좌담회에서 보고서 초안팀 직원들이 현 제 14 차 당대회 업무보고 (의견원고) 형성 과정과 초안원칙에 대한 소개를 듣고 노간부들은 보고를 둘러싸고 마음껏 이야기하고 열렬하게 토론했다. 당 건설 강화, 현대농업 발전 촉진, 빈곤 완화 공방, 산업변화 업그레이드, 문화관광산업 발전 등에 대해 건설적인 의견과 건의를 많이 했다.
피신영은 현위를 대표하여 베테랑 간부들의 적극적인 건의에 감사를 표했다. 그는 옛 동지의 위망이 높고, 대중의 기초가 좋고, 업무 경험이 풍부하며, 평요에 익숙하다고 말했다. 모두가 제기한 의견과 건의는 당대회 업무보고를 더욱 수정하는 데 큰 도움이 되며, 보고서 초안팀은 진지하게 흡수할 것이다. 그는 옛 동지들이 계속해서 우리 현의 각 사업 발전을 지지하고, 여열을 충분히 발휘하여 우리 현의 경제사회 발전을 촉진하기를 희망한다.
대중의 의견 건의에 관한 보고서 2 14, 시 지도자 도성화는 김화에서 특집 좌담회를 주재하며 일부 시 당 대표가' 시 제 6 차 당대회 업무보고 (의견원고 요청)' 에 대한 보완적인 의견 건의를 요청했다. 현 지도자 진위, 당지용, 건물이 좌담회에 참석했다.
회의에서 도성화는 당대회 보고의 형성 과정, 구조, 틀, 주선을 소개했다. 당 대표는 실제 업무에서 출발해 당대회 업무보고 (의견원고 요청) 에 대한 전반적인 사고, 목표 및 주요 임무를 거시발전전략에서 구체적인 서면 표현에 이르기까지 자신의 의견과 건의를 제시했다. 당대회 보고서 (의견원고 요청) 의 주선이 두드러지고, 주제가 선명하고, 생각이 분명하며, 글이 간결하며, 김화의 7 년 동안의 성과를 종합하고 객관적으로 총결하며, 발전이 직면한 형세를 정확하게 분석하고, 앞으로 몇 년 동안의 발전을 위한 방향을 제시했다. 김화의 미래 발전에 대한 책임감이 높은 태도로 현실에 입각하고 대국을 바라보며 기층조직 건설, 간부 작풍, 위생, 민생 등에 대해 많은 좋은 의견과 건의를 제기하였다.
도성화는 당대회 보고를 논의하는 것은 과거 성적과 경험에 대한 회고와 총결산이자 앞으로의 업무에 대한 전망과 계획이라고 지적했다. 당대회 보고서는 이번 대표대회의 강령성 문서로, 한 차례의 대표대회를 잘 여는 데 매우 중요하다. 시의회와 보고서 초안팀은 간담회에서 들은 의견건의를 꼼꼼히 정리하고 당대회 보고서에 적시에 흡수해 과학발전관의 요구와 김화발전의 실제에 더 잘 맞도록 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 과학명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학명언)
대중의 의견과 건의를 구하는 보고서. 우리 학교 제 2 차 당대회가 곧 열린다. 각 방면의 의견을 광범위하게 듣고, 브레인 스토밍하고, 힘을 결집하고, 발전을 공모하고, 6 월 65438+2 월 65438+6 월 6 일 오후, 학교에서는 각 부처 주임과 당정군 그룹 부문 책임자 회의를 열어 당위 업무 보고 (의견고 요청) 에 대한 의견과 건의를 구했다. 당위 서기 위가 회의에 출석하고, 당위 위원, 부교장곡이 회의를 주재한다. 당대회 준비 작업 사무국 그룹 관련 책임자가 회의에 참석했다.
곡은 우선 제 2 차 당대회 당조 업무보고서 (의견원고 요청) 의 초안을 간략하게 소개했다. 그는 당의회의 개최는 학교 정치생활에서 큰 사건이라고 말했다. 당위 업무 보고가 당원 간부, 사제의 의지를 더 잘 반영하고 향후 5 년간 학교의 발전을 지도하는 강령성 문서가 될 수 있도록 회의에 참석한 동지들이 귀중한 의견과 건의를 제출하기를 바랍니다.
회의 전에 참석자들은 당위 업무 보고서 (의견원고 요청) 를 열심히 읽고 회의 토론을 위해 충분한 준비를 하였다. 회의에서, 우리는 재능 훈련, 교사 팀 구성, 징계 건설 및 과학 연구, 사회 서비스, 경영 시스템 개혁, 조화로운 캠퍼스 건설, 대학 문화 건설, 학교 운영 특성 육성 등에서 구체적인 의견과 제안을 내놓았다.
