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전염병 예방 및 통제에 관한 학교 첫 수업의 5가지 수업 계획

엘리베이터 버튼이나 문손잡이에 바이러스가 쉽게 생존할 수 있다는 것은 오해다. 바이러스가 오랫동안 생존하기 때문이 아니라, 고주파 접촉으로 인해 위험이 더 높다는 것이다. 아래에서 설명하겠습니다. 전염병 예방 및 통제에 대한 1급 수업 계획을 정리했습니다.

첫 번째! 1학년 초 방역에 관한 수업 계획

1. 활동 목표

(1) 그림책을 통해 신형 코로나 바이러스에 대한 정보를 얻을 수 있습니다

(2) 코로나바이러스 관련 내용을 모국어로 표현할 수 있을 것

(3) 바이러스 예방을 위한 보호조치 이해

2. 자료 준비

그림책 이야기 『바이러스와 탐욕』

3. 활동 과정

(1) 이야기 소개

선생님: 자기야, 최근에 무슨 일이 있었는지 아세요? (“신종 바이러스가 있어요”)

선생님: 처음에는 한 사람만 아프더니 점점 더 많은 사람이 아프게 된 이유는 무엇인가요? >

요약: "이것은 전염병입니다. 감염되지 않기 위해 지금 우리가 하는 방법은 최대한 밖에 나가지 않도록 노력하고, 다른 사람과의 접촉을 피하는 것이 감염 가능성을 효과적으로 줄이는 것입니다. 전염병. ”

(2) 바이러스를 이해하고 그림책을 읽어보세요

교사: 이 바이러스는 어디서 오는 걸까요?

교사: 그럼 뭘까요?

선생님: 이 질병이 어떻게 전염되는지 아세요?

선생님: 결국 이 바이러스는 누가 우리에게 전염시켰나요? 그림책을 함께

(3) 아이들의 독서 지도에 집중

1. 5~7페이지:

① 누가 먹나요? /p>

②. 그다음에는 무슨 일이 일어났나요?

2. 13~15페이지:

①. 욕심쟁이들은 어떻게 바이러스를 감염시켰나요? p> ②.감염되면 어떻게 해야 하나요?

③.감염되지 않은 사람은 어떻게 해야 하나요?

( 4) 그림책 해설

그림책 내레이션을 한 후 아이들과 함께 토론해보세요

1. 아이들, 전염병과 바이러스 앞에서 우리는 어떻게 우리 자신을 보호해야 할까요?

2. 게다가 아이들아, 그림책에 나오는 방법 외에 다른 방법은 없나?

3. 이제 이렇게 심각한 감염병이 생겼으니 누구 탓이라고 생각하시나요?

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4. 아이들의 의견을 듣고, 자신의 의견을 과감하게 표현하도록 격려해 주세요.

4. 활동 요약

“지구상에는 마법 같은 것들이 많이 있습니다. 우리가 이해하지 못하는 세계. 우리처럼 지구상에 사는 야생동물들도 그들만의 삶의 방식이 있고, 그들만의 작은 세계가 있다. 우리는 그들을 존중해야 하며, 마음대로 그들에게 해를 끼쳐서는 안 됩니다. 이는 야생동물을 보호하는 것뿐만 아니라 인간 자신을 보호하는 것이기도 하다. ”

전염병 예방 및 통제 수업에 관한 학교 첫 수업 수업 계획 2

교육 목표:

1. 신형 코로나 바이러스를 이해하고 출처를 알아요

2. 좋은 일상 습관을 기르고 질병을 예방하는 간단한 방법을 숙지하세요.

교육 초점:

좋은 일상 습관을 기꺼이 기르십시오. . , 질병을 예방하는 간단한 방법을 익힙니다.

교육 준비:

1. "바이러스를 퇴치하는 방법" ppt 교육

2. 어린이의 예방 지식 바이러스에 대한 방법(외출 줄이기, 체온 모니터링 등)에 대한 직접적인 경험이 있습니다.

교육 설계:

1. 소개: 긴 겨울 방학

교사 또는 부모의 신속한 사고: 이번 겨울 방학 동안 모든 사람이 집에 갇혀 있으며 거리가 텅 비어 있습니다 네, 이유를 아시나요?

의문점에 대한 답변: 코로나19가 바이러스의 확산을 막기 위해 우리 도시 곳곳으로 급속히 퍼진 것으로 나타났습니다. 우리는 집에 있고 밖에 나가는 시간을 줄인다.

