인교판 고등학교 수학 필수 3 개 목록
첫 번째 장은 예비 알고리즘입니다
1..1알고리즘 및 블록 다이어그램
1.2 기본 알고리즘 문
1.3 알고리즘 사례
독서와 사고 절개술.
요약
참고 문제를 복습하다
제 2 장 통계
2. 1 임의 샘플링
유명한 사례를 읽고 생각하다.
광고의 데이터 신뢰성에 대한 읽기 및 사고
민감한 질문에 대한 정직한 대답을 얻는 방법을 읽고 생각하십시오.
2.2 샘플을 사용하여 전체 추정
생산 공정 품질 관리도에 대한 읽기 및 사고
2.3 변수 간의 상관 관계
독서와 사고의 관계의 강약
숙제를 연습하다
요약
참고 문제를 복습하다
제 3 장 확률
3. 1 임의 이벤트 확률
날씨 변화에 대한인지 과정을 읽고 생각하십시오.
3.2 고전 확률
3.3 기하학적 확률
확률과 비밀번호를 읽고 생각하다
요약
참고 문제를 복습하다
부언
고등학교 수학의 세 가지 필수 지식 포인트
흐름도
블록 다이어그램 개념:
순서도라고도 하는 블록 다이어그램은 프로그램 블록, 프로세스 라인 및 텍스트 설명을 사용하여 알고리즘을 나타내는 그래픽입니다.
블록 다이어그램 구성:
블록 다이어그램은 다음과 같은 부분으로 구성됩니다. 서로 다른 알고리즘 기능을 구현하는 해당 프로그램 블록 화살표가 있는 유선형 프로그램 상자에서 필요한 설명 텍스트입니다.
프로그램 블록 다이어그램을 설계하려면 ：
첫 번째 단계는 자연어로 알고리즘 단계를 표현하는 것입니다.
둘째, 각 알고리즘 단계의 논리적 구조를 결정하고 해당 블록 다이어그램으로 표시하여 해당 단계의 블록 다이어그램을 얻습니다.
세 번째 단계에서는 모든 단계의 블록 다이어그램을 파이프 라인과 배선함을 연결하여 전체 알고리즘을 나타내는 블록 다이어그램을 얻습니다.
블록 다이어그램 그리기 규칙:
(1) 표준 상자 기호를 사용합니다.
(2) 블록 다이어그램은 일반적으로 위에서 아래로 왼쪽에서 오른쪽으로 그려집니다.
(3) 판단상자를 제외하고 대부분의 프로그램 상자 안에 있는 프로그램 상자는 입구점과 출구점이 하나뿐이며, 판단상자는 하나의 수출점이 두 개 이상인 유일한 기호입니다.
(4) 도형기호로 묘사된 언어는 매우 간결하고 명료해야 한다.
몇 가지 중요한 구조:
순서 구조, 조건 구조, 순환 구조.
문장
입력 문:
이 프로그램에서 1 행의 입력문은 INPUT 문입니다. 이 명령문의 일반적인 형식은 다음과 같습니다.
그 중? 힌트 내용? 일반적으로 사용자에게 어떤 정보를 제시합니까? 위 프로그램을 실행할 때마다 -5, -4, -3, -2,-1, 0, 1, 2,3,4,5 를 차례로 입력하면 컴퓨터가 매번 새 입력을 합니다 X? 를 누르고 있습니까? X? 새로 얻은 값은 다음 명령문을 실행합니다.
출력문:
이 프로그램에서 행 3 과 4 의 PRINT 문은 output 문입니다. 일반적인 형식은 다음과 같습니다.
입력문과 마찬가지로 표현식 앞에 있을 수 있습니까? 힌트 내용? 。
양도 진술:
특정 실제 값이 변수에 지정되었음을 나타내는 문입니다.
이 프로그램의 두 번째 행에 있는 대입문은 input 문 외에도 변수에 초기 값을 제공할 수 있습니다. 일반적인 형식은 다음과 같습니다.
대입문에서? =? 이것은 숙제 번호라고 합니다.
알고리즘문의 기능:
명령문의 역할 입력: 정보를 입력합니다.
출력문의 역할: 정보를 출력합니다.
대입문의 역할: 먼저 할당번호 오른쪽 표현식의 값을 계산한 다음 이 값을 할당번호 왼쪽의 변수에 할당하여 이 변수의 값이 표현식의 값과 같도록 합니다.
고등학교 수학 학습 방법
첫째, 시험 문제 유형에 익숙하고, 문제 시간을 합리적으로 배정한다.
사실 수학 시험만은 아니다. 어떤 시험을 보기 전에, 시험이 얼마나 걸리는지, 총점이 얼마인지, 각각 몇 점을 선택하는지, 빈칸을 채우고, 기타 주관문제를 명확히 해야 한다. 이렇게 하면 시험에서 시험 시간을 합리적으로 분배할 수 있으므로, 가치가 없는 곳에서 많은 시간을 낭비하여 다른 질문에 대한 답에 영향을 주지 않도록 해야 한다.