회의에 참석한 동지들의 의견과 건의를 진지하게 들은 후, 웨이는 당대회가 의견을 구하는 과정은 민주주의를 발양하고, 브레인스토밍하는 과정이며, 사상을 통일하고 지식을 결집하는 과정이라고 말했다. 모두들 발전 대국과 학교 현실을 둘러싸고 내놓은 의견과 건의가 매우 적절하고 가치가 있다. 당대회 보고서 초안 작업반은 학교의 미래 발전을 지도하는 강령성 문서로 만들기 위해 여러 사람의 의견과 건의를 진지하게 빗고 연구하고 채택해야 한다.
이번 협상회 이후 학교당위는 퇴직한 노동지, 민주당, 무당파 인사, 사제의 의견을 구하기 위해 시리즈 협의회를 개최할 것으로 알려졌다.
대중의 의견과 건의를 구하는 보고서 414-1 현 지도자 노춘상, 임, 사사전, 푸천보가 각각 좌담회에 참석했다.
회의는 당대회 업무 보고서 초안의 배경, 과정 및 기본 틀을 설명했다. 참석자들은 의견원고를 진지하게 연구하고, 적극적으로 건의안을 내놓으며, 여러 측면과 각도에서 건설적인 의견과 건의를 제기했다. 의견 원고의 주제가 뚜렷하고, 초점이 두드러지고, 목표가 명확하며, 우리 현의 5 년 동안의 일을 총결하고, 실사구시를 총결했다는 데 모두 동의한다. 향후 5 년 동안의 일의 전반적인 요구와 목표는 실사구시, 분진, 분진을 촉구하는 것이다. 동시에, 우리는 산업 변화, 도시 건설, 프로젝트 건설, 민생 개선 등에 대한 건의를 하고, 보고를 더욱 보완하는 수정 의견을 제시했다.
현위 부서기 여춘상이 발언을 진지하게 들은 후, 전 현의 각 사업 발전에 대한 조언에 진심으로 감사를 표합니다. 그녀는 당 대표회 보고서에 대한 의견을 구하는 것은 성적 검토, 경험 총결, 문제 발견, 부족 찾기, 진급 강화 과정, 브레인 스토밍, 브레인 스토밍, 통일 사상, 지식 통합 과정이라고 지적했다. 당신의 의견은 통찰력이 있고 가치가 있으며, 보고서를 더 수정하고 개선하는 데 있어서 안계 발전을 더욱 가속화하는 데 긍정적인 역할을 할 것입니다.
여춘상은 업무보고 초안팀의 동지들이 더 광범위하게 의견을 구하고, 폭넓은 의견을 수렴하고, 총화를 진지하게 정리하고, 소화를 흡수하고, 업무 보고서를 더 수정하며, 업무보고를 진정으로 안계향후 5 년 동안의 발전을 지도하는 행동가이드로 삼아야 한다고 요구했다. 그녀는 사람들이 여러 가지 방법으로 업무보고 초안팀에 의견과 건의를 계속 제출하여 안계에서의 보고가 더욱 현실적이고 현 제 13 차 당대회의 순조로운 소집에 응당한 공헌을 할 수 있기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언)
대중의 의견을 구하여 상황 보고의 5 부는 우리 읍의 제 20XX 연례 과학급 지도 간부 민주생활회를 소집하고, 상급의 요구에 따라 전 읍기관 간부, 기업사업 단위, 마을 (거주지) 위원회, 인민단체 대표를 소집하여 6 월 65438+ 10 월/Kloc 에 소집한다.
첫째, 간부 건설에 대한 의견과 제안.
1. 일반 기관 간부에 대한 중시가 부족하고, 상벌이 일치하지 않으며, 소상 다벌입니다.
2. 기층당 조직에 대한 관리와 감독을 강화하고, 기층당원의 모범적 역할을 발휘할 것을 건의합니다. 특히 좋은 이미지를 세우는 방면에서 더욱 그렇습니다.
3. 당원 대열의 자질 건설에 대한 투자를 늘리고, 실제에서 출발하여 다양한 형태의 교육을 취하여 전체 당원의 자질을 높일 것을 건의합니다.
4. 읍지도부가 학습을 강화하고 이론 수준을 높이며, 대중의 편지가 제때에 해결되어 후유증을 남기지 않을 것을 건의합니다. 우리는 마을 간부와 대중과 많이 접촉해야 한다.
둘째, 도시 교통 건설에 대한 의견과 제안
1. 풍영진 거리교통은 전담자가 관리하고, 심각한 차량은 난잡하게 방치할 것을 건의합니다. 셔틀버스는 교통 사고를 피하기 위해 역에서 출발해야 한다.
