2012년 안휘대 입시 중국어 작문 주제 '사다리를 사용하지 않을 때는 옆으로 놓아주세요'는 비교적 전형적인 소재 구성이다. 다음으로 주제 검토, 문체 구조, 언어 표현이라는 세 가지 측면에서 내 의견을 이야기하겠습니다.

문제를 검토하는 목적의 측면에서 볼 때, 지원자는 문제를 검토할 때 더욱 주의해야 합니다. 그렇지 않으면 일반적으로 의도가 좋지 않은 에세이는 점수가 좋지 않습니다. 이 자료 구성에 관해서는 사용자 입장, 해설자 입장 등 후보자가 선택할 수 있는 각도가 여러 가지가 있는데, 개인적으로 생각하는 최선의 관점에 대한 의문이 있습니다. 이 자료에 대한 에세이의 의도는 개인과 타인의 관계를 올바르게 다루려는 것이어야 하므로 사회윤리 사상은 에세이 작가의 명제 의도가 되어야 합니다. 즉, '사다리'와 같은 사회적 공공시설은 스스로 사용한 후 적절하게 처리해야 하며, 이를 처리할 때 타인의 안전과 이익을 충분히 고려해야만 '나는 모두에게 봉사'할 수 있습니다. 생각해 보면 이 사회는 더욱 조화롭고 문명화될 것입니다. 결국, 우리 시대에도 “자기 집 앞의 눈만 쓸고 남의 기와에 쌓인 서리에는 신경 쓰지 않는” 바람직하지 못한 사회 현상이 여전히 일어나고 있는 것이 이 에세이 명제의 사회적 기반이 되어야 한다. 이런 면에 있어.

문체구조 측면에서는 논증에세이를 에세이 장르로 선택하는 것이 더 적절하고 좋은 선택이 될 것 같습니다. 우리 모두 알고 있듯이, 논쟁적인 에세이 작성은 많은 대학 입시 지원자들에게 항상 약점이었습니다. 따라서 지원자는 논쟁적인 에세이를 쓰기 위해 즉석에서 글을 쓸 때 문체적 특징을 강조해야 합니다. 주장이 강조되어야 합니다. 주제의 시작 부분에서 중심 관점이 강조되어야 하고, 중간 논의는 중심 관점에 긴밀하게 초점을 맞춰야 하며, 중심 관점은 마지막에 언급되어야 합니다. 논증 방법의 선택은 예를 들거나 긍정적인 논증과 부정적인 논증 등을 제시하는 등 다양할 수 있습니다. 주장은 신선하고 관련성이 있어야 하며, 자료를 쌓아서는 안 되며 친숙한 예를 들어 자세히 설명해야 합니다. 사회적 현실을 바탕으로 감정을 표현할 수 있으면 더 좋을 것 같아요. 논술 에세이의 구조는 주로 문단 구분에 달려 있습니다. 시험 에세이는 문단이 너무 많아도 안 되고, 너무 적어서도 안 됩니다. 일반적으로 5~7 문단이 좋습니다. 논술 에세이 쓰기의 3가지 요소 중 자신의 실제 상황을 바탕으로 의식적으로 자신만의 작문 하이라이트를 만들거나 심오한 논증, 풍부한 소재, 우아한 언어, 혁신적인 표현 등을 갖추는 것이 핵심입니다. 시험실에서 구성의 "하이라이트"를 인식하고 있어야 합니다.

시험 구성에 있어서 언어 표현의 관점에서. 본 시험 에세이의 언어는 온화하되 과하지 않아야 하며, 감정적 충동보다는 이성을 가지고 설득력이 있어야 하며, 언어 표현의 논리에 주의를 기울여 혼란스럽고 이해하기 어려운 것이 아니어야 합니다. 논술 에세이에서는 언어 표현의 질서가 매우 중요하기 때문에 이는 응시자의 사고를 직접적으로 겉으로 드러내는 것이기도 하고 글쓰기 부분의 사고 시험 포인트이기도 하기 때문입니다. 또한, 올해 후보자들은 언어 표현의 표준화에 특별한 주의를 기울여야 하며, 인터넷 속어 사용에 주의해야 하며, 강호 사투리를 사용하지 않아야 하며, 너무 어른스럽거나 유치하지 않아야 합니다. 사용하는 언어는 자신의 정체성과 일치해야 합니다. 및 연령 특성. 마지막으로, 글을 쓴 후에는 단어 수 부족, 오타, 잘못된 문장 등 언어의 '결함'을 피하기 위해 다시 확인해야 하지만, 꼭 필요한 '결함'을 제외하고는 종이의 청결함에 주의해야 합니다. 너무 많이 수정하는 것은 바람직하지 않습니다. 그렇지 않으면 채점 교사의 인상 점수에 영향을 미칠 것입니다.

2012년 안후이성 대학 입시 논술 문제를 보면 개인적으로 시험의 목적이 중요하고 문체 구조가 명확해야 하며 언어 사용이 표준화되어야 한다고 개인적으로 느낀다. 지원자가 정말로 이 세 가지 포인트를 달성했다면 그의 중국어 작문 점수는 상대적으로 이상적이어야 합니다. (우야오신(Wu Yaoxin), 마안산시 한산중학교 중국어 교육학 석사, 마안산시 중국어과목 리더, 뛰어난 대학 입시 채점 교사)