2. 신형 코로나 바이러스에 대한 소개

교사나 학부모가 '신종 코로나 바이러스'의 역할을 맡아 PPT 사진으로 이야기를 해석해 줍니다. 스토리 내용 :

어린이 여러분, 나는 바이러스 가족의 새로운 구성원입니다. 관(關)은 중국어로 모자라는 뜻이다. 내 몸은 모자 같은 돌기로 덮여 있어서 다들 나를 '코로나바이러스'라고 부른다. 그리고 이전의 바이러스와 다르기 때문에 '신종 코로나바이러스 폐렴'이라는 이름이 붙었습니다.

저는 전염성이 매우 높은 바이러스입니다. 예방 조치를 취하지 않으면 바이러스에 감염된 환자 한 명당 평균 2~3명을 감염시킬 수 있습니다. 내가 인체에 들어가면 폐렴이 생길 수도 있고, 너희 인간은 숨쉬기가 어려울 것이다.

내가 어디서 왔는지 너희 인간들은 명확한 답을 갖고 있지 않다는 점을 말씀드리게 되어 죄송합니다. 하지만 현재 연구 결과에 따르면 나와 내 동생 사이의 SARS 바이러스 상동성은 85%에 달합니다. 내가 박쥐에 기생하여 당신에게 전염시켰을 가능성이 매우 높습니다.

3. 게임 세션: 바이러스를 예방할 수 있는 팁이 있습니다

다음 중 어떤 방법으로 바이러스를 예방할 수 있는지 알아보세요.

팔꿈치 재채기! 입을 가리세요

종이 없이 재채기를 하고 싶다면 팔을 들고 팔에 대고 재채기를 하여 대부분의 침이 소매나 팔에 남도록 할 수 있습니다. 팔꿈치와 다른 사람의 긴밀한 접촉 확률은 손보다 훨씬 낮아 바이러스 확산을 차단합니다.

환기를 위해 창문 열기

문과 창문을 단단히 닫으면 실내 생활 중에 폐가스와 이산화탄소가 배출되어 환기를 위해 창문을 열어 실내 공기질을 저하시킵니다. , 실내 및 실외 형성이 발생하여 공기 순환이 실내 환경을 개선할 수 있습니다. 따라서 집에서 격리 중이더라도 주기적으로 창문을 열어 환기를 시키는 것도 신경써야 합니다.

운동 강화

규칙적인 신체 운동을 유지하면 신체의 면역력이 향상되고 질병에 걸릴 가능성이 줄어듭니다. 정기적인 소독

정기적인 가정 소독은 바이러스와 박테리아를 효과적으로 차단할 수 있습니다.

외출을 줄이고, 외출 시 마스크를 올바르게 착용하세요. (그림에 따라 마스크를 올바르게 착용하세요)

바이러스 확산 기간 동안 외출을 최대한 자제하고, 외출 시 마스크를 올바르게 착용하세요. 식사 전, 화장실 사용 후에는 반드시 손을 씻으세요. (도표에 따라 올바른 손 씻기 방법을 익혀주세요)

손을 잘 씻는 습관을 유지하면 입에서 바이러스나 세균이 몸 안으로 들어오는 것을 막을 수 있고, 눈, 콧구멍도 빨리 배워야 해요. 엄마, 아빠와 함께 공부해 보세요.

4. 요약

요약: “오늘 우리는 배웠습니다. 신종 코로나바이러스와 그 기원에 대해 알아보고, 간단한 질병 예방법도 배웠습니다. 방법, 아이들은 위생에 주의하고 좋은 위생 습관을 길러야 합니다. 이런 식으로 우리는 반드시 바이러스를 물리치고 바이러스를 퇴치할 것입니다! ”

5. 부모-자녀 상호작용

아이들에게 이야기를 다시 들려달라고 하고, 올바른 마스크 착용 방법과 올바른 손 씻기 방법을 소개하도록 요청할 수 있습니다.

전염병 예방 및 통제에 관한 학교 첫 수업의 수업 계획 3

교육 목표:

1. 신형 코로나바이러스는 다음과 같은 전염병임을 안다. 감염을 방지하기 위해 전송 채널 차단을 통해 예방할 수 있습니다.

2. 집에서 손을 자주 씻고 좋은 일과 휴식 습관을 유지하기 위해 기꺼이 노력하십시오.