2. 거리 위생 환경 관리가 부실하여 도시 이미지와 주민 건강에 영향을 미친다.
3. 국도 길목 부근의 전기관 출입구와 하콩나물처의 길가 사이 간격을 개선합니다. 하나는 전체적인 미관에 영향을 주고, 다른 하나는 행인과 차량의 안전에 숨겨진 위험, 특히 학교에 다니는 학생의 안전에 영향을 미친다.
셋. 프로젝트 건설 및 경제 발전에 대한 의견 및 제안
생물 산업원 건설을 강화하고' 사풍' 건설을 추진하기 위해 전력을 다해야 한다.
넷째, 사회 보장 종합 관리에 대한 의견 및 제안
사회 치안의 종합 통치를 더욱 강화하여, 흑악세력이 군중 속에서 만연하는 것을 효과적으로 억제하다.
동사 (verb 의 약자) 사회 사업에 대한 의견과 건의
가족계획 전문팀을 구성하여 가족계획 대상 사회부양비 징수 기준을 낮춰 호적 일회성 수속을 용이하게 한다.
책임 관리 이후 학교는 교사, 학생, 학부모들 사이에서 설문조사를 실시했다. 우리는 조사 결과를 상세히 집계하고 반영된 문제를 분류하여 요약하였는데, 주로 다음과 같은 여섯 가지 측면이 있다.
1, 학교 수준의 간부 책임 분담이 명확하지 않고, 업무 책임 경계가 불분명하며, 효율성이 높지 않다.
2. 극소수의 교사들이 근무 시간에 학교의 공공자원을 이용하여 교육과 무관한 일을 한다.
3. 학교 주간 업무 조직의 시행은 더욱 강화되어야 한다.
4. 교사는 전공학습에 집착하지만 정치이론 학습에서는 태만하다.
학교의 일상적인 관리는 더욱 개선되어야합니다.
교사의 교실 효율성은 높지 않고 교수 효과는 분명하지 않습니다.
대중의 의견을 구하고 건의보고 제 6 부: 당원 선진성 교육활동 지도부의 통일배치에 따라 3 월 29 일부터 분석 검토 단계로 정식 전입한다. 현 단계의 고리가 많고 정책성이 강하며 조직난이도가 높은 현실에 대해 공안국은 매우 중시하고, 충분히 준비하고, 주도면밀하게 안배하고, 세심하게 조직하고, 관건을 중심으로 활동을 전개하며, 업무가 착실하게 추진되도록 보장한다. 현재, 이 단계의 임무는 이미 완성되었다. 전반적으로 기대한 목표를 달성하여 실효를 거두었다. 주요 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 주요 관행
(1) 사상동원 3 월 30 일 공안국에서 분석평가 단계 동원 대회를 열었다. 회의에서 XXX 정위는 분석 감정 단계의 작업을 배치하고 분석 감정 단계의 작업에 대한 구체적인 요구를 제시했다. 이전 단계의 학습을 바탕으로 공안국은 출현 단계에서 20 교시를 늘리고, 당 당장과 북안 분국 조직부에서 발부한 공안전선에 따라 당원의 선진성에 대한 구체적인 요구에 따라 다시 한 번 깊이 연구하고, 두 권의' 독본' 을 정독하여 사상 무기를 더 장악할 것을 요구했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 한편 공안국은 전체 민경을 조직하여 상청 선진사적 시디와 2 1 드라마' 임장하' 를 관람하고' 간척지 공안국 본보기의 힘' 이라는 책을 구독하며 총 14 1 권을 구독했다.
(b) 4 월 이후, 공안국 당조는 민주주의를 충분히 발양하고, 대중 노선을 걷고, 좌담회 소집, 의견표 발급, 의견상자 설립, 개별 약속 등을 채택하여 각 서비스 단위, 당원 지도부, 당 조직, 당원의 의견을 광범위하게 구했다. 피드백 정보에 따르면, 20 개 이상의 의견 제안을 빗질하고, 요약하여 빗질하고, 당원 개인, 당 조직, 지도부의 의견 4 개를 빗어 내고, 상황에 따라 피드백을 진행한다.
(c) 자기 분석을 잘하다. 다단계 피드백을 바탕으로 공안국 전체 당원은' 세 가지 대표' 의 중요한 사상과 당장에 규정된 당원 기준을 대조해 교육 학습 단계에서 제기된 공안기관 당원의 선진성에 대한 구체적인 요구 사항을 결합해 선진성을 진지하게 분석했다. 모든 당원은' 중점 쓰기 문제, 진지하게 원인 찾기, 중점 자찰' 원칙에 따라 실사구시, 치료 인명을 구하는 태도로 3,000 자 이상의 당성 분석 자료를 열심히 쓰고 층층이 엄격하게 점검한다. 우리는 당성 분석 보고서의 형식을 통일하여 각 당원 보고서 앞에 각급 조직 지도자의 피드백 칼럼을 첨부했다. 다단계 검사를 통해 당원당성 분석 자료가 개인의 실제와 접촉하지 않고, 문제가 정확하지 않고, 분석이 깊지 않은 문제를 적시에 발견하였다.
