에 그들은 나에게 감정이 생겨서 할 말이 없는 좋은 친구가 되어 이전의 결점을 바꾸었다. 그 이후로, 이 장난꾸러기 학생들과 반 전체의 진보도 향상되었다.

담임 선생님의 일은 세심하고 번거롭다. "마음" 으로 반을 관리해야 참되고 선하며 아름다운 마음을 길러야 좋은 학생을 양성하고 좋은 반을 만들 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

우수 유치원 담임 선생님의 선진사적 3 제 이름은 구리누르 우스만입니다. 여자, 5 월에 태어났습니다. 1984 입니다. 20xx 년 7 월 카시사범대학 졸업, 65438+20xx 년 10 월 입사. 나는 일에 참가한 후부터 지금까지 줄곧 담임 선생님이었는데, 이미 10 년이 넘었다. 현재 20xx 전기상반 담임 선생님, 각 전공과 철학 인생 수업을 맡고 있습니다. 모 직고 담임 선생님은 일이 자질구레하고 과중하여 학생들이 대부분 하숙생이다. 그들의 의식주, 먹고 마시는 예고, 모든 것이 하찮은 일이니 담임 선생님은 모두 걱정해야 한다. 출근하자마자 월요일부터 금요일, 새벽부터 밤늦게까지 나는 학생보다 일찍 일어나서 학생보다 늦게 자겠다고 고집했다. 저는 보통 하루 1 1 시간 일합니다. 힘든 일은 힘들지만 담임 선생님, 학부모에게 학교를 대표하여 책임을 져야 한다는 것을 깨달았다. 학생에게 우리는 학부모를 대표하여 양손으로 의무를 이행한다. 우리는 천지를 놀라게 하는 성과를 거둘 수는 없지만, 나는 나의 사랑을 좋은 학생에게 바쳐 아이의 건강한 성장에 기여할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)

첫째, 교학 업무에서는 학생들의 학습 흥미를 자극하고 국어 소양을 향상시키는 데 주의를 기울여야 한다.

국어는 사상, 인문 정신, 지혜로 가득 찬 학과이다. 새로운 교과 과정 개혁의 맥락에서 학생의 자율 학습과 학생의 혁신 능력 배양이 교사의 관심의 초점이 되고 토론, 교류, 탐구 등 학습 방식이 수업의 주류가 된다. 국어 교실 수업에서 나는 학생들이 국어 학습에서 생동감 있고, 학습에 흥미가 있고, 기꺼이 공부할 수 있도록 노력하여 학생의 국어 소양을 발전시켰다.

그녀는 평범한 선생님이지만, 아이들과 학부모들은 모두 다정하게 그녀의 어머니를 부른다. 왜냐하면 그녀는 취학 전 교육에 대한 사랑을 모든 아이의 마음에 쏟았기 때문이다. 그녀는 당원 중의 일반 간부이다. 그러나 그녀는 자신의 소박한 행동으로 입당 때의 맹세를 실천하고, 모든 당원 교사를 이끌고 교육이라는 신성한 땅을 지키며 유치원을 휘황찬란한 내일로 이끌었다. 그녀는 삼관전 유치원원장, 서기, 영천구 제 16 회 인민대표대회 대표, 영천구 교위 취학 전 교육 선진 개인, 영천구위 우수 교사, 교육가이다.

첫째, 학습을 강화하고 소양을 제고하다

새로운 시대의 당원 간부로서 당의 창선쟁, 대중 노선부터 지금의' 양학일행' 활동에 이르기까지 우리는 당이 엄치당의 결심을 거쳤다. 나는 이미 당무 종사자로서 자신의 학습을 강화하는 것의 중요성을 깨달았다. 황아화 동지는 일상생활과 평상시 업무에서 당의 노선, 방침, 정책을 끊임없이 배우고, 당 헌법, 당의 규율처분 조례, 당의 청렴하고 자율적인 규정을 배우고,' 세 가지 대표' 의 중요한 사상으로 업무를 지도하고, 과학 발전관으로 정치 머리를 풍요롭게 하며, 올바른 세계관, 인생관, 가치관을 확립하는 것을 견지한다. 정치 이론을 배우고, 대중과 연락하고, 규율을 준수하는 방면에서, 그것은 당원들 사이에서 선봉과 모범적인 역할을 한다.