안후이성 수학 수능을 예로 들다. 안후이 수학 수능 만점 150 시간 2 시간 중 객관식 질문 12, 문제당 5 점, * * * 60 점; 빈 칸 채우기 4 문제, 질문 당 4 점, *** 16 점, 1 문제 74 점 해결. 그래서 이런 내용을 이해한 후에는 반드시 자신의 상황에 따라 문제 해결 시간을 합리적으로 마련해야 한다.
일반적으로 객관식 문제는 늦어도 40 분을 넘지 말아야 한다. 우리의 새로운 동양 훈련의 기준에 따르면, 학생은 30 분 안에 빈자리 채우기 선택을 효율적으로 완성해야 한다. 큰 문제는 사고뿐만 아니라 글도 써야 한다는 것을 의미하기 때문에, 뒤에 나오는 큰 문제를 처리하기 위해 한 시간 이상 더 많은 시간을 남겨 두어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
둘째, 정확한 비율을 보장하고, 선택을 배우고, 과감하게 포기한다.
시험을 볼 때는 반드시 자신의 상황에 따라 선택해야 한다. 이렇게 하는 목적은 네가 할 수 있는 제목이 점수를 받을 수 있고, 할 수 있거나 할 수 없는 일부 주제는 가능한 한 많은 점수를 받을 수 있고, 할 수 없는 제목은 가능한 적은 시간을 들여 생각하도록 하는 것이다.
학력이 비교적 좋은 학우의 경우, 앞의 빈자리 선택이 비교적 순조롭고 시간이 넉넉하다고 생각한다면, 앞의 큰 문제가 비교적 안정적으로 완성되는 상황에서 마지막 압권으로 높은 점수를 받을 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학력명언)
평균적인 학우들에게 가장 먼저 보증해야 할 것은 이전의 빈칸 객관식 질문의 대부분이 비교적 안정적이거나 만점일 수 있다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 큰 주제의 처음 몇 가지 문제에 대해서는 자신이 할 수 있는 주제에 점수를 잃지 말고 가능한 한 많은 시간을 할애하십시오. 큰 제목의 마지막 두 가지 문제는 가능하다면 몇 가지를 한다. 다음 몇 가지 문제를 하지 않아도 앞의 점수를 보장해야 한다. 다음 두 문제의 가격 대비 성능이 이전 몇 가지 가격보다 훨씬 낮기 때문이다.
수준이 좋지 않은 학우들에게는 우선 빈칸을 메우려면 반드시 힘을 헤아려야 한다. 큰 문제가 있으면 몇 가지 문제를 쓸 수 있다. 그러나 마지막 두 개의 압권문제를 다 읽기가 너무 어렵다면 과감하게 포기할 것을 건의합니다. 아까워하지 마세요. 오랜 시간을 들여도 더 많은 점수를 얻을 수 있는 것은 아니기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 도전명언) 만약 네가 이 시간을 빈칸을 선택하는 데 쓴다면, 너는 더 많은 이익을 얻을 수 있을 것이다.
이와 관련하여 우리는 맹목적으로 다른 사람의 방법을 모방할 필요가 없다. 역시 그 말은 자신의 상황에 따라 생각해야 한다.
시험 기교가 없는 학우들이 모든 문제를 다 잘하려고 하는 경우가 많은데, 모든 문제가 급하게 완료되어 허점이 많다. 원래 할 수 있었던 문제는 서두르거나 방심하여 잃어버렸고, 뒤의 큰 문제들은 심지어 종이에 적혀 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 얼마예요? , 오직 1 점 및 2 점 만 얻을 수 있음을 발견했습니다. 이런 학생은 단지 시험 방법에서 실패했을 뿐이니, 우리는 이런 교훈을 배워야 한다.
셋째, 빠르고 정확하며 수단을 가리지 않는다
시험에 객관식 문제가 있고, 공란을 채우고, 문제를 풀다. 빈 문제 채우기와 문제 해결의 본질적 차이는 문제 해결 단계를 쓸 필요가 없다는 것이다. 사실, 명제는 당신이 답을 계산하기만 하면, 당신이 어떤 방법을 사용하든지 빈칸을 채우는 것이 허용된다고 암시했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 시험에 합격하지 못하는 많은 사람들은 종종 실수를 저지르고 금기를 범하는데, 바로 모든 문제를 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 해결하는 것이다. 이렇게 하면 설령 네가 문제를 맞힐 수 있다 해도, 너는 불필요한 시간을 많이 낭비했다.
사실 많은 선택들이 빈칸을 채우고, 문제의 숫자와 옵션을 자세히 살펴보면, 몇 가지 옵션을 배제할 수 있어, 난이도를 완전히 줄이고, 심지어 직접 정답을 선택할 수 있다. 많은 빈칸 채우기 문제에는 종종 유연한 기교가 많이 있지만, 이런 기교들은 논문에 쓰기에 적합하지 않기 때문에 종종 간과되는 경우가 많다. (존 F. 케네디, 공부명언)
예를 들어, 빈 문제를 채우는 데 일반적으로 사용되는 교묘한 방법은 제외법, 수형 결합법, 그림 관찰법, 교체 검증법 등이다. 이러한 기교와 방법도 우리가 일반적인 주제 해설에서 학생들에게 주입과 침투를 해야 하며, 우리는 교학에서 학생들의 의식을 점진적으로 배양할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)