(4) 민주평의를 진지하게 전개하고 상급 안배에 따라 공안국은 당조 당 지부 당조 3 급 특집 조직 생활회를 열었다. 전체 당원은 엄숙하고 실용적인 개인 당성 분석 보고서를 작성하고 동지들의 의견을 받아들였다. 한편, 당조 구성원은 일반 당원으로 소속 당조의 민주평의회에 참가한다. 한편, 당조의 연간 민주생활회와 이번 선진성 교육활동민주평의를 결합해 선진성 분석과 구체적 업무를 주축으로 주제별 민주생활회를 열었다.
(5) 공안국 당조에 깊이 속마음을 털어놓고 지도부 구성원 간, 당원 지도 간부와 분관부 책임자 간, 당원과 당원 간, 당원과 대중 간에 속마음을 나누는' 네 가지 필수' 요구 사항을 정했다. 당원들이 인식을 제고하고, 문제를 발견하고, 잘못을 바로잡고, 서로 도우려면, 여러 단계의 대화식 담화 활동을 전개해야 한다. 당원들 사이에 솔직하게 대하고, 비판과 자기비판을 전개하고, 사람과 선하고, 솔직하게 대하고, 사상을 소통하고, 단결을 강화하고, 문제를 정확히 찾아내어 * * * 지식을 형성하다.
(6) 민주평론 상황을 진지하게 보고하다. 즉, 당원 민주평의 상황을 통보하는 것은 주로 주제조직 생활회의 기본 상황, 당원의 기존 문제에 대한 인식과 시정 의견, 그리고 앞으로의 노력의 방향과 당 지부의 평의 결과다. 지도부의 주제 민주생활회는 당원과 대중에게 상황을 통보했는데, 주로 지도부의 두드러진 문제, 시정 조치, 앞으로의 중점 작업이다.
둘째, 이 단계의 특징
길세춘 서기가 2 단계 근무배치를 회고할 때의' 십자가' 요구와 허숙청 부장이 공안국에서 조사할 때의 구체적인 안배에 따라 현 단계의 업무는' 폭, 고, 준' 에 중점을 두었다.
(a) "넓은" 에 입각하여 당 안팎의 의견을 광범위하게 구하다. 기층당 조직과 당원 대열에 존재하는 두드러진 문제를 찾아 당성 분석, 민주평론 단계의 일을 더욱 목표로 하기 위해, 우리는 의견을 구하는 데 광범위하게 커버, 광채널, 광범위하게 감독, 평의를 확보하여 의견을 구하는 광범위성을 확보했다. 첫째, 의견을 구하는 것은 범위가 넓다. 우리 * * * 는 농장당 평균 20 부씩 276 부의 의견을 구하고 회수했다. 동시에, 나는 대중간담회를 열어 14 의견상자를 설치하고, 최근 몇 년 동안 당사자, 특히 최근 사건의 피해자에 대한 개별 인터뷰를 실시하여, 당 조직이 대중의 의견을 진심으로 경청하는 의식을 충분히 보여 주었다. 두 번째는 의견을 구하는 경로가 넓다는 것이다. 의견 요청 채널을 넓히기 위해 인터넷을 통해 제보 사서함, 감독 전화, 우편 등의 불만 채널을 개설했습니다. 셋째, 감독 평가가 넓다. "지식, 도움, 도움, 감독" 의 업무 원칙을 제시하고, 당 지도부를 조직하여 3 차례 상호 조사를 실시하고, 6 개 당 팀에서 상호 보완 업무를 전개하는데, 예를 들면 당조의 업무가 사실이 아닌지, 절차와 규정 조치가 요구에 따라 완료되었는지 여부, 당성 분석 문제가 정확한지 여부, 활동이 효과적인지 여부, 당원의 사상 인식, 정신적인 면모가 있다.