둘째, 동지를 배려하고 성장을 촉진한다

삼관전 유치원의 기존 교직원 18 명 중 당원 8 명. 각 동지당원들이 표율적인 역할을 하도록 하여 각 당원이 전문 성장의 길에 오르도록 돕고, 자신의 존재의 가장 큰 가치를 찾는 것은 황아화 동지가 가장 염려하는 일이다. 그래서 생활에서 그녀는 항상 전우에게 관심을 갖는다. 선생님의 생일에 그녀는 문자 메시지를 보내서 제때에 안부를 보낸다. 선생님이 아프면 그녀도 동지를 조직하여 방문할 것이다. 직장에서, 그녀는 항상 적극적으로 전우들을 격려하고 관심을 가지고, 제때에 반짝이는 점을 긍정하여 발전 방향을 찾는 데 도움을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 삼관전 유치원의 교육주관인 장음은 20xx 년 공개 채용을 통해 정정한 선생님이다. 그녀는 생각과 동기 부여가 많았지만, 이전의 임시직 신분으로 자신감이 부족했다. 튜링 유치원 교사 스튜디오에서 학생들을 모집할 때, 황아화 동지는 그녀가 각종 훈련 활동에 참가할 수 있도록 적극적으로 지원해 주었다. 장음은 빠르게 성장하여 영천구 우수 교사 칭호를 받았는데, 그녀의 사적은 영천일보에 실렸다.

셋째, 솔선수범하고 부지런히 실천한다

각종 활동에 적극 참여하다. 당원 중의 간부로서, 다른 사람에게 어떻게 하는지 알려야 할 뿐만 아니라, 동지들을 데리고 함께 해야 한다. 당원통일일에 황야화는 모든 당원을 이끌고 지역사회 청결과 미화 캠퍼스 활동에 참여하고, 당원을 조직하여 배반 활동에 참가하며, 당원을 이끌고 학생 집 방문 100 여 회에 참가한다. 대중 노선 활동에서 그녀는 중심 대변인으로 7 차례 발언했다. 20xx 년 5 월, 진석가 동네는 문예 교실 행사를 열고 학교 교사를 조직하여 수업을 들었다. 그녀는 상급자의 호소에 적극적으로 응하여 지역사회에 가서 노래' 진석스타일' 을 가르치며 참가자들의 열렬한 환영을 받았다. 황아화는 예술과정을 배우려는 농촌 어린이들의 요구를 충족시키기 위해 학교의 청년 자원봉사자들을 이끌고' 꿈을 타고 날다' 예술지도 활동을 펼쳤다. 20xx 년 4 월부터 매주 수요일 오후에 학교가 끝난 후 아이들은 무용 예술 노래 훈련을 무료로 받는다. 현재 행사는 이미 6 회 열렸고, 78 명의 아이들이 공부에 참여해 좋은 효과를 거두었다.

열심히 일하고 불평하다. 작은 단위로서 직원은 많지 않지만 작업량이 많다. 이 동지는 직장의 행정 업무뿐만 아니라 직장의 당 건설 업무도 책임진다. 한 사람이 많은 사람의 업무량을 감당하고, 결코 불평하지 않는다. 20xx 년 하반기, 인사이동으로 많은 사람들이 맡았던 당 건설 관리 업무가 거의 다 그녀의 머리 위에 올랐다. 당비 관리, 1237 1 플랫폼 제출, 당원 관리, 당원 개발 및 조직관계 이전 등을 담당하고 있습니다. 업무량이 많고 범위가 넓지만, 그녀는 항상 고생을 마다하지 않고 질서 정연하게 자신의 일을 잘 한다.