교육 초점:

집에서 휴식을 취하고, 손을 자주 씻고, 규칙적인 일정을 유지하는 것이 바이러스에 저항하는 중요한 방법임을 이해합니다.

강의 준비:

1. 질병 예방 및 안전 PPT 강의를 알고 있어요.

2. 어린 아이들은 바이러스 예방 방법(외출 줄이기, 체온 측정 등)에 대해 직접적인 경험을 가지고 있습니다.

교육 디자인:

1. 이번 봄 축제의 차이점으로 코로나바이러스의 영향이 소개됩니다.

교사는 다음과 같은 생각을 촉발했습니다. "아이들아, 이번 봄 벌써 명절이 지났네요. 벌써 세 번째, 네 번째 어린이 설날인데, 올해는 삼촌, 이모들에게 새해 인사를 드리러 나가지 않으셨나요? 예전에 집에 왔던 언니들, 남동생들은 통화만 하고 있었는데, 영상 속으로나마 몇 마디 얘기를 나눴던 걸까요? 왜 아직 유치원이 시작되지 않았나요? 올해 설날에 어떤 변화가 있었나요?" 두세 명의 어린이를 초대할 수 있습니다. 올해 춘절의 특별한 점이 무엇이라고 생각하는지 말씀해 주세요.

의심에 답하라: "사실 이런 변화는 모두 올 겨울, 사람들의 건강을 위협하는 '신종 코로나바이러스'라는 나쁜 놈이 있기 때문이다. 그렇다면 이 큰 나쁜 놈은 누구일까? 그냥 보세요!"

2. 신형 코로나 바이러스 소개

ppt의 바이러스 소개 부분을 보여주고 "올해 겨울방학은 정말 특별해요"라고 설명해주세요. 엄마아빠는 출근도 안했고, 밖에도 나갈 수가 없었어요. 창밖을 보세요, 번화한 거리에 사람이 없거든요. 알고 보니 바이러스라는 대가족에서 나온 것입니다. 이 대가족의 구성원은 너무 작아서 돋보기로 볼 수 없습니다. 의사와 과학자는 더 정교한 도구를 사용해야 합니다. 이 작은 괴물들은 너무 작아서 쉽게 볼 수 있습니다. 그들은 사람의 몸 속에, 공공 장소의 물체 표면에, 심지어 공중에도 숨어 있습니다. 기회가 주어지면 코와 입에 감염될 수 있습니다. 이 작은 괴물들에게 공격을 받으면 병에 걸릴 수 있습니다. 어린이 여러분, 어떤 바이러스를 알고 있나요?" 두세 명의 어린이에게 어떤 바이러스에 대해 들어본 적이 있는지 물어볼 수 있습니다.

"이 '신종 코로나바이러스'는 작은 바이러스 괴물 계열의 새로운 구성원이다. 왕관 같은 모자를 쓰고 있으며, 가족 내 대부분의 바이러스보다 훨씬 더 강력하다. 더욱이 그것은 매우 교활하여 아픈 사람들로부터 새로운 바이러스를 생산하고 더 많은 사람들을 감염시킬 것입니다. 이번 겨울에는 많은 사람들이 이에 감염되어 병에 걸리게 되었습니다. 집에 머물고 외출하지 않는 등의 바이러스. 사람들이 집에 있으면 바이러스가 퍼질 기회가 주어지지 않으며 바이러스는 더 이상 인간 세계에서 퍼질 것입니다. 사람들이 좋은 생활습관을 유지하고 저항력을 키우며 야생동물에 접근하거나 먹는 것을 피하는 한 '신종 코로나바이러스'는 다시 돌아오기 어려울 것입니다!"

셋, 올바른 것과 분석해 보세요 잘못된 위생습관과 생활습관

좋은 생활습관의 작은 실천을 보여주세요, "아이들아, 바이러스에 저항하려면 좋은 생활습관을 유지하고 우리가 해야 할 일에 주의를 기울여야 한다" 바이러스에 저항하는 기간 동안 특별한 일을 해보세요. 어떤 것이 옳고 어떤 것이 그른지 살펴보겠습니다!"

사진 속 행동을 분석하여 사진을 드래그하세요. 여기에서 행동 분류가 수행됩니다.

“방역 기간에는 우선 외출을 최대한 줄여야 한다. 부득이하게 외출을 해야 한다면 마스크를 꼭 착용해야 한다. 그래야 타인의 비말에 담긴 바이러스가 몸 안으로 퍼지는 것을 막을 수 있다. 우리 자신도 피할 수 있고, 스프레이가 다른 사람에게 튀면 마스크를 착용하는 행동이 맞는 것 같아요.