(b) "높음", 높은 출발점에 입각하여 당성 분석을 잘하다. 당성 분석을 할 때, 우리는 각 당원에게 이상과 신념, 목표관념, 조직규율, 사상작풍, 업무작풍 등에서 자신이 존재하는 주요 문제를 찾아내' 일학 2 대 3 결합 수정' 방법을 제정해 당원들이 당성 분석을 잘 할 수 있도록 도와달라고 요구한다. 일학' 은 이론 학습으로, 이론적으로 당원의 당성 의식을 높이는 것이다. "두 가지 통제" 는 당 헌법 요구 사항을 대조하고, 당원의 선진적인 전형 사적을 대조하며, 높은 기준은 각 당원을 요구한다. 삼결합' 은 정리된 의견, 개별 인터뷰에서 얻은 의견, 자신의 실제 표현을 결합하여 당성 분석 초안을 쓰는 것이다. "재수정" 은 지부의 피드백과 조직생활회의 비판에 따라 자신의 당성 분석 자료를 수정하는 것이다. 문제가 부정확하고, 분석이 심오하지 않고, 시정 조치가 구체적이지 않다는 것을 발견하면, 우리는 그것을 다시 시작하도록 명령할 것이다. 공안국은 몇몇 당원들의 자기해부 자료를 가지고 있어 재작업하여 서너 번 다시 썼다.
이런 형식을 통해 각 당원들은 깊은 교육과 당성 단련을 받는다. 둘째, 비판과 도움의 질이 높다. 현 단계에서 조직생활회를 잘 열어야 한다는 지국의 요구에 따라, 우리는 먼저 당조 민주생활회를 열었고, 당조 구성원은 일반 당원으로 지부, 당조 회의에 참가했다. 그들은 앞장서서 자기비판을 하고, 자발적으로 모두의 비평과 도움을 받아들였다. 지도동지는 주동적으로 소통하고, 진실을 말하고, 기층동지의 걱정과 오해를 없애고, 서로 마음을 열고, 내면의 이해를 강화하고, 단결과 진보의 목적을 달성할 수 있다. 셋째, 수용 기준이 높다. 이 단계의 일을 잘 하기 위해 우리 국은 이번 단계에서' 주계획' 방법을 계속 채택할 것이다. 즉 매주 월요일에 분국과 기관 당위의 배치에 따라 상세한 주계획을 세우고 당조 지도부에 나누어 팀장에게 이번 주에 무엇을 해야 하는지, 무엇을 완성해야 하는지 알려 줄 것이다. 당조와 지부는 엄격하게 검수하고, 의견은 제때에 피드백하여, 이 단계의 업무가 만반의 실수가 없도록 보장했다.
(3) "준" 에 입각하여 민주적 평의를 정확하게 파악하다. 우리 국의 각 동지당원의 당성 분석 자료는 적어도 당조 팀장, 지부 서기, 업무팀장이라는 네 가지 관문을 통과해야 한다. 평소 성과와 민주적 평가를 보면 기업 지도자와 당정 간부들이 공동으로 초안을 작성하며 천명의 일면을 사실상 근절한 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 민주주의명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 민주주의명언) 둘째, 구체적인 지도. 우리 국은 연이어 지부 위원회 두 번과 당 3 회 회의를 열었다. 핵심 리더십, 기초팀, 당원' 의 요구에 따라 XXX 당위 서기는 여러 차례 각 부처에 가서 진척 상황을 이해하고, 여러분이 반영한 공통성 난점 문제를 듣고, 대면연구를 통해 해결하며, 연구 성과로 전반적인 업무를 지도한다. 기층이 현 단계에서 일을 잘 할 수 있다는 자신감을 확고히 하여, 그들이 기관 작풍 변화의 구체적인 표현을 볼 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 셋째, 당원 고정 틀.
정책 경계를 엄격히 파악하여 당원 동결 작업을 잘 하다. 정면 교육과 자기교육 위주의 원칙에 근거하여, 우리는' 전반적으로 파악하고 한 번 올라가자' 는 방법을 취하여 당원 정격작업을 잘 한다. 총체적 파악' 이란 당원이 이행해야 할 8 가지 의무, 당원 중 각기 다른 경종의 구체적 요구 사항, 우수 당원의 비율에 따라 우수 당원의 수를 20% 안팎으로 통제하고 대부분 합격 범위 내에 있다는 것을 말한다. 제 1 반' 즉 당조는 민주평가, 자평, 상호 평가, 대중평가에 따라 당원대회를 열고 당원의 일관적인 성과와 이번 선진성 교육의 완벽성에 따라 각 당원에 대해 초보적인 고정의견을 내고, 국당 그룹 연구에 보고한다. "한 번" 은 당조가 소속 당조의 당원에 대한 의견을 반복적으로 균형 있게 비교하고, 당조의 의견을 당조에 피드백해 연구를 더 논의한 뒤 전체 당원대회의 표결을 제출하는 것을 말한다. 우수 당원 9 명, 합격당원 34 명, 불합격 당원 없음.