자신을 엄격히 요구하다. * * * 당원으로서 학교당 지부 서기로서, 그는 시종 당원 간부의 기준에 따라 자신을 엄격히 요구하며,' 8 개 엄금' 과' 12 개 엄금' 을 고수했다. 그녀는 독서, 등산 등 건강 취미를 키우고 도박 등 활동에 절대 참여하지 않는다. 매일 교대 근무제를 견지하고, 마지막은 캠퍼스를 떠나 집으로 돌아간다. 영천구의 핵심 교사로서 그녀는 수업을 견지하고 반에서 환경보호 업무를 지도한다. 그녀는' 무령으로 행하다' 로 당원 간부의 이미지를 높였다.

넷. 성취

노력은 결국 보답이 있다. 황아화 동지의 지도 아래 전체 당원과 직원들의 공동 노력을 통해 우리는 직업, 행복, 단결, 헌신을 위한 팀을 형성했다. 20xx-20 15 학년, 영천구 교위 종합감독평가 우수등급, 영천구 지역활동 및 조조조조조체조경쟁팀 1 등상, 영천구 교위 정보홍보사업 선진단체, 영천구 문명강, 이 팀의 자랑스러운 성적을 입증했다. 그러나 성적과 영예 앞에서도 황야화 동지는 여전히 침착했다. 왜냐하면 그녀는 이것이 일반 당무 종사자가 해야 할 일이라고 생각했기 때문이다. 유교 사업을 위해 묵묵히 자신의 청춘과 땀을 바치고, 자신의 행동으로 당원 교사의 후회 없는 맹세를 계속 실천한다면, 그녀는 계속 견지할 것이다.

우수 유치원 담임 선생님의 선진 이야기 소재인 공위, 영구시 육재유치원 유치원 유치원 유치원 유치원. 직장에서, 그녀는 집을 사랑하고, 직장을 사랑하고, 직장을 사랑하고, 직업을 사랑하고, 직업을 사랑한다. 업무상 그녀는 반장으로서 모범적인 역할을 하며 유치원의 핵심 교사이다.

아이들과 함께 있는 매일 공위는 엄마처럼 모든 아이들에게 같은 사랑을 쏟았고, 아이들은 마음에서 우러나와 다정하게' 공엄마' 라고 불렀다. 부모의 일을 대할 때, 그녀는 진심을 바꾸어 부모 과외의 곤혹을 해결했다. * * * 교육의 중책을 짊어지는 것은 부모의 친밀한' 언니' 이다. 그녀는 공부에 능하며, 항상 새롭고 독특한 방식으로 아이들의 흥미를 키우고, 아이의 호기심과 지식욕구를 불러일으키며, 아이들이 행복 속에서 공부하고 건강하게 성장할 수 있도록 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

그녀는 개인의 득실을 따지지 않고, 휴식시간을 포기하고, 야근을 하며 환경을 만들고, 교구를 만들고, 일련의 졸업절 행사를 성공적으로 기획해 아이들의 사랑과 학부모의 인정을 받는다. 그녀는 끊임없이 공부하고, 일상적인 축적에 초점을 맞추고, 교사를 이끌고, 교수 및 연구 활동과 전문 학습을 하며, 자신이 배운 선진 경험과 기술을 남김없이 동료에게 전수했다. 그녀의 추진력과 노력으로 유치원은 랴오닝 () 성의' 학습 이야기' 시범 실험을 원만하게 끝냈다. 그녀는 유치원을 대표하여 요녕 지역의 교수 및 연구 경험을 공유해 전문가의 긍정과 동료들로부터 호평을 받았다. 그녀는 항상 자신의 진보가 성공을 의미하는 것이 아니라 한 팀을 이끄는 진보가 진정한 성공이라고 말한다.