“집에서 간식을 먹어도 든든한 한끼가 건강에도 좋고 간식도 맛있으니까 간식을 먹는 게 맞으니 한번 먹어보자고 하는 아이들도 있어요. , 간식을 먹으면 배불러서 아이들이 정규 식사를 할 수 없게 되므로 영양 불균형을 초래하고 건강에 매우 해로울 수 있습니다. 과일을 조금 먹고 가끔 우유를 마시는 것은 괜찮지만 너무 많이 섭취하는 것이 좋습니다. 간식이 틀렸어요!"

…(ppt에서 이 부분은 수동으로 조작할 수 있는 내용으로 아이들이 스스로 조작하도록 해볼 수 있습니다)

4. 안티를 요약하자면 바이럴 방식으로 손씻기 7단계 강조

정리하자면 "이번 겨울방학이 왜 남다르게 보이는지 오늘 우리가 '신종 코로나바이러스'와 싸우고 있기 때문에 알게 됐다.

바이러스를 막으려면, 심지어 인류 사회에서 멀리 떨어져 있도록 하려면 모든 사람이 외출 횟수를 줄이고 외출할 때 마스크를 착용해야 하며 집에서도 좋은 생활 습관을 유지해야 하며 일찍 자고 일찍 일어나야 합니다. 손 자주 씻기, 환기 많이 하기, 운동하기, 작은 손으로 눈, 입, 코 만지지 않기, 몸이 불편하면 가족에게 알리기 등을 실천하세요. 마지막으로, 교사는 어린이들에게 유치원에서 배운 손씻기 방법을 복습하도록 지도하고, 어린이들에게 교사와 함께 그 행동을 하도록 요청해야 합니다. '먼저 손바닥, 다음 손등, 손가락 사이, 엄지손가락, 손가락 뒤 닦고, 손가락 끝, 마지막으로 손목을 씻는다. '"

5. 부모-자식 소과제

부모-자식 소과제를 배정하세요. "오늘 선생님이 아이들에게 '신종 코로나바이러스'를 소개해 주셨는데요. '신종 코로나바이러스'를 배워보세요. "코로나바이러스는 무섭지 않다" 손가락 운동, 손가락 운동을 배우거나 하는 모습을 동영상으로 촬영해 학급 그룹에 올려 확인하고, 학급 전체와 공유해 달라고 부모님과 함께 부탁드립니다! /p>

방역에 관한 학교 첫 수업 수업 관리 수업 계획 4

활동 목적:

1. 활동을 통해 학생들에게 신형 코로나 바이러스에 대해 이해시키고, 신형 코로나바이러스에 감염되었는지 판단하는 방법과 현 상황에서 예방하는 방법을 배웁니다. 바이러스 감염 및 어르신, 학교, 지역사회 등과의 협력

2. 학생들이 더 많이 이해하고 익히도록 하세요.

3. 활동을 통해 학생들은 자신의 참여와 경험을 통해 타인, 사회, 국가를 위해 무엇을 할 수 있는지 배웁니다. 좋은 도덕적 성품을 개발하고 건강한 성장을 촉진하기 위해

활동 준비:

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PPT 코스웨어

활동 과정:

1. 새로운 수업 소개: 20__년 초 예상치 못한 전염병과 이번 특별한 춘절 명절로 인해 우리는 집에 머물게 되었고, 그래서 친구들과의 만남은 화상 채팅으로 바뀌고, 친척들과 친구들과의 모임은 거리두기 새해 인사로 바뀌었습니다. 이번 수업에서는 신형 코로나 바이러스에 대해 배우고, 감염 증상을 파악하는 방법과, 현 상황에서 바이러스 감염을 예방하는 방법을 알아보고, 노인, 학교, 지역 사회 등의 활동에 협력하여 바이러스를 보호하는 방법을 배웁니다.