셋째, 달성 된 결과
1, 전체 당원 당성 관념이 더욱 강화되었다. 의견을 구하고, 문제를 찾고, 당성 분석을 통해 전체 당원들은 존재의 두드러진 문제를 정확히 찾아내 사상의 근원을 깊이 파고 노력의 방향을 명확히 하고, 취지의식과 당성 관념이 눈에 띄게 증강되었다. 형사대대 교원 Xxx 는 당성 분석 자료에서 "지난 전쟁시대에 당원 이 * * * * * 의 생산자는 자신의 머리를 희생하고 자신의 피를 쏟았다" 고 말했다. 그들과 비교해 볼 때, 나의 병은 아무것도 아니다. 나는 한 당원의 기준에 따라 더 충만한 정력으로 형사수사 작업을 잘 할 것이다. "
2. 당과 대중 사이의 밀접한 관계. 모든 당원, 특히 각급 지도 간부들은 성실하게 의견을 구하고, 학습, 조사, 개편을 견지하며, 한 무리의 군중이 강한 두드러진 문제를 반영해 교육의 성과와 만족스러운 변화를 보여 당의 이미지를 수호하였다.
3. 교육 활동으로 업무를 촉진하고, 대중의 의견 건의와 간경 상호 평가 결과를 개인 업무와 연계하고, 새로운 업무 사고방식을 진지하게 연구하고, 새로운 업무 조치를 취하여 공안 업무의 건강한 발전을 보장한다. 현재 전 세계 형사사건 해결률은 83%, 심각한 형사사건 해결률은 각각 75%, 100%, 살인사건 해결률은 100% 에 달한다. 특히 선진교육활동을 통해 모든 간부는 보따리를 내려놓고, 정신이 충만하고, 의욕이 넘치고, 의욕이 넘친다.
넷째, 존재하는 부족
존재하는 문제는 비판과 자기비판에서 극소수의 동지들이 사람을 불쾌하게 할까 봐, 정책이 잘 파악되지 못할까 봐, 관망사상을 드러내는 것이다. 합격중후당원으로 평가된 사상정치업무는 더욱 강화되어야 한다. 여론 선전력은 더욱 강화해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 노력 방향
첫째, "하나의 결합" 을 잘하십시오. 정류업무와 민경의 정치훈련, 업무훈련, 기술훈련을 결합해' 무엇을 하고, 무엇을 하고, 무엇을 하고, 무엇을 하고, 무엇을 보충하는가' 라는 원칙에 따라 전체 당원 민경이' 세 가지 대표' 이론을 깊이 연구하고, 이론 무장에서 새로운 높이에 도달하려고 노력하며,' 세 가지 대표' 를 실천하는 데 새로운 성과를 거두도록 노력하다
두 번째는' 하나의 중점' 을 강조하는 것이다. 집중적인 정류 작업을 중점으로 가장 두드러지고, 가장 긴박하고, 조건적으로 해결되는 문제부터 시작하여 군중의 가장 관심과 가장 불만족스러운 것부터 시작하여 진지하게 정돈한다. 일시적으로 해결하기 어렵지만 반드시 해결해야 할 문제들 (예: 경찰제도와 인사제도 개혁) 에 대해서는 계획을 세우고 조건을 만들어 점진적으로 해결해야 한다. 상급 및 하급자가 공동으로 해결해야 할 문제에 대하여 상급 당위원회와 관련 부서가 협조하여 책임을 명확히 하고 합력을 형성하다. 셋째, "하나의 어려움" 을 해결하십시오. 소수의 간경이 새로운 형세에 직면하여 새로운 임무에 직면하여 새로운 요구 혁신 의식이 부족하고, 일이 진취적이지 않고, 선쟁 의식을 창조하는 어려움이 부족하며, 공안기관의 경찰 인사 개혁을 심화시키고, 신속하게 공평한 공개와 간경의 적극성을 동원할 수 있는 경쟁 메커니즘을 확립하였다.
첫 번째는 경쟁 유도 제도를 세우고, 논자 순위, 균형 잡힌 보살핌, 우수성에 대한 낡은 관념을 타파하고, 많은 우수 간부들을 두드러지게 하고, 지도직에 진출하는 것이다. 둘째, 마지막 탈락제를 세우고 공안팀의 불순한 분자를 제거하고 무능한 경찰의 수출 문제를 해결한다. 셋째, 뜨거운 직업 교류 제도는 간부의 실수를 방지하고 간부를 전면적으로 단련하며 업무 열정을 동원하고 새로운 업무 열정을 발동한다. 넷째, "하나의 메커니즘" 을 탐구하다. 즉, 팀 관리의 장기적 메커니즘으로,' 진짜 파악, 조기 파악, 능동적' 원칙을 고수하고, 엄격한 교육, 엄격한 관리, 건전한 감독 제한 메커니즘을 확립하는 데 힘쓰고,' 엄치경찰 10 조',' 엄치장 10 조',' 오안책임추제',' 오안책임추제' 를 지속적으로 보완한다. 그리고 더 나아가 직무를 정하고, 임무를 정량화하고, 목표를 구체화하고, 엄격한 심사를 하고, 상벌을 현금으로 바꾸는 등. 각 민경의 업무를 평가 메커니즘에 포함시켜 각 업무를 규범화, 절차화, 과학화하고, 평가 메커니즘으로 대오 건설을 규범화하여 대오 건설에 믿을 만한 제도 보장을 제공하였다.
