키워드: 지식 학습 * * * 응용 프로그램 혁신을 즐기십시오
지식이 급격히 팽창하는 당대 사회에서 지식은 이미 경쟁력의 원천이 되었다. 만약 우리가 충분한 지식을 계속 가지고 있지 않다면, 역사의 대파 속에서 도태될 뿐이다. (존 F. 케네디, 지식명언) 치열한 경쟁 환경에서 무패의 땅에 서 있는 방법은 지식의 획득, * * * * 향유 및 활용에 달려 있으며, 지식의 재생산 여부와 유동 과정에서 지식의 부가가치에 달려 있습니다. 이것이 기업이 제창하는 지식 근로자의 관건입니다. 수리인으로서 장비 수리의 핵심은 수리 자원 공유를 실현하고, AC 공유 플랫폼에서 혁신하며, 기존 장비 고장 처리에만 국한되지 않고 수리 기술 지식을 더 습득하고 적용하는 것입니다. 장비의 운영 상태를 종합적으로 모니터링해야 합니다. 지식 작업자는 먼저 효과적인 식별 후 지식을 습득하고, 즐거움에서 지식을 효과적으로 활용하며, 응용에서 끊임없이 지식을 혁신해야 한다.
첫째, 지식을 얻는 방법
지식 습득은 기존 지식의 수집, 분류, 저장 및 소화이다. 주요 출처에는 두 가지가 있는데, 하나는 단편적인 자료, 서적, 문헌 등 명백한 지식이고, 다른 하나는 암묵적인 지식으로, 어느 정도의 지식 표현과 발굴 방법이 있어야 눈에 띄게 된다. 지식을 얻는 과정은 학습과 축적의 과정이며, 학습은 한 사람이 지식을 얻는 주요 방법 중 하나이다. 한편, 지식은 정보 추출, 인식, 분석, 귀납에 의해 변환되는 정보로부터 비롯된다. 예를 들어, 최근의 수리 기술에 대한 지식은 여전히 유동적이며, 수리공이 교체되거나 잊혀지면 잃어버릴 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 수리명언) 매번 수리 경험의 명백한 축적은 이 부분의 암묵적 지식을 얻는 가장 좋은 방법이다. 동시에, 수리 지식도 분산되어 있다. 예를 들어, 여러 차종, 각 부서에 흩어져 있는 정비사들의 지식은 다르다. 좋은 커뮤니케이션 상호 작용 플랫폼을 최대한 활용하면 다른 서비스 담당자, 수리 팀과 서로의 업무 사고와 상황을 파악할 수 있습니다. 수리 기술 지식도 쉽게 사라진다. 예를 들어, 토론과 기술 교류에 등장하는 많은 가치 있는 생각들은 바로 기록하지 않으면 무심코 사라지는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 과학명언) 이런 생각들은 영감이 있을 때 바로 포착해야 한다. 수리 기술 지식은 우리의 일상적인 수리 작업에 존재하며, 각 수리 직원의 개인적인 사고와 계획 과정에 존재합니다. 서로 교류하고 배우는 것은 이러한 지식을 습득하고 수집하는 데 필요한 방법이다.
고속, 자동화, 정밀, 복잡한 수입 장비에 직면하여 견습생 형식으로 기술 전파와 학습을 하는 모델은 더 이상 수리 기술의 요구를 충족시킬 수 없는 것이 분명하다. 반드시 끊임없이 자신을 충전하고, 자신의 미래 업무에 필요한 지식의 수, 수준, 구조에 대한 대략적인 계획을 세우고, 이 계획에 따라 상응하는 학습 계획을 세워야 한다. 자신의 업무 지식을 넓히고, 자신의 직무에 지식을 쌓고, 동료들 사이에서 서로 공부하며, 학습을 자신의 책임으로 삼고, 적극적으로 다른 사람과 협력하고, 협력을 통해 더 많은 지식을 얻을 수 있다.