2. 활동 1: 신형 코로나바이러스에 대해 이해하기

(1) 신형 코로나바이러스 폐렴이란 무엇인가요? 교사: 코로나바이러스는 α, β, γ 세 가지 속으로 나뉩니다. 주로 호흡기 질환과 장 질환을 일으키는 병원체의 일종으로, 이러한 바이러스 입자의 표면에는 규칙적으로 배열된 돌기가 많이 있으며, 바이러스 입자 전체가 황제의 왕관과 같다고 하여 코로나바이러스라는 이름이 붙었습니다. 인간, 쥐, 돼지, 고양이, 개, 늑대, 닭, 소, 가금류와 같은 척추동물만 감염시킵니다. 현재 인간을 감염시키는 코로나바이러스는 6개로 알려져 있으며, 4개는 비교적 흔하며 병원성이 낮습니다. 일반적인 감기와 유사한 경미한 호흡기 증상은 잘 알려진 SARS 코로나바이러스와 MERS 코로나바이러스로, 이번에 발견된 신종 코로나바이러스 폐렴은 '신형 코로나바이러스 폐렴'으로 불립니다. 20__ 신형 코로나바이러스 감염으로 인한 폐렴. 20__년 2월 11일, 미국의 탄 데(Tan De) 세계보건기구 사무총장은 스위스 제네바에서 신형 코로나바이러스로 인한 폐렴의 명칭을 "COVID-"라고 발표했습니다. 19"

(2) 바이러스가 인체에 어떻게 들어가는지 선생님: 바이러스가 너무 무섭기 때문에 바이러스가 침입하는 것을 막아야 해요. , 우선 바이러스가 인체에 어떻게 들어가는지 이해해야 해요. 인체에 침입하는 주요 경로는 다음과 같은 일반적인 경로로 나뉜다.

1. 직접전파 : 환자의 재채기, 기침, 대화, 호기가스 등에서 나오는 비말을 말하며 근거리에서 직접 흡입하여 감염된다. .

2. 에어로졸 전염: 공기 중에 섞인 비말이 에어로졸을 형성하는 것을 말하며, 흡입 후 감염될 수 있습니다.

3. 접촉전염 : 물건의 표면에 떨어진 비말이 오염된 손에 접촉한 후 입, 코, 눈 등의 점막에 접촉하여 감염되는 것을 말합니다. 또한, 상처파열을 통한 병원성 세균과의 직접적인 접촉도 상처감염시 감염을 일으킬 수 있다.

(3) 신종 코로나바이러스 감염 여부를 판단하기 위해 어떤 증상을 알고 있나요? 1. 먼저 발열과 기침 증상이 있는지 체온을 측정해 보세요.

2. 미열만 있고 쉬고 나면 그냥 감기일 수도 있습니다. 감기에는 재채기, 콧물, 코막힘 등의 증상도 나타날 수 있습니다.

3. 쉬고 난 뒤에도 고열이 지속되고, 기력부족, 피로, 식욕부진, 설사, 구토 등의 증상이 나타나기 시작한다면 인플루엔자나 신형 코로나바이러스 폐렴일 수 있다.

4. 3~5일 안에 열이 가라앉으면 단순한 독감 증상일 수 있습니다.

5. 다만, 3~5일 이후 심한 기침, 숨가쁨, 천명음, 심지어 가슴 통증까지 나타난다면 신종 코로나바이러스에 감염될 수 있습니다.

6. 독감에 걸리거나 신형 코로나바이러스에 감염되면 제때에 병원에 가야 합니다.

활동 2: 방역을 잘하는 방법

(1) 소독 및 방역 방법 교사: 현재 신종 코로나바이러스 방역이 엄중한 상황에서 우리는 소독에 대해 이해해야 합니다. 다양한 측면에서 보호 방법 및 특정 소독 용품. 시중에는 많은 소독제 제품이 있지만 분명히 모두가 유용한 것은 아닙니다. 또한 실제 소독 및 보호 방법을 배우는 데에도 주의를 기울여야 합니다. 첫째, 의료용 알코올이 있습니다. (의료용 알코올 사진 표시) 효과: 의료용 알코올 사용 시 주의사항: 75% 농도가 가장 효과가 좋습니다. 알코올 알레르기를 예방하려면 유아 및 성인에게 다량의 알코올을 뿌리지 마십시오. 화재 예방을 위해 화염에 주의하십시오. 알코올 패드나 70~75% 농도의 알코올은 바이러스를 죽일 수 있을 뿐만 아니라 가격도 저렴합니다. 둘째, 소독용 알코올이다. (염소 함유 소독제 사진 표시) 효과: 염소 함유 소독제 이름에 "염소"라는 단어가 포함되어 있거나 염소 함유 소독제입니다. 일상생활에서 사용되는 84소독제, 표백분말, 염소함유소독분말, 염소함유발포정 등은 모두 염소함유소독제이다. 직접 희석하여 플라스틱 용기에 담아 살균합니다. 구매 시 제품 포장과 유효성분을 꼼꼼히 확인하세요. 염소 함유 소독제는 강력한 살균력과 바이러스 사멸력을 갖고 있지만 자극도 매우 크다. 사용시 피부, 입, 코를 피하십시오. 다음 단계를 따르세요.