대중의 의견 건의보고서 7 을 구하여 수강현 교육국의 과학 발전관 활동 학습 요구에 따라 수강현 제 3 중학교 업무의 실제와 결합해' 대중의 의견을 구하는 건의표' 를 제정했다. 수강 삼중당 지부 과학발전관 지도팀이 세심하게 배치를 조직하다. 지부는 의견상자를 설치하고, 대중의 의견을 진지하게 구하고, 의견표를 발급하고, 좌담회를 개최하는 등 세 가지 방법으로 의견을 구하고, 학교와 개인의 존재의 두드러진 문제를 찾아냈다. 지사 지도부 사무실은 총괄을 정리하고 서면 자료를 형성한다. * * * 간부 직원, 퇴직 교사, 학생 학부모에게 상담표 64 부를 발급해 64 부를 회수한다. 피드백은 문장 20 편으로 요약된다. 관련 상황은 다음과 같이 통보됩니다:
(a) 현재 우리 학교의 과학 발전을 좌우하는 두드러진 문제
1, 사상적 측면
(1) 5 명은 과학 발전에 대한 인식과 이해가 체계적이지 않다고 지적했다. 개별 당원 간부는 진정으로 내포에서 과학 발전관의 정신적 본질을 파악하지 못했고, 진정으로 과학 발전관으로 실천을 지도하고 일을 추진하지 않았다.
(2)4 명은 개별 당원 간부가 해방되지 않는다고 지적했다. 당원 중의 개별 간부는 낡은 것을 따르고, 진취적으로 현 상태에 안주하기를 원하지 않고, 과감하게 개척한 정신 상태가 부족하고, 주동적인 혁신에 능하지 못하고, 감당할 수 없고, 모험을 원하지 않는다. 개별 교사는 여전히 전통적인 교수 모델을 채택하여 가르친다. 개별 지도 간부의 업무 조치와 방법이 낙후되어, 수강 3 중 교육 교수의 실제 상황에 적응할 수 없고, 현재의 사회 발전 상황과 심각하게 단절되어 있다.
(3) 세 사람이' 관본위' 라는 관념을 제기한 것은 여전히 존재한다. 어떤 간부들은 개인의 이익에만 집중하고 관직의 크기를 유일한 가치 기준으로 삼는다. 어떤 간부들은 자중, 가부장식, 일언당의 관료주의 작풍을 가지고 있으며, 대중의 의견과 건의를 귀담아듣지 않고, 현실과 심각하게 이탈하고, 대중의 뜻을 거스르며, 명령을 강요한다. 일부 주요 간부와 일반 교사는 교류가 매우 적다.
(4) 4 명은 개별 교무팀의 대국 의식이 강하지 않다고 지적했다. 일부 교무팀은 교무팀의 이익에서 출발할 뿐, 특히 개별 지도자가 좋을 때는 밀고, 좋지 않을 때는 밀고, 영예를 보면 때리고, 문제가 생기면 피하고, 심지어 정책하에 대책이 있어 교육교수의 발전에 심각한 영향을 미쳤다.
(5)2 명은 관련 부서의 감독 업무가 적절하지 않다고 지적했다. 상부에서 제정한 정책, 조치, 계획, 계획이 제대로 시행되지 않아 범문이 "대중의 의견 건의를 구하다" 고 말했다. 일부 당원 간부들은 몇 가지 문제를 정확하게 보고, 일을 일찍 안배할 수 있지만, 시행을 추진하는 힘이 부족하다. 당원 중 개별 간부들의 작풍이 떠다니고, 큰소리를 치고, 일이 적극적이지 않고, 일이 제대로 되지 않는다.
(6)7 명은 일부 주요 간부들이 해방되지 않고, 개척되지 않고, 혁신하지 않고, 발전에 대한 자신감이 부족하다고 지적했다. 선전, 실효, 형식주의, 실제 문제를 진지하게 해결하지 않는다.
2. 교육.