20xx 65438+2 월의 어느 날 아침 공웨이는 아이를 데리고 정원에 들어가고 있었는데, 갑자기 왼쪽 무릎이 아파서 걸을 수가 없었지만, 그녀는 아이를 안정시켜 다른 선생님들이 그녀를 병원으로 데리고 가도록 고집했다. 당시 의사는 입원을 요구했고, 그렇지 않으면' 장애를 잃을 가능성이 높다' 고 했지만, 큰 학급의 아이들을 동반하기 위해 신체건강을 돌보지 않고 목발을 짚고 출근하기로 했다. 지팡이를 짚고 있는 220 일 동안 그녀는 강인한 의지로 아이들을 깊이 감염시키고 부모를 감동시켰고, 동료를 감동시켰고, 지도자를 감동시켰다. 부모는 공 선생님을 만나는 것이 그들의 행운이라고 말했다. 아이들은 구멍이 난 어머니가 계시고 우리는 매일 매우 행복하다고 말했다. 이런 식으로 공 선생님은 지팡이를 짚고 졸업반을 보냈다. 여름방학을 쉬며 잠시 지팡이를 짚고 완전히 회복되지 않고 25 명의 새로운 소반 아이들을 맞이했고, 그녀는 다시 신입생과 학부모의 일에 뛰어들었다 ...

땀을 흘리면 항상 성공을 거둘 수 있다. 노력 끝에 공위 선생님은' R&D 효율성과 유치원 정보 교육 자원 활용 연구' 1 등상을 수상했다. "국배 계획" 유치원 백본 교사 원격 훈련 우수 학생; 랴오닝 성 유치원 1 일 활동 평가 1 등상; 영구 유치원 청년 교사 기본기 대회 수제 교구 1 등상; 영구육재 유치원은' 3-6 세 아동학습개발가이드' 우수 교사, 모범사덕, 선진개인, 멀티미디어 오픈 교육활동 1 등상을 수상했다.

우수 유치원 담임 선생님의 선진사적 5 담임 선생님의 선진사적.

담임 선생님 업무에서 나는 모든 열정을 학생에게 쏟고 우수한 담임 선생님이 되도록 노력해 왔다.

첫째, 학생들을 조직하여 관리하는 데 능하다

매 새 학기가 시작될 때마다 나는 많은 시간을 들여 반 간부를 양성하고, 학생들이 스스로 자신을 관리할 수 있게 하는 것은 담임 선생님에게는 단순한 것이 아니라 반 간부의 조직 잠재력을 배양하는 것이다. 분업이 명확하고, 모든 사람이 할 일이 있고, 모든 사람이 할 일이 있다. 물론 담임 선생님은 언제 어디서나 검사와 지도를 해야 한다. 이렇게 하면 반의 업무가 절차화와 제도화를 이루며, 각 업무는 더욱 순조롭게 전개될 수 있다.

둘째, 학생들의 사상 일을 잘 한다

나는 줄곧 학생들의 사상 일을 반 업무의 최우선 문제로 삼았다. 반회는 학생들에게 심신 교육을 하는 데 자주 쓰이며, 학생들이 모호한 생각을 정리하고 사상의 경지를 높일 수 있도록 도와준다. 여가 시간을 최대한 활용해 관련 학생들과 속마음을 나누고, 제때에 학생들을 대상으로 교육을 실시해야 한다. 반에서' 이상교육',' 감사교육',' 양성교육' 등 다양한 효과적인 교육활동을 펼쳤다.

셋째, 사랑으로 학생을 감염시킨다

담임 선생님으로서, 그는 자신의 자녀처럼 학생들에게 관심을 갖고 있으며, 그들의 생활뿐만 아니라 그들의 건강에도 관심을 갖고 있으며, 그들이 어떻게 공부해야 하는지를 알고 있는지의 여부도 관심을 갖고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 더 중요한 것은, 나는 그들이 어떻게 표현하는지 아는지에 관심이 있다. 사랑의 구체적인 표현: 예를 들어 매일 아침 교실을 순시하여 학생들이 모두 도착했는지, 날씨가 추우든 덥든, 학생들이 단정하게 차려입었는지, 아침에 아침을 먹었는지, 각종 학습 도구를 가지고 있는지 등을 살펴본다. 단체활동을 하기 전에 학생들에게 필요한 물품을 잘 마련해야 한다. 요컨대, 학생들은 학교의 거의 모든 것에 관심을 가지고 있다.