1. 마스크, 고무장갑, 방수 앞치마를 착용하세요. 또한, 용액이 눈에 튀어 손상을 일으키는 것을 방지하기 위해 고글을 착용하는 것이 좋습니다.

2. 표백제 용액은 통풍이 잘 되는 곳에서 준비하고 사용해야 합니다. > 3. 표백제를 준비하려면 찬물을 사용해야 하며, 뜨거운 물은 살균 효과에 영향을 미칩니다.

(2) 자기 보호 방법 바이러스 감염이 심각한데도 외출 시 주의해야 할 점은 마스크 착용을 배우고 학생들이 지켜보도록 하는 것입니다. 마스크 착용의 올바른 시연 영상. 현재 효과적인 치료법이 없고 백신도 아직 시판되지 않았기 때문에 현재로서는 바이러스를 예방하고 격리하는 것이 가장 효과적인 방법이다. 따라서 다음 사항을 준수해야 합니다.

(1) 기침 예절을 이해해야 합니다. 기침이나 재채기, 콧물이 나올 때는 종이나 손수건으로 가리고, 기침이나 재채기는 커녕 손으로 가려야 합니다. 다른 사람.

(2) 사람들이 서로 접촉할 때, 특히 얼굴을 맞대고 대화할 때, 0.5미터 이상의 거리를 유지해야 합니다. 전염병이 유행하는 계절에는 모든 종류의 모임을 피하십시오.

(3) 전염병이 의심되는 환자는 방문하지 마십시오.

(4) 감염병 유행기에는 집에서 쉬도록 노력하고, 장난에 동참하지 마세요. 사람이 많이 모이는 장소를 피하십시오.

(5) 재래시장, 슈퍼마켓, 역, 병원 등 사람이 밀집된 장소에 가야 하거나 대중교통(지하철, 자동차, 비행기) 등을 이용해야 하는 경우에는 마스크를 착용해야 합니다. 마스크는 일반적으로 2시간마다 교체하며, 최대 4시간을 초과하지 않습니다. 마스크를 너무 오랫동안 착용하면 상부 호흡기의 저항도 감소합니다. 밀집된 군중을 피하는 한 마스크를 착용하지 마십시오.

(6) 아무 곳에도 침을 뱉지 마세요. 가래는 가래 등 뱉어야 할 곳에 뱉어내야 합니다. 당시 정말 뱉을 곳이 없다면 종이에 먼저 뱉은 뒤 편할 때 최종 목적지에 놓으면 됩니다.

(7) 쓰레기를 함부로 버리지 마세요. 공공장소의 쓰레기는 쓰레기통에 버리세요. 가정 쓰레기, 특히 주방 쓰레기는 포장하여 공공 쓰레기통에 버리는 것이 좋습니다.

(8) 개인 위생을 철저히 유지하고, 특히 손을 자주 씻으세요! 더러운 손으로 입, 눈, 코를 만지지 마십시오. 특히 야외 공공장소에서는 이 점에 더욱 주의를 기울여야 합니다.

손은 다양한 병원체에 노출되며, 코로나바이러스도 예외는 아닙니다. 손 씻기는 다음과 같은 상황에서 모두가 손을 씻는 것이 좋습니다. 외출

2. 기침이나 재채기 후

3. 입, 코, 눈을 만지기 전

4. 식사 전;

5. 요리 중, 음식 취급 전후

6. 화장실에 간 후

7. 동물과 접촉한 후.

손 씻는 방법은? 비누와 흐르는 물을 사용하고 20초 이상 손을 문지르는 것이 좋습니다. 외출 중이고 물과 비누를 찾기 어려운 경우, 알코올 70~80%가 함유된 손 소독제를 사용할 수 있습니다. (7단계 손 씻기 방법 사진 표시)

(9) 공부하는 곳이든 집이든 실내 환기를 꾸준히 해주세요. 병원체가 질병을 확산시키고 유발하려면 일정한 농도와 양이 필요합니다. 우리는 환기를 위해 실내에서 창문을 자주 열어두는데, 이는 질병의 전염을 크게 줄여줍니다. 요약하자면, 즐거운 시간을 보내지 말고, 집에 더 자주 머물며, 방의 환기를 잘 유지하세요. 공공 장소에서는 마스크를 착용하고 제때에 벗어야 한다는 것을 기억하세요. 가래에는 이미지가 있고, 쓰레기를 능숙하게 버릴 수 있으며, 손을 잘 관리하면 모든 질병이 침입하지 않습니다.

