높은 자질의 인적자원 관리자는 고등 교육을 받은 인적자원 관련 전문가를 채용하여 실현할 수 있다. 인적자원 관리 기술이 복잡해짐에 따라 기업들은 임원에 대한 학력 요구도 높아지고 있다. 정규고등교육을 받은 인적자원 관리자들은 더 나은 지식 구조와 학습 능력을 갖추고 있어 변화하는 외부 환경에 빠르게 적응할 수 있기 때문이다. 예를 들어 유럽에서는 인적자원 관리자 고학력 비율이 매우 높다. 프랑스 83%, 스페인 68%, 스웨덴 63%, 영국 72%.
실제로 정규고등교육을 받은 인재를 채용하는 것은 전문화의 경로 중 하나일 뿐이다. 인적 자원 관리에는 그 자체의 특수성이 있다. 실제 업무로서, 어떻게 업무 관행과 결합하여 자신의 능력을 향상시킬 것인가는 더욱 중요한 문제이다. 따라서 인적 자원 관리자에게 재직 교육은 역량 배양을 위한 또 다른 중요한 방법입니다. 교육 방법에는 여러 가지가 있는데, 그 중 하나는 능력 기반 교육이다. 역량 모델 설계에 기반한 교육은 특정 직무에서 직원을 양성하는 핵심 역량 특성입니다. 교육의 목적은 직원들이 높은 성과를 달성하고, 미래 환경에 적응하며, 역량 잠재력을 개발할 수 있는 능력을 강화하는 것입니다. 평가, 설명, 계획, 교육 및 재평가의 다섯 단계로 나뉩니다.
첫 번째 단계: 평가
교육이 원하는 결과를 얻으려면 인적 자원 관리자의 요구를 이해하고 올바른 약을 복용하며 적절한 교육을 수행하는 것이 가장 중요합니다. 이러한 평가 프로젝트는 일반적으로 설문지, 차트 등을 사용합니다. , 컴퓨터의 도움으로, 관리자의 각자의 능력 소질에 대한 분석을 통해 최종적으로 보고를 얻어냈다.
2 단계: 설명
보고가 나온 후 먼저 조별 토론을 할 수 있으며, 모두들 도표에 대한 분석을 통해 진정으로 유능한 관리자의 자질이 무엇인지 알 수 있습니다. 그런 다음 각 참가자는 자신의 전문 트레이너와 독립적으로 의사 소통하고 자신의 장점과 단점을 명확히 하며 교육에 적합한 과정을 선택합니다.
3 단계: 계획
인적 자원 관리자는 전문적인 지도를 받은 후 자신의 상황에 따라 계획을 세워야 한다. 관리자는 과거 실적, 동료 의견, 개인적 가치를 바탕으로 6- 12 개월 계획을 세우고 예상 결과를 나열해야 한다. 계획을 세운 후, 관리자는 합리적인 건의를 얻기 위해 전문가 또는 동료와 공유해야 한다.
넷째, 훈련
재직 훈련은 탈산 과정 훈련, 업무와 관련된 프로젝트 훈련, 일자리 교체, 국제회의 참석 등 여러 가지 형태가 있다. 인적 자원 관리자는 자신의 필요와 개인 상황에 따라 선택할 수 있으며, 자금과 시간은 중요한 제약 요소입니다.
다섯째, 재평가
훈련 후 역량을 어떻게 평가합니까? 가치 증가 기준이라는 평가 방법이 있는데, 이는 그가 기업에 부가한 가치로 인적자원 관리자의 능력을 평가하고 회사의 실적으로 구체적인 운영 수준을 평가하는 것이다. 인적 자원 관리자는 회사의 성과에 미치는 영향을 통해 자신의 능력을 증명한다.