둘째, * * * 지식을 즐기다
* * * 지식을 즐기는 것은 지식 교환을 통해 지식 예비를 확대하는 것입니다. 풍부한 기술 자원 저장소의 내용과 사람 간의 교류 방식은 모두 지식 공유를 실현하는 효과적인 수단이다. 기술 지식은 종종 어떤 권위와 우세를 대표한다. 일반적으로 기술 지식의 소유자는 자신의 업무 경험을 공유하기를 꺼립니다. 이를 위해서는 지식 자원에 대한 더 많은 이해가 필요합니다. 막힘 없는 기술 지식 흐름 체인을 합리적으로 형성해야 비즈니스 기술 관련 지식을 얻고 자신의 경험과 전문성을 충분히 발휘할 수 있다. 앞서 언급했듯이, 지식은 단지 서면 문서일 뿐만 아니라 유지 관리 담당자 간의 토론, 다양한 연구 결과, 그리고 다양한 매체에서 자신을 향상시키는 데 도움이 되는 것들을 보여 주는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언) 만약 우리가 지식과 그 기능에 대해 * * 를 알게 된다면, 우리는 당연히 지식을 얻는 동시에 더 효과적인 지식을 기여하고 지식을 더 효율적으로 활용할 수 있을 것이다. 수리 기술 지식으로서, 그것은 구체적인 개인과 밀접하게 결합되어 있으며, 지식 전달의 주요 방법은 사람 간의 상호 교류가 필요하다. 현재, 우리가 사용하는 교대 정보 시스템의 건설은 정보와 지식의 공유에 강력한 지원을 제공한다. 이 시스템의 지속적인 개선은 장비 관리 및 유지 관리와 관련된 지식 자원을 보다 명확하고 체계적으로 만들어 모든 사람이 데이터베이스, 문서, 비즈니스 프로세스 또는 유지 관리 담당자의 사고와 분석에서 필요한 정보와 지식을 빠르고 쉽게 얻거나 배울 수 있도록 합니다. 그래서 작업 방식을 연구로 바꾸는 것이 바로 지식공유의 의미다. 지식공유는 우리 모두를 소유하게 하고, 오늘날 경쟁이 치열한 시대에는 독특한 것을 가지고 있어야 입지를 확보할 수 있기 때문이다. 지식공유는 우리가 지식관리에 더 많은 지혜를 투자하는 것을 촉진시킬 것이다.
완벽한 기술 지식 자원 기반을 구축하는 것은 지식 공유와 지식 질서화를 실현하는 가장 좋은 방법이다. 물론 이를 위해서는 원본 정보와 지식을 대규모로 수집하고 정리하고 일정한 방식으로 분류하고 보존해야 합니다. 예를 들어, 우리 업무의 한 가지 난제를 해결하거나 어떤 장비 고장을 처리할 더 좋은 방법을 찾은 후, 이 사례와 수리 건의를 제출하여 심사한 후 기술 지식 기반에 들어가 새로운 업무 인력이 언제든지 이용할 수 있도록 할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) * * * 지식을 즐기는 또 다른 효과적인 방법은 의사 소통, 즉 기술 세미나, 학습회, 교육 등 가장 전통적인 지식 교류 및 학습 방법입니다. 이렇게 하면 우리는 지식 관리에서 우리가 필요로 하는 지식을 쉽게 얻을 수 있다. 광범위한 정보 커뮤니케이션을 분산, 불확실성, 보장 부족에서 효율성, 전략, 관리 용이성, 지식의 운영 효율성 향상으로 전환할 수 있는 좋은 커뮤니케이션 체계를 구축합니다. 좋은 소통과 교류는 창의력을 자극하고, 생각과 경험을 모아 새로운 아이디어를 자극하고, 자신의 진급을 가속화할 수 있다. 소통과 교류를 통해 기존의 규범을 돌파하고, 우리의 업무 국면을 더 이상 독투나 집단행동만 하는 것이 아니라, 새로운 문제에 직면할 때 더욱 유연한 적응력과 사고력을 갖게 한다.
셋째, 지식의 효과적인 적용
지식 응용의 본질은 이론과 실천을 결합한 과정이지만, 이 실천 과정은 반드시 최고여야 하며, 지식 획득 과정에서 얻은 명시적 지식을 이용하여 문제를 해결하는 과정이다. 한편, 우리는 직장에서 기존 지식을 이용하여 새로운 지식을 형성하고, 반면에, 자신이 생산한 명시적 지식이 실천에 적용됨에 따라, 우리는 다른 경험을 얻고 우리의 지식 비축량을 확대할 수 있다. 단순히 반복적인 일을 하는 것이 아니라 변화무쌍하고 불완전한 조건에서 개인의 지식과 영감을 충분히 발휘하는 것이다. 지식을 사용하는 것은 지식을 얻고 즐기는 목적이다. 지식은 사용해야만 가치가 생긴다. 실천에 효과적으로 적용할 수 없다면 지식이 많은 사람이라도 의미가 없다. 지식은 사람들이 그것을 사용할 필요가 있다. 지식 자체의 잠재적 가치가 아무리 높아도 아무도 그것을 사용하여 새로운 가치를 창조하지 않을 것이다. 이것은 단지 지식일 뿐이다. (존 F. 케네디, 지식명언) 먼저 지식을 올바르게 활용하고, 법률, 규범에 따라 운영, 규제제도를 정비활동의 행동 규범으로 삼아야 하며, 그런 다음 자신이 하는 일을 어떻게 실현할 수 있는지를 결정해야 한다. 전문적인 분업이 점점 더 정교해짐에 따라 생산의 효율성은 구체적인 업무와 구체적인 지식을 결합하여 임무를 완수할 수 있는지에 따라 점점 더 좌우되고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 지식의 응용에서 자신의 적극성과 창조성을 충분히 발휘하고, 기회를 찾고, 아이디어를 제시하고, 신속하게 행동하고, 꾸준히 행동해야 한다.