(3) 자신의 저항력을 유지하십시오.

(1) 몸의 저항력을 손상시키는 어리석은 짓을 하지 마세요. 잘 먹고, 따뜻하게 입고, 얼지 말고, 비에 젖지 말고, 술에 취하지 말고, 제대로 일하고 쉬고, 늦게까지 자지 말고, 과로하지 마십시오. 피로는 신체의 저항력을 감소시키고 병에 걸리기 쉽게 만듭니다. 따라서 규칙적인 생활을 유지하고, 충분한 수면을 취하며, 좋은 생활습관을 기르는 것이 질병을 예방하는 좋은 방법입니다.

(2) 체력과 면역력을 강화하기 위해 신체 운동을 더 많이 한다. 질병을 예방하는 가장 좋은 방법은 운동입니다.

4. 요약:

학생 여러분, 검은 구름이 태양을 가릴 수 없고 전염병이 봄의 도래를 막을 수는 없습니다. 열심히 공부하고, 몸을 단련하고, 자라서 조국에 공헌하십시오.

전염병 예방 및 통제에 관한 학교 첫 수업의 수업 계획 5

활동 목표

1. 코로나바이러스의 출현, 위험 및 전염 경로를 사전에 이해합니다. .

2. 코로나바이러스를 예방하는 방법을 익히고 좋은 위생 습관을 기르세요.

3. 바이러스 전염의 힘을 느끼고 자기 보호 의식을 고취하십시오.

활동 준비

코로나바이러스 등 사진, 금가루, 물뿌리개

활동 과정

1. '유도하기 위한 질문 소개' 코로나바이러스"

1. 교사는 아이들에게 명절 동안 사람들의 변화에 ​​대해 토론하도록 안내합니다.

선생님: 아이들은 휴일을 어떻게 보내나요? (아이들: 아니요) 집에서 더 많은 시간을 보내나요, 아니면 밖에 나가서 더 많이 놀아요? 집 더보기)

교사: 밖에 나갔을 때 주변 사람들의 변화를 눈치챘나요? (선생님은 아이들에게 상기시키기 위해 사진을 보여줄 수 있습니다.)

교사 요약: 아이들은 사람들이 슈퍼마켓에 들어갈 때 화려한 마스크를 쓰고 있고, 체온을 측정하기 위해 안경을 쓴 이모들도 있었고, 공원에서 노는 아이들도 적었다는 것을 발견했습니다...

2. 아이들에게 왜 사람들이 그런 변화를 겪는지, 왜 자주 놀러 갈 수 없는지, 외출 시 왜 마스크를 착용하고 체온을 측정해야 하는지, '코로나바이러스'가 유입되는지 생각해 보도록 안내하세요.

선생님: 우리 삶에도 나쁜 놈들이 있기 때문이죠. 이 나쁜 놈들은 바이러스라는 대가족 출신입니다. 때로는 아이들이 몸이 안 좋을 때 우리 몸에 문제를 일으키는 바이러스와 그 동료일 수도 있습니다. (선생님은 바이러스 사진을 보여줄 수 있습니다.)

3. 교사는 아이들이 코로나바이러스를 이해하도록 지도하기 위해 “코로나바이러스” 사진을 보여줄 수 있습니다.

선생님: (1) 이번에 우리 생활에 등장하는 바이러스가 바로 그것들이에요. (영: 2개) 손에 무엇을 들고 있나요? (영: 왕관) 그 사람들의 다리는 몇 개 인가요? (영: 8개)

(2) 이 바이러스들은 실제로 몇 개나 갖고 있나요? 아이들은 이 바이러스의 다리가 어떻게 생겼다고 생각하나요? (어린아이: 꽃잎처럼 생겼어요)

(3) 어른들은 이 꽃잎을 '화관'이라고 해서 이 바이러스를 '바이러스'라고 부릅니다. 화관처럼 보이는데, 코로나바이러스죠.”