넷째, 과학적 방법은 담임 선생님의 일을 잘 하는 관건이다.

담임 선생님의 일을 잘 하는 열쇠는 과학적 방법을 활용하는 것이다. 담임 선생님의 일에 종사한 이래, 그는 겸허하게 노교사에게 가르침을 청하고, 우수한 담임 선생님의 경험을 참고하고, 자신의 실천을 결합하여, 끊임없이 총결하여 비교적 전면적인 반 관리 방안을 찾았다.

유치원 우수 담임 선생님의 선진적인 사적. 이 동지는 일에 참가한 이래로 열심히 일하여 교학 업무의 모든 임무를 엄밀하고 세심하게 대하며, 여지껏 태만한 적이 없다. 성실하고 성실하며, 끊임없이 우수한 성적을 창출하고, 우수한 교사의 우수한 품성을 나타내고, 모범적인 역할을 한다.

첫째, 자기 재배를 강화하고 일을 사랑한다

유치원 교사와 담임 선생님으로서 먼저 사랑이 있어야 한다. 사랑이 내 삶과 일의 모든 세부 사항에 스며들게 하라. (서양속담, 사랑속담) 집처럼 정원을 사랑하고, 나는' 원영과 치욕' 을 보고 유치원의 이미지에 해를 끼치는 말은 하지 않고 유치원의 이익에 해를 끼치는 일을 하지 않고 유치원의 모범적인 지도자가 되기 위해 노력하며, 항상 적극적인 행동으로 반 구성원을 감염시킨다. 동료를 자매처럼 사랑하고, 동료들과 한 덩어리가 되다. 우리는 생활 속에서 서로 돕고, 직장에서 서로 지지한다. 그녀는 사덕을 매우 중시하고, 학풍이 엄격하고 세심하다. 가르치고 교육하는 것은 전체 교학 업무를 관통한다. 학습에서 끊임없이 자신의 사상을 개조하고, 자신의 정치적 각오를 제고하고, 올바른 인생관과 세계관을 세우고, 본업을 잘 하고, 글을 가르치고, 교육해야 한다. 그녀는 사상적으로 높은 책임감과 목표의식을 세우고, 원내의 각종 규칙과 제도를 준수하고, 직업도덕을 지키며, 교육사업에 대한 애착을 최우선으로 생각하고, 스승을 중시하고, 직업도덕을 강화하고, 본업에 입각하고, 부지런히 업무를 연구하고, 문화전문지식과 교학 기술을 향상시키기 위해 노력했다. 정치 학습과 전공 학습에 적극적으로 참여하고, 교육사상을 단정하게 하고, 취학 전 교육을 사랑하고, 교육을 병행하며, 당의 교육 방침을 전면적으로 관철한다.

둘째, 학습을 강화하고 능력을 향상시킨다

동동지는 훌륭한 유아교사가 되는 것은 단지 몇 가지 간단한 기술만으로는 충분하지 않다는 것을 깊이 느꼈다. 교육개혁의 행보를 따라가기 위해서는, 우리는 반드시 끊임없이 자신의 기본 기술을 제고하고 형세가 유아교사에 대한 요구를 발전시켜야 한다. "나는 영광스러운 유치원 선생님이다" 라는 요구 사항을 지향하여, 끊임없이 자신의 문화 수준과 전공 수준을 높이다. 그녀는 유치원 전공학습에 적극 참여해 전공학습과 경험 있는 선생님을 통해 새로운 추세와 새로운 상황에 대해 교류하며 자신의 교육 수준을 높이기 위해 노력했다. 평소 공부에서 그녀는 자신의 전공과 관련된 책과 잡지 (예: 조독, 취학 전 교육, 유아 교육 등) 를 주의 깊게 읽는다. 그녀는 출판물을 이용하여 선진 교사의 교육 경험과 교육 개혁 방법을 배우고, 자신의 일을 격려하고 추진한다.