넷째, 혁신적인 지식
지식 혁신은 획득한 명시적 지식에 대한 과학적 응용을 통해 신제품 지식, 새로운 수리 경험 및 새로운 비즈니스 프로세스 지식과 같은 새로운 지식을 창출하는 것입니다. 혁신 지식은 우리가 배우는 가장 높은 영역이라고 할 수 있으며, 이는 우리가 전반적인 지식 규모를 확대하고 지식의 질을 향상시키는 데 도움이 될 수 있다. 어느 정도는 질적 향상 과정이다. 지식 혁신의 과정은 단일 고리가 아니라, 종종 지식 습득, 지식 향유, 지식 응용의 세 가지 과정 상호 작용의 결과이다. 혁신은 지식의 궁극적 원천이다. 우리는 기존의 틀을 뛰어넘어 창의적인 일을 통해 우리가 필요로 하는 새로운 지식과 능력을 얻을 수 있어야 한다. 그동안 혁신을 통해 지식을 얻을 수 없는 사람은 경쟁에서 탈락할 것이다. 혁신에는 기술 돌파와 제품 개발뿐만 아니라 작업 아이디어와 방법의 혁신도 포함됩니다.
혁신은 원래 질서의 불일치로 인해 발생하는데, 이러한 불일치는 시스템 외부나 시스템 내부에서 발생할 수 있습니다. 예를 들어 시장의 제품 수요 변화, 장비 고장 빈도, 제품 품질 사고, 부품 비정상 소비 등이 있습니다. 이러한 문제가 발생할 때, 우리는 더 많은 혁신적인 기회를 얻기 위해 그것들을 감시하고 생각해야 한다. 문제를 파악한 후 예측을 분석하고 상황에 따라 기술 혁신, 제품 교체, 조직 조정 등 다양한 가능한 방안을 제시해야 한다. 빠른 행동은 성공적인 혁신의 가장 큰 비결이다. 혁신은 본질적으로 끊임없는 시도, 실패, 개선의 과정이다. 이런 순환 속에서만 새로운 지식의 축적을 완성할 수 있다. 학습과 혁신은 지식을 얻는 과정에서 상호 의존적인 두 부분으로, 학습은 혁신의 기초이며, 혁신은 새로운 학습 라운드로 이어질 수 있으며, 학습을 통해 지속적인 발전에 필요한 지식을 얻을 수 있다. 학습과 혁신을 통해 끊임없이 지식을 얻는 동시에, 우리는 과거의 성공 경험에 빠져서는 안 되며, 환경 변화로 인해 가치를 잃은 지식을 버려서는 안 된다.
문자열 2
세상의 모든 것이 성장, 발전, 성숙의 과정을 가지고 있는 것처럼, 지식은 타고난 것이 아니며, 점점 성숙해지기 위해서는' 연마' 가 필요하다. (존 F. 케네디, 지식명언) 옛사람은 "배우고 생각하지 않으면 무지하고, 생각하지 않으면 위태롭다" 고 말했다. "학습" 은 입력과 저장의 일종이고, "생각" 은 이용과 혁신이며, 지식은 학습과 사고의 끊임없는 충돌에 의해 촉발되는 밝은 불꽃이다. 지식 근로자로서 지식 획득을 더욱 최적화된 방식으로 실현하고, 공유에서 실천하고, 실천에서 혁신하고, 혁신에서 다시 얻어야 한다. 이런 유기적 순환을 통해 지식의 나선을 따라 계속 올라가고, 자신의 지식을 확대하는 동시에 자신의 지식 자질을 지속적으로 향상시키고, 자신의 경쟁과 협력력을 지속적으로 강화하고, 가장 원활한 경로를 통해 * * * 에 제출하여 가능한 한 빨리 지식사슬의 순환을 완성하고, 자신을 위해' 장막' 을 마련할 것이다.