(1) 두 사람은 외부 경쟁 압력이 점차 커질 것을 제안했다. 대학생의 취업난과 응시 교육 개입의 영향을 받다. 현재 학생들의 학습 적극성이 높지 않고, 학생이 적고, 급식이 떨어지는 문제가 있다.
(2) 3 명은 독립적 인 혁신 능력을 강화할 필요가 있다고 제안했다. 교육 기술 및 핵심 기술을 적게 배우다. 인재 양성 및 사용 메커니즘이 건전하지 않아 높은 수준의 혁신적인 인재가 심각하게 부족하다. 학생 손실 현상이 있다. 학습 환경을 최적화해야 한다.
(3)9 명은 교육 발전이 뒤처져 있고, 교사의 자질이 낮고, 교육 수준이 향상되어야 한다고 지적했다. 학교 배치가 불합리하여 농촌 아이들이 입학하기 어렵다.
(4) 두 사람은 학교 주변 환경이 좋지 않다고 지적했다. 특히 수강 삼중문: 노점 현상이 심각하여 환경위생뿐만 아니라 학생의 건강에도 영향을 미친다.
학교는 안정적입니다.
(1) 두 사람은 캠퍼스 안정에 영향을 미치는 요소가 더 많다고 지적했다. 수강 사회 환경의 영향으로 일부 사회의 한가한 청년들이 학교 근처로 와서 학생들에게 돈을 강탈하고 학생의 생명안전을 위협했다. 특히 3 중 유실된 일부 학생들은 근처에서 소란을 피우곤 한다. Suijiang sanzhong 캠퍼스에 새로운 불안정 요인을 추가했습니다.
(2) 1 사람들은 전심전력으로 국민을 위해 봉사하는 정도가 부족하고, 업무 태도가 실용적이지 않고, 부실하며, 프로젝트가 너무 많다고 지적했다. 예를 들면: 캠퍼스 내의 풍경 나무와 화초, 관리가 부족하다.
(3)2 명은 개별 지도 간부 관료주의가 심각하여 대중이 반영한 문제는 제때에 해결할 수 없다고 지적했다. 회의에서 말한 것은 실제 하는 것과 달리 겉치레와 낭비 현상이 심각하다.
(4) 두 사람은 교직원의 전반적인 자질이 더욱 향상되어야 한다고 제안했다. 일부 교사와 직공의 문화적 자질이 낮고, 서비스 대중의식이 강하지 않고, 능력이 낮고, 수준이 나쁘며, 업무 태도가 단순하고 난폭하여, 교육과 교수의 새로운 형세에 적응하지 못한다.
(2) 학습 실천 과학 발전관 활동을 전개하는 건의에 대하여.
1, 학습 방법 제안
(1) 두 가지 제안: 조직 리더십 강화. 학습 실천 활동을 하나의 학습 교육 활동으로 조직하여 실시를 조직하고, 일상 업무와 밀접하게 연계하여 학습 실천 활동을 추진해야 한다. 특히 지도 간부는 앞장서서 이론을 배우고, 관념을 바꾸고, 문제를 찾고, 시정 조치를 시행하고, 표율 역할을 발휘해야 한다.
(2) 두 가지 제안이 있습니다: 활동의 실제 효과에 중점을 둡니다. 실천 학교 운영의 특색을 부각시키고, 실제 문제를 해결하기 위해 힘써야 한다. "사람 중심" 의 핵심을 잡고, 학생을 주시하고, 캠퍼스의 조화를 촉진하는 것을 두드러진 위치에 두고, 군중이 만족하는 일부터 시작하고, 군중이 불만족하는 일부터 시작하여, 학생과 관련된 여러 가지 일을 실처로 옮겨야 한다.
(3) 권고 2: 형식이 유연하고 다양하다. 각 교무팀과 학과의 특징에 근거하여 과학적으로 시간을 안배해야 한다. 전체 시간 요구 사항을 통일하는 전제 하에 교사에게 더 큰 주동성을 부여하고 교학 업무의 추진에 도움이 될 것을 건의합니다.
(4) 4 명은 이번 행사의 주요 목표는 열심히 일하여 실효를 추구해야 한다고 제안했다. 우리는 학습에서 실천을 촉진하고, 실천에서 학습을 심화시키고, 학습에서 발전을 촉진하고, 발전에서 더 나은 실천을 촉진해야 한다.
2. 당 건설에 대한 제안.
네 가지 건의가 있다: 진정으로 간부 직공의 자질을 제고하고, 업무 능력을 제고하고, 서비스 품질을 제고한다.
이상의 의견의 수집은 학교 당 지부의 진지한 분석과 검사에 유력한 근거를 제공하였다. 우리 학교의 과학 발전관을 배우는 실사구시 정신을 구현하였다.