2. 코로나바이러스의 위험과 전염 경로, 예방 방법을 사전에 이해합니다.

1. 교사는 코로나바이러스의 위험성을 설명합니다.

선생님: 코로나바이러스는 나쁜 놈들의 집단이에요. 위생에 신경 쓰지 않는 아이들의 몸에 몰래 들어가서 아이들이 기침을 하고, 열이 나고, 불편함을 느끼게 만들고.. .아이가 아플 거예요.

2. 게임을 통해 코로나바이러스의 전파경로와 예방법을 사전에 파악한다.

게임 1: 재채기 비

게임 방법: (1) 교사: 네, 바이러스는 아이들의 재채기나 기침을 할 때 입 안에 있는 타액에도 숨겨져 있을 수 있습니다. 분출됩니다.

(2) 교사는 아이들을 바라보며 물병을 사용하여 재채기나 기침을 흉내냅니다(침이 튀지 않도록 주의하고 입으로 공기를 불어넣습니다). 물안개의 물보라를 느끼는 아이들을 '가르친다'.

(3) 교사는 아이들에게 토론을 지도합니다: 다른 사람의 재채기나 기침에서 침이 우리에게 떨어지지 않도록 하려면 어떻게 해야 합니까?

교사 요약 : 외출 시 마스크를 착용합니다(교사는 올바른 마스크 착용 방법을 시연할 수 있습니다). 재채기나 기침을 할 때 침이 피부에 묻지 않고 마스크에 떨어지지 않도록 코를 가리고, 화장지를 입에 대고 사용한 화장지를 쓰레기통에 버리십시오.

게임 2: '바이러스'가 시계에 퍼짐

게임 방법: (1) 교사가 아이 A의 손에 금가루를 발라줍니다. (효과를 더 직관적으로 만들기 위해 더 많이 발라줍니다.) ), 문지르세요. 잠시 후 아이가 자신의 작은 의자를 만지게 한 다음 작은 테이블을 만지게 하세요.

선생님: 아이 A의 '바이러스'는 어디에 있었나요? (어린이: 테이블과 의자 위)

(2) 아이 B에게 아이 A가 만졌던 곳을 만지라고 하세요. 또.

선생님: 지금 '바이러스'는 어디로 옮겨졌나요? (어린이: 어린이 B의 손에)

(3) 어린이 B와 어린이 C가 악수하게 합니다.

선생님: 이번엔 '바이러스'가 어디로 갔나요? (어린이: 어린이 C의 손)

(4) 어린이 C에게 ​​얼굴과 코를 만지게 하세요.

선생님: 자, 또 '바이러스'는 어디에서 생산되나요? (어린이: 어린이 C의 얼굴과 코)

(5) 선생님은 아이들에게 이를 예방하는 방법에 대해 토론하도록 안내합니다. 상황.

교사 요약: '바이러스'의 전염력은 정말 강력하기 때문에 아이들은 손을 자주 씻어야 합니다. 식사 전, 화장실 사용 후, 재채기 또는 기침 후 올바른 손 씻기 단계를 따르고 비누나 손 소독제를 사용하여 철저히 문질러 "바이러스"를 씻어냅니다.

3. 접근 방식을 판단하여 인상을 깊게 합니다.

교사는 그림을 보여주고 아이들에게 어떤 아이의 접근 방식이 옳고 어떤 것이 그른지 판단하도록 합니다.

교사 요약: 어린이 여러분, 오늘 우리는 개인 위생에 주의하지 않으면 바이러스의 위력에 대해 배웠습니다. 이런 나쁜 놈들이 우리 몸에 몰래 들어와 아이들을 병들게 할 수도 있습니다. 그러므로 외출할 때는 마스크를 착용하고, 재채기나 기침을 할 때는 화장지로 입과 코를 가리고, 휴지는 쓰레기통에 버리고, 올바른 방법으로 씻어야 합니다. 우리 작은 손을 비누나 손소독제로 깨끗이 닦아서 바이러스 군대가 쉽게 찾아오지 않도록~

활동 연장

1. 미술 활동 '우리 코로나바이러스를 그려주세요'를 진행합니다 이번에는".

2. 과학 활동 "마스크 이해"를 수행합니다.

3. 언어 활동 '손씻기 노래'를 진행합니다.

4. 일일 실천: 아이들에게 화장실 사용 시 올바른 단계에 따라 손을 씻도록 상기시키고 감독합니다.

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