그녀는 각 과의 교과 개요에 따라 교안을 세심하게 제정하고, 필요에 따라 수업을 준비하고, 유아의 다양한 연령 특성과 과학 혁신의 교육 원칙에 따라 각 교육 활동을 세심하게 설계하고, 교수법이 참신하고, 유아의 사유 잠재력을 적절히 자극하고 발굴하려고 노력한다. 교육에서 아이들의 감각과 관점을 충분히 동원하다

주위의 사물을 이해하고, 각 방면의 교육 내용을 융합하여, 아이들이 편안하고 유쾌한 분위기 속에서 적극적으로 생각하고 탐구하고 혁신하여 각종 지식과 기술을 습득할 수 있게 한다.

교학 업무를 잘 하는 동시에 담임 선생님으로서, 그녀는 다른 동지들을 적극 돕고, 교육과 교학의 결합 작업에 긴밀하게 협조하며, 반의 각종 교육 교육 보건 업무를 진지하게 잘 수행하고, 발견된 문제에 대해 합리적으로 효과적인 교육 조치를 제정하는 것을 진지하게 토론했다. 그녀는 중앙공원이 조직한 활동에 적극적으로 참여하고, 지도자가 맡긴 임무를 진지하게 완수하고, 아이들을 위해 스포츠와 문화 프로그램을 열심히 연습하고, 유치원조직의' 육일' 과 설날 파티에 참가하며, 각종 활동을 통해 아이들에게 조국, 집단, 노동을 사랑하도록 교육했다.

셋째, 사업심과 일에 대한 사랑은 어려서부터 삶을 사랑했다.

동아의 마음속에서 선생님은 단순한 직업이 아니다. 그녀는 매일 일찍 유치원에 와서 아이들의 무리에 뛰어들어 함께 게임을 하고 함께 운동한다. 아이의 모든 동작과 표정은 그녀의 눈에는 그녀가 아이를 해석하는 강력한 근거가 되었다. 그녀는 항상 아이들의 일에 대해 이야기하고 그들을 마음에 두었다. 어디를 가든 그녀가 생생하게 그들에게 이야기하는 것을 듣는 것이 그녀의 가장 큰 즐거움이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 학부모의 눈에는 선생님이 세심한 사람이다. 그녀는 항상 부모를 끌고 자기 자식에 대해 이야기하고, 아이디어를 말하고, 조언을 해준다. 항상 걱정거리가 많은 할아버지 할머니와 마주할 때, 그녀는 항상 미소를 지으며 참을성 있게 대답했다. 그리고 부모의 요구에 대해 상세한 대응을 한다. 예를 들면, 어떤 아이가 건강이 좋지 않은지, 제때에 옷을 첨가해야 하는지, 어느 아이의 습관을 제때에 바로잡아야 하는지 등이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 건강명언) , 그리고 사소한 것들이 그녀의 마음 속에 반영됩니다. 그녀는 아이의 언행을 매우 자세히 관찰하고, 제때에 학부모와 소통할 것이다. 그녀는 자신의 성실함으로 학부모들의 만장일치의 호평을 받았고, 부모들이 진정으로 아이를 동 선생님께 안심하고 넘겨주게 했다.

시대가 변하고, 아이가 변하고, 교육관념도 변하고 있다. 사랑하고 감사하는 마음으로 일해야 담임 선생님이라는 평범하고 없어서는 안 될 직무에서 계속 발전할 수 있다. 앞으로의 일에서 동 선생님은 항상 자신의 신성한 사명을 명심하고,' 정원을 집으로 삼고, 자식을 사랑하라' 는 신조로 자신을 격려하며, 유교의 직무에서 더욱 착실하게, 고도의 업무 열정과 박애로 조국의 차세대를 소중히 여기고 양성하며, 자신이 사랑하는 일을 더 잘 할